1、醫(yī)學(xué)部畢業(yè)典禮上發(fā)言親愛的同學(xué)們：又到了一年一度的畢業(yè)典禮， 同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)， 即將走 出校門。首先，我要代表所有為你們付出辛勤勞動(dòng)的老師們向大 家表示真誠(chéng)的祝賀。今天，大家坐在這個(gè)講堂里時(shí)， 一定為自己在過去幾年的時(shí) 間里完成了艱苦的醫(yī)學(xué)學(xué)業(yè)， 帶著畢業(yè)于、畢業(yè)于醫(yī)學(xué)部的光環(huán) 完成身份的轉(zhuǎn)變而驕傲，而興高采烈，并對(duì)今后的前途充滿成功 的企盼。但我猜想，此時(shí)此刻，你們也或多或少心存困惑，甚至 惴惴不安，因?yàn)閺拇四銈儾辉偈抢蠋熃讨?、學(xué)校管著的學(xué)生了， 展現(xiàn)在你們面前的社會(huì)既五彩繽紛，又并非一片凈土，你們將會(huì)面對(duì)各種各樣的困難、挑戰(zhàn)和誘惑。每當(dāng)畢業(yè)時(shí)節(jié)，老師們也會(huì)百感交集， 除了由衷地為你們感

2、 到高興，也會(huì)因?yàn)槟銈兊碾x去和歲月的流逝有一絲惆悵。而對(duì)我來說，更會(huì)因?yàn)槲覀冝k學(xué)中的種種不盡如人意之處和提供的教育 不完備而感到歉疚。當(dāng)今天你們面對(duì)事業(yè)生活的很多未知，躊躇著今后的路該怎么走時(shí)，我們也一樣能感同身受。如果說畢業(yè)典禮是同學(xué)們?cè)谧呱仙鐣?huì)以前最后一次以在校 學(xué)生的身份和老師相聚， 我雖無力給予你們?nèi)松腔郏?但作為一 個(gè)曾經(jīng)的困惑者，還是希望借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一同追問和求索。我想，面對(duì)未來的困惑，答案不在別處，從許許多多的人、從我 們身邊的榜樣身上就能找到。在大家庭的成員中，可舉的例子有很多，大家熟知的有像吳 階平、韓校長(zhǎng)這樣在科研、 管理以及治國(guó)理政等各個(gè)領(lǐng)域都做出 巨大貢獻(xiàn)的杰出代

3、表；有像嚴(yán)仁英、張麗珠、王忠誠(chéng)、胡亞美、郭應(yīng)祿、沈漁邨、陸道培、張樹基、馬慶軍這些以高超的醫(yī)術(shù)、 高尚的醫(yī)德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感而樹立了醫(yī)生高尚形象的職業(yè) 楷模；有像韓濟(jì)生、王夔、張禮和、童坦君、莊輝、王隴德、尚 永豐這些在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究崗位上默默耕耘，取得卓著成就的名師大家；有像莫鋒、朱興旺這些放棄浮華，投身西部，做出貢獻(xiàn)， 譜寫了新時(shí)代青春之歌的優(yōu)秀校友，等等。我一直在想，為什么這個(gè)地方總是人才輩出？為什么他們能成為社會(huì)的中流砥柱？ 因?yàn)椋核麄兟斆?、他們?zhí)著、他們厚道、他們解人意、他們善交 流、他們有大愛。這些優(yōu)秀素質(zhì)和“以社會(huì)為己任”的優(yōu)良傳統(tǒng) 相融合，滋養(yǎng)了一代又一代的人，成為我們永遠(yuǎn)的精

4、神財(cái)富。如果再走近一些，我們就能看到，他們之所以能取得成功， 除了自身具備的素質(zhì)外， 還因?yàn)樗麄儫o論主動(dòng)還是被動(dòng)都不約而 同地選擇了同樣的走向成功的方式。這種方式是什么呢？我想， 還是那被人們重復(fù)了無數(shù)次的八個(gè)字一一仰望星空，腳踏實(shí)地。 今年的“五四”青年節(jié)，溫總理和學(xué)生互書留下了這八個(gè)字，表達(dá)了他對(duì)青年學(xué)子的殷切期望。 這八個(gè)字正是無數(shù)成功人士一路 走來的高度濃縮，看似直白，實(shí)則寓意深刻。歷史告訴我們，任何一個(gè)取得非凡成就的人， 都是仰望星空、 志存高遠(yuǎn)的，而這心高并沒有直接和物質(zhì)利益掛鉤，只靠一種向上、向善的力量，追求有價(jià)值的人生。唯有這樣，他才不會(huì)急、 不會(huì)躁，從容、豁達(dá)、專心于自己的追

