1、高品質文檔2022年信息技術教學總結 本學期我連續(xù)擔當三班級至六班級的信息技術教學，以及學校機房的管理工作，通過一學期的努力，我按時并圓滿地完成了教學任務。回顧一學期的教學與機房管理工作，主要總結 一、 仔細備課，組織教學 細心支配課堂教學內容，增加課堂吸引力，在信息技術教學過程中是特別重要的。計算機基礎理論學問面廣，理論性強，對于中學校生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學都有較大難度。因此，老師必需在課堂教學方面下大功夫，激發(fā)起學生的愛好。 1、 細心設計導語。新課導入是課堂教學的開端，也是能否抓住學生求知心理。將其順當帶入新的學問境界的重要環(huán)節(jié)。 2、 著力講清講活基本概念。一

2、般采納以下三種方法解決這一問題。a、形象比方。計算機的課堂教學中，有很多專業(yè)詞匯，對學生來說，不夠通俗，因此，學生會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學習科目聯系起來，用生動形象的比方來關心學生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和簡單的理論生動而形象化，而且還可以激發(fā)學生學習電腦的愛好。例如：在初一班級講文件與文件夾概念時，把建立文件比方成往練習本寫內容，把文件的命名比方成給練習本寫名字，寫名字是為了管理文件的便利；把文件夾比方成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內裝小文件盒，把文件放在文件夾內是為了管理多個文件的便利；把文件的復制比方成抄作業(yè)，把文件的移動比方成搬家等

3、等。由此引發(fā)，作深化講解。這樣，使學生覺得所學內容看得到，摸的著，用得上，提高了教學效果。b、敘述故事。在五班級講計算機的病毒時，我給同學們講了一個故事，名字叫小毛學電腦。其大意是：小毛在剛學電腦時，以為自己感染上了計算機病毒，可怕得不得了，后來他爸爸向他具體講解了什么是計算機病毒的學問后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學們愛好盎然，心情高漲，不時發(fā)出開懷的笑聲，在輕松開心的氣氛中不知不覺地把握了作學的學問。c、奇異演示。今年學校多媒體教室的建成，為教學供應了良好的教學硬件環(huán)境。，由于機房現有設施的落后，對于多媒體的學問無從讓學生操作。為此在講課過程中我制作了一些幫助教學的小課

4、件，讓學生通過聽、看、想等感官協調并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內容以其形象的方式根置于學生的頭腦中。 3、 在課堂教學中留意敏捷的語言藝術的應用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊急的氣氛變的輕松活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當然想象比方、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我漸漸的留意語言藝術的恰當運用。 在講解計算機病毒時，我就給學生講生活中有人曾經問過我一個問題：計算機病毒會不會傳到我身上，我能用計算機嗎？一講完這個，學生立刻就談論開了，計算機病毒雖然不能傳染給人，但對它同類的計算機則傳染很快-猶如人的病毒性感冒一樣，這樣學生對病毒的熟悉就有了質的轉變，效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點菜，稍等片刻你點的菜就由師傅燒好，服務員送到你的面前。假如你選程序中的菜單的某一項（菜名）時，就會由程