1、.好漢查理-教學(xué)設(shè)計文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于好漢查理-教學(xué)設(shè)計，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！好漢查理-教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受仁慈、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。教學(xué)過程：一、談話揭題1、導(dǎo)語：仁慈、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻(xiàn)出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學(xué)習(xí)另一個感人的故事。2、讀題：“好漢查理?！昂脻h你是怎么理解的？讀了這個題目，你還想知道什么呢？二、初讀感知1、學(xué)生聽老師示范讀，激發(fā)朗讀的興趣。2、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。3、檢查讀書情況。1

2、指名學(xué)生分自然段讀課文，學(xué)生評議。2和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。4、討論交流。課文講述了一個什么故事？三、再讀質(zhì)疑1、學(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。2、初步釋疑。對于一些粗淺的問題或不大重要的問題，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點(diǎn)討論的問題。1查理有哪些變化？2查理為什么會有這么大的變化？四、讀悟交流，感受查理的變化1、查理有哪些變化？你找到了哪些句子？2、老師相機(jī)出示以下句子讓學(xué)生談感受：1“不，好漢查理從來不隨意拿別人的東西。2“謝謝！查理顯得彬彬有禮。3“當(dāng)然可以。4“查理雖然淘氣，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。5“杰西，我會做個好漢。老師要引導(dǎo)學(xué)生體會到查理確實(shí)變了，變得有禮貌了，變得老實(shí)、實(shí)信了，變得有上進(jìn)心了，自信了。3、探究查理變化的原因，評價文中人物1引導(dǎo)談話：查理為什么會有這么大的變化呢？2你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。3你對故事中的這些人物有什么看法？學(xué)生自由說說對這些人物的看法，重點(diǎn)談對小女孩杰西的看法，體會杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。五、練習(xí)有感情朗讀可以自由組合，分角色感情朗讀。六、拓展練習(xí)1、學(xué)完了這個故事，你有什么感想？先說一說，再寫一寫。2、鎮(zhèn)上的人后來會怎么評價查理呢？請你發(fā)揮想象，寫出人們對查理的評價。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)