5、求。也只有這樣，才能把 自己天然已具備的優(yōu)秀素質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，打磨得閃閃發(fā)光。歷史還告訴我們，所有成功的取得，都離不開刻苦和勤奮，需要有腳踏實(shí)地的精神。只有那些能在具體、 “低端”的事情上 務(wù)實(shí)投入的人，才能創(chuàng)造人生的輝煌。 因?yàn)閷?duì)于任何初入社會(huì)的 年青人來說，并不存在所謂的“高起點(diǎn)” ，真實(shí)的人生是由無數(shù) 平凡和平淡的日夜組成的。在座的有些同學(xué)一定聽過去年韓校長(zhǎng)的“漫談人生”講座， 也分享了他的人生感悟。“文革”時(shí)期，作為上海醫(yī)學(xué)院的優(yōu)秀 學(xué)生，他只身一人到黃土高原上的鄉(xiāng)衛(wèi)生院當(dāng)“赤腳醫(yī)生”。同學(xué)們恐怕很難想像六十年代我國(guó)西北農(nóng)村生活和醫(yī)療條件是怎 樣的艱苦。而韓校長(zhǎng)一干就是十年。多少個(gè)不

6、眠之夜，他隨叫隨到，多少次搶救病人和長(zhǎng)途送診，他樂此不疲。因而他收獲了鄉(xiāng)親們的愛戴和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 這段經(jīng)歷也為他日后的精彩人生 提供了寶貴的財(cái)富。 可我敢說，當(dāng)時(shí)的韓校長(zhǎng)絕沒想過他今天的 地位和所能發(fā)揮的作用。 他就憑著一股子對(duì)百姓、 對(duì)病患的赤誠(chéng) 之心和實(shí)踐中自學(xué)練就的高超醫(yī)術(shù)讓自己的青春閃耀在廣袤的 黃土高原。大家也一定對(duì)杰出校友院士在抗擊“非典”中的豐功偉績(jī)耳 熟能詳了。但你們是否知道，他的成就的取得與他一貫堅(jiān)持的勤 勉和拼搏是分不開的。上世紀(jì) #年代，他在英國(guó)留學(xué)期間， 為了 校正和修復(fù)實(shí)驗(yàn)室的一臺(tái)血氧活力平衡儀，在三周內(nèi)，從自己身上共抽取#毫升的血進(jìn)行調(diào)試，終于取得了可靠數(shù)據(jù)。在

7、一項(xiàng) 一氧化碳對(duì)慢性支氣管炎病人血氧運(yùn)輸影響的研究中，他連續(xù)吸入一氧化碳，反復(fù)抽自己的血測(cè)定濃度， 直到體內(nèi)血液中的一氧 化碳濃度含量達(dá)到#%，這相當(dāng)于一個(gè)人連續(xù)吸入 #支香煙，就 這樣，實(shí)驗(yàn)取得了成功。請(qǐng)同學(xué)們注意，如果不是他日后的成名， 這些“小事”并不為人知。我還記得童坦君院士有兩句名言：“奮斗，奮斗，再奮斗”和“站著想，坐著想，躺著想”。他是這么說的，也是這么做的。 他所從事的衰老研究取材困難、培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)間很長(zhǎng)，稍不留心就可能前功盡棄，這對(duì)研究者的細(xì)心和耐心是一個(gè)極大的考驗(yàn)。童老師廢寢忘食，幾乎沒有節(jié)假日和休息日，老老實(shí)實(shí)地做學(xué)問， 用二十年的寂寞時(shí)光，他和他的課題組在衰老分子機(jī)理研究

8、方面 達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。也許有的同學(xué)會(huì)說，時(shí)代不同了，那一代人本是無選擇可言的，那么#年出生的人離大家近一些吧。莫鋒校友，他年畢業(yè)前夕毅然放棄高薪，到祖國(guó)最需要的地方去， 投身西部的衛(wèi)生防 疫工作。由于他的努力，為當(dāng)?shù)匕傩疹A(yù)防疾病，改善基層醫(yī)療， 做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。 去年我?guī)ш?duì)送學(xué)生到基層實(shí)踐，看望了莫鋒校友，他早已習(xí)慣了內(nèi)蒙豪放的生活方式，從一個(gè)來自南國(guó)的廣東人，儼然成了一個(gè)內(nèi)蒙漢子。 當(dāng)?shù)匕傩蘸透刹繉?duì)他的愛戴也 是隨時(shí)可以感受得到。期間， 我們還到訪了莫鋒的小家，看到家 中慈愛的岳父母，美麗的蒙古族妻子和可愛的女兒，師生們都由衷地為他高興?，F(xiàn)在莫峰已是赤峰市團(tuán)委副書記。而在他的幸福與成

9、功的背后同樣是艱苦、嚴(yán)寒、風(fēng)沙，以及曾經(jīng)的孤獨(dú)、困惑 甚至動(dòng)搖，最后他終于守住了自己內(nèi)心的追求、自己的選擇、自己的信念，腳踏實(shí)地走到今天?？膳e的例子還有很多很多。 同時(shí)，在成千上萬的人中還有無 數(shù)并不那么出名的成員，他們無論在城市、在農(nóng)村，在國(guó)內(nèi)、在 國(guó)外，無論多么平凡的崗位、 多么平淡的生活，都努力將自身的 能量和能力釋放給了對(duì)社會(huì)有益的事業(yè)，同時(shí)以和諧的身心享受生活，成就了無悔的人生、成功的人生。同學(xué)們，從這些人身上我也看到了你們的將來。我常常想， 作為的老師是幸福的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是中國(guó)最出色的年輕學(xué)子。你們從高考和考研的殘酷篩選中脫穎而出，接受了繁重、枯燥和讓人感到寂寞的醫(yī)學(xué)教育， 付

