1、寫作訓(xùn)練心理描寫片段指導(dǎo)心理描寫片段指導(dǎo)長沙市六中長沙市六中 語文組：肖駱語文組：肖駱探討：如何讓心理描寫更出色。探討：如何讓心理描寫更出色。一、直接刻畫法賞析精彩片段，了解心理描寫方法賞析精彩片段，了解心理描寫方法(1)作者以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心活動進(jìn)行直作者以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心活動進(jìn)行直接敘述、交代和說明。接敘述、交代和說明。寫作時常用“他想”、“他回憶”、“心里嘀咕”等詞語引出。如詹天佑中的一段心理描寫：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！边@段內(nèi)心活動表現(xiàn)了詹天佑強(qiáng)烈的愛國熱情和為國爭光的堅

2、定決心，也是他克服困難的力量源泉。 （2 2）內(nèi)心獨(dú)白法。）內(nèi)心獨(dú)白法。在采用第一人稱敘述的文章里，作者讓人物自言自在采用第一人稱敘述的文章里，作者讓人物自言自語，說出自己的心里話。如語，說出自己的心里話。如一夜的工作一夜的工作一文，一文，在在“我我”目睹了周總理一夜的工作之后寫了一段內(nèi)目睹了周總理一夜的工作之后寫了一段內(nèi)心獨(dú)白：心獨(dú)白：“在回來的路上，我不斷地想，不斷地對在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：這就是我們新中國的總理。我看見了他一自己說：這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”這段內(nèi)心這段內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)了作者對

3、周總理的無比崇敬、愛戴之情。獨(dú)白表達(dá)了作者對周總理的無比崇敬、愛戴之情。一、直接刻畫法一、直接刻畫法人物的一舉一動，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)?？坍嫷萌宋锏囊慌e一動，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)。刻畫得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動。好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動。 對人物表情進(jìn)行對人物表情進(jìn)行形象的描寫，對揭示人物的內(nèi)心世界也起了很重要的作用。形象的描寫，對揭示人物的內(nèi)心世界也起了很重要的作用。由此可見，人物的內(nèi)心世界也就是心理活動，可通過人物由此可見，人物的內(nèi)心世界也就是心理活動，可通過人物的動作、表情反映出來。的動作、表情反映出來。即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理。也

4、即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理。也叫叫動作暗示法動作暗示法（用一種下意識的動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活（用一種下意識的動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動）。動）。例例儒林外史儒林外史中：中：“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。著兩個手指頭。”嚴(yán)監(jiān)生臨死前搖頭，手指燈心的動作，嚴(yán)監(jiān)生臨死前搖頭，手指燈心的動作，準(zhǔn)確地刻畫出了他要死了還擔(dān)心浪費(fèi)燈油的心理準(zhǔn)確地刻畫出了他要死了還擔(dān)心浪費(fèi)燈油的心理。二、間接描寫法二、間接描寫法作者借助夢境、幻覺的描寫來展示人物的

5、內(nèi)心世界，表現(xiàn)當(dāng)時的思想。因?yàn)閴糇髡呓柚鷫艟?、幻覺的描寫來展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)當(dāng)時的思想。因?yàn)閴艟?、幻覺與人物的內(nèi)心活動密切相關(guān)，能折射出人物的心愿和思想感情。如境、幻覺與人物的內(nèi)心活動密切相關(guān)，能折射出人物的心愿和思想感情。如賣火柴的小女孩兒賣火柴的小女孩兒，課文中四次寫小女孩兒擦燃火柴，四次產(chǎn)生幻覺。第，課文中四次寫小女孩兒擦燃火柴，四次產(chǎn)生幻覺。第四次是這樣描寫的：她在墻上又擦了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。四次是這樣描寫的：她在墻上又擦了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?！奶奶！”小女

6、孩兒叫起來，小女孩兒叫起來，“啊！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，??！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的。噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的?！?她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。這一整把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。這一整把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小孩兒得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小孩兒抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒抱起來，摟在懷

7、里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這里寫的夢幻，實(shí)際上是作者的想象（人物的心理活動），是通過小女孩這里寫的夢幻，實(shí)際上是作者的想象（人物的心理活動），是通過小女孩兒的幻覺來寫的。這充分表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情和小女孩兒對美好生活兒的幻覺來寫的。這充分表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情和小女孩兒對美好生活的向往。的向往。三、夢幻描寫法三、夢幻描寫法即用對景物的描寫來反映人物心理。人物的心情不同，對即用對景物的描寫來反映人物心理。人物的心情不同，對周圍景物的感受也不同。所以景物描寫，也能反映人物的周圍景物的感受也

8、不同。所以景物描寫，也能反映人物的內(nèi)心。如一位同學(xué)在寫內(nèi)心。如一位同學(xué)在寫我被評上了我被評上了三好生三好生中寫道：中寫道：今天，校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季今天，校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季花開得也格外美麗花開得也格外美麗這句景物描寫，生動地襯托出這句景物描寫，生動地襯托出我我被評為被評為三好生三好生而興奮不已的心情。自然景物不變，但人而興奮不已的心情。自然景物不變，但人的心情不同，景物也就不一樣。的心情不同，景物也就不一樣。 孤獨(dú)時會感到寂寞，使本來動聽的蟋蟀叫聲產(chǎn)生厭惡，孤獨(dú)時會感到寂寞，使本來動聽的蟋蟀叫聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產(chǎn)生悲使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產(chǎn)生悲觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。四、景物襯托法四、景物襯托法心靈世界如天空，變幻多彩妙無窮。心靈世界如天空，變幻多彩妙無窮。內(nèi)心獨(dú)白抒胸臆，景物描寫來烘托。內(nèi)心獨(dú)白抒胸臆，景物描寫來烘托。神態(tài)動作現(xiàn)心聲，細(xì)膩真實(shí)眾口稱。神態(tài)動作現(xiàn)心聲，細(xì)膩真實(shí)眾口稱。夢幻想象若齊到，神游萬里顯高妙夢幻想象若齊到，神游萬里顯