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文檔簡介

1、觀察物體例2教學(xué)設(shè)計(jì)                                                                                 

2、;                              陳智一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能通過觀察多組由小立方體拼成的幾何形體,能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的形狀和相對(duì)位置，并發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。（二）過程與方法經(jīng)歷觀察、想象、拼擺、驗(yàn)證的過程，體驗(yàn)從同一角度觀察不同物體的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)情況的變化性和多樣性

3、。二、教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。三、課時(shí)安排：      觀察物體 例2-1課時(shí)四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入1.從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？（二）探索新知1師：上節(jié)課我們一起觀察了這個(gè)由四個(gè)小正方體搭成的立體圖形，其實(shí)搭建的方法還有很多，從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？課件出示圖形：2（1）學(xué)生分組討論并畫出自己三個(gè)方向所看到的圖形：（2）交流結(jié)果 從上面看，形狀相同 提問：從左面和前面看呢？ 從左面看，形狀

4、也相同。 從前面看，形狀不相同。 （3）課件演示 三個(gè)圖形從不同方向觀察的圖形 （三）鞏固練習(xí) 1. 擺一擺，看一看。這3個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？說一說你思考的過程。督促學(xué)生獨(dú)立完成 從左面和上面看到的形狀相同，從前面看到的形狀不一樣 2. 擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。 （四）拓展練習(xí) 下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形， 請(qǐng)把它擺出來。 從前面看 從上面看 從左面看五、總結(jié)這一節(jié)課通過觀察多組由小立方體拼成的幾何形體,我們能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的形狀和相對(duì)位置，而且發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀

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