10、出了比同齡人更多的艱辛與汗 水，你們埋頭于解剖圖譜和實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，放棄了很多在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該享受的燦爛陽光。能走到今天，證明你們具備了成功所需的許 多內(nèi)在品質(zhì)：聰明、勤奮、刻苦、專心、執(zhí)著、內(nèi)秀。此時(shí)，即將遠(yuǎn)行的你們需要的是信心。改革開放#多年來，中國(guó)取得了世人矚目的成就， 也正在經(jīng)歷歷史上從未有過的和平 的巨大的轉(zhuǎn)型。社會(huì)的快速進(jìn)步常常會(huì)泥沙俱下，喪失信仰、缺乏誠(chéng)信、急功近利、不勞而獲、惡性競(jìng)爭(zhēng)、腐敗墮落、社會(huì)不公， 等等，都會(huì)讓你們感到沮喪和動(dòng)搖?？赡銈円?，這是社會(huì)前進(jìn)過程中不可避免的“陣痛”，不會(huì)是永遠(yuǎn)的常態(tài)。任何社會(huì)、 任何歷史階段都最需要有道德、 有能力的人才。不必抱怨這個(gè)社 會(huì)和時(shí)代

11、，別被那些假象蒙騙， 更不要懷疑自己，成功只屬于那 些擁有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)守高尚道德和肯付出艱辛努力的人。在這樣一個(gè)特殊的歷史階段， 作為被社會(huì)寄予厚望的優(yōu)秀學(xué)子，你們受的教育最多，你們是最具理性的群體，你們不堅(jiān)定，還靠誰呢？此時(shí)，即將遠(yuǎn)行的你們需要的是責(zé)任心。你們年青的人生， 一路上總是被父母呵護(hù)，被不同階段的教育“監(jiān)護(hù)”著。從今以 后，你們?cè)跓o數(shù)次考場(chǎng)上的好成績(jī)將不再被提及，社會(huì)對(duì)人才的評(píng)價(jià)只有責(zé)任和貢獻(xiàn)。 雖然，我們的教育體制無形中用考試這種無奈的方式將人才進(jìn)行了近于簡(jiǎn)單粗暴的劃分，以至于在人們心目中，、清華的學(xué)生是天然的精英。但是，請(qǐng)記住，一個(gè)還沒做 出貢獻(xiàn)就沾沾自喜的人是不能輕裝上陣的。

12、是時(shí)候了！你們必須勇敢地承擔(dān)起對(duì)工作、 對(duì)病人、對(duì)同事、對(duì)社會(huì)及對(duì)家人的責(zé)任， 不必左顧右盼，不必戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢， 這是一個(gè)成年人必須的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任心正是人、人最突出的特征。此時(shí)，即將遠(yuǎn)行的你們需要的是誠(chéng)心和愛心。一個(gè)不真誠(chéng)、 不懂愛的人是找不到歸屬的。 要融入社會(huì)，融入百姓就要以一顆 報(bào)答父母、師長(zhǎng)和社會(huì)的感恩之心，用自己的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給社會(huì)， 用自己的誠(chéng)懇得到社會(huì)的認(rèn)可。 這其中，過硬的醫(yī)術(shù)、 學(xué)術(shù)很重 要，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度很重要， 而交流的本領(lǐng)也同等重要，這種交 流不是夸夸其談，不是套話官話，更不是言不由衷。遺憾的是， 醫(yī)學(xué)生的弱項(xiàng)恰恰是不善交流； 遺憾的是，咱們的教育又沒能有 效地教會(huì)你們這種本領(lǐng)，需要你們自學(xué)成才。希望你們記住，在交流中，坦誠(chéng)是第一要素，換位思考、將心比心是基本的方式， 同時(shí)，傾聽也不可或缺。成功的交流換來的是相互理解、體現(xiàn)的 是在意與關(guān)愛，影響的是人的行為。這不僅是醫(yī)護(hù)工作必備的， 也是幾乎所有行業(yè)和日常生活都需要的個(gè)人素質(zhì)，它可以化解許多矛盾，也能使自己更和諧舒暢。同學(xué)們，在今年的團(tuán)拜會(huì)上，韓校長(zhǎng)說過：“我深信，在這塊土壤上，只要我們想做的事情，就一定能做成?！痹诖?，我也想告訴大家，只要我們能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的信念，秉承人強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，當(dāng)社會(huì)呼喚我們時(shí)，能夠沖鋒在前；當(dāng)社會(huì)誤解我 們時(shí)，能夠堅(jiān)守良知；當(dāng)社會(huì)贊揚(yáng)我們時(shí)，能夠心如止水，我相 信，就不會(huì)有什么困