1、大班健康情緒的奧秘課件教案包含了課件，活動(dòng)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)基本的情緒，發(fā)展情緒辯解能力，知道良好的情緒使人健康，以及引起情緒的原因。情緒的奧秘活動(dòng)簡介：我設(shè)計(jì)的大班健康活動(dòng)，大班幼兒具體形象思維為主，大班幼兒在學(xué)習(xí)和環(huán)境的變化，無形中表明幼兒具備積極情緒，所以幼兒了解情緒以及掌握情緒變得尤為尤為重要，為他們的成長以及以后適應(yīng)小學(xué)生活奠定良好的心理，首先通過猜一猜的方式導(dǎo)入，使幼兒知道情緒，通過幼兒的感知辨別和判斷良好的情緒使人健康，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)基本的情緒，發(fā)展情緒辯解能力2知道良好的情緒使人健康，以及引起情緒的原因3初步學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)通過辨別面部表情做

2、出情緒判斷活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極解決自己的情緒，初步調(diào)整自己的情緒活動(dòng)設(shè)計(jì)：音樂導(dǎo)入（一）播放<<大悲傷音樂>>，聽完這首歌你的感覺是怎么樣呢？播放賣報(bào)歌，聽完這首歌你的感覺怎么樣呢？總結(jié)：原來我們通過聽不同的歌會(huì)產(chǎn)生不同的感受。1. 老師今天帶來了好多情緒臉譜，我們一起來看一看，第一張圖片，哦，原來他非常開心，牙齒都合不攏了，下一張圖片，他怎么了？他很生氣很憤怒，牙齒緊緊的咬住。下一張是什么呢？對(duì)，他好像很憂傷，身體都縮成了一團(tuán)。2. 小朋友們?cè)谏钪杏龅竭^哪些開心的？或是不開心的情緒呢？（擔(dān)心，害怕，思念）3. 老師想和大家玩一個(gè)小小游戲，老師這里有一些情緒的面具，

3、小朋友們可以來學(xué)一學(xué)這些表情，表演出來（表情，動(dòng)作，聲音）總結(jié)：小朋友們學(xué)的可真像，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真的是很棒的小演員呢，那我們今天學(xué)了這么多關(guān)于臉的情緒，我們發(fā)現(xiàn)臉真的是一個(gè)大魔術(shù)師，一會(huì)哭一會(huì)笑，一會(huì)開心一會(huì)難過，我們可以通過我們臉上的表情來知道是什么情緒。4老師想問問大家，在玩變臉的過程中，表演開心的時(shí)候你們是什么感覺呢？（幼兒回答）。表演難過的時(shí)候你是什么感覺？想起了什么事？（幼兒回答）。表演擔(dān)心時(shí)你是什么感覺？想起了什么？（幼兒回答）5.了解了這么多情緒你們喜歡哪一種表情呢？總結(jié)：們生活中，微笑和大笑，感覺到很高興，這些高興的，開心的情緒 都是良好的情緒，而那些難過的，傷心的，都是的情緒，但是呢，不管是良好的情緒還是不好的情緒，這些都是我們自己的情緒，我們都需要接納它。6.你在生活中還遇到過哪些情緒，哪位小朋友想站起來分享一下？（幼兒回答）7.老師今天啊感覺到很不開心，你們有什么辦法能幫助我呢？讓老師忘掉這些悲傷的難過的情緒呢？（夜晚跑步，跟小朋友們分享一下老師發(fā)生的事，聽歌，玩游戲）總結(jié)：在我們生活中，我們會(huì)遇到很多很多不同的情緒，難過，悲傷，害怕都是不好的情緒，愉快的對(duì)們的身體都是有益的，所以啊，在我們難過的時(shí)候要多去想想開心的事情，可以給小朋友們分享，老師希望我們班的小朋友都開開心心，健健康康的?；顒?dòng)延伸：老師把這些情緒臉譜