1、蘇教版一年級下冊語文古詩閱讀名校專項習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 把古詩補充完整，再填一填，選一選。遠看()()色，近聽水無聲。春去花還()，()來鳥不驚。(1)詩中有三組反義詞，它們是：()()()()()()(2)這首詩的題目是()。A山村B風C畫2. 課內(nèi)閱讀。一去二三里一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。1“一、三、五、七、九”這幾個生字是表示什么的？是什么數(shù)？_2哪一句詩是描寫這些亭子的呢？_3幾樹紅花點綴著村莊，使村莊變得更美了，哪句詩是描寫圖中的花的？_3. 補一補，回答問題。彎彎的小小的船，小小的船兩尖。（1）把兒歌補充完整。（2）“小小的船”指的是_的樣子

2、。（3）“小小的船”是什么樣的？_4. 閱讀理解如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦玩游戲。飄到廣場上，去堆雪人。望著你笑瞇瞇，親親你，然后就快樂地融化。（1）雪花飄落到小河里，變成   ，和小魚小蝦   。（2）雪花飄到廣場上會做什么呢？（3）雪花還會飄到什么地方去呢？請你也來寫一寫。如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到    ，  。5. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好？ 誰和誰好？藤和瓜好，   白云和風好，它們手拉手，

3、  風往哪里刮，不吵也不鬧。   云往哪里跑。誰和誰好？   誰和誰好？蜜蜂和花好， 我和同學好，蜜蜂來采蜜，   大家唱著歌，花兒仰臉笑。   一起上學校。1這首詩一共有（_）個小節(jié)。2我讀了這首小詩后，我知道了這些好朋友之間是怎樣互相幫助的。（請選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面的括號里）A輸送養(yǎng)分   B留下種子長出更多的“藤”，還能給人們提供食物C傳播花粉，長出果實   D提供過冬的食物，為人們帶來甜蜜“藤”幫助“瓜”  （_）“蜜蜂”幫助“花”（_）“瓜”長成熟后可以（_）“花”幫助“蜜蜂

4、”（_）3你和好朋友是怎樣互相幫助的，請想一想寫下來。（不會寫的字用拼音代替）_6. 課內(nèi)閱讀。江南江南可采蓮，蓮葉何田田魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉(   )，魚戲蓮葉(   )，魚戲蓮葉(   )，魚戲蓮葉(   )。1將古詩補充完整。2魚兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是(   )季江南的景色。A. 春    B. 夏    C. 秋    D. 冬7. 課外閱讀。鳥兒做窩燕子做窩一口口泥，啄木鳥做窩一個個洞

5、，麻雀做窩一片片羽，縫葉鳥做窩一縷縷絲。喜鵲做窩一根根柴，鳥兒做窩多辛若，企鵝做窩一顆顆石，都是為了小兒女。（1）兒歌寫了_種鳥兒做窩，在兒歌中把鳥兒的名字用“_”畫出來。（2）照樣子，寫詞語。例：一口口泥   _   _   _   _（3）鳥兒做窩多_，都是為了_。（4）鳥兒是我們?nèi)祟惖腳，我們應該_。8. 古詩閱讀 。畫遠看     有色，近聽      無聲。春去    

6、0; 還在，_驚。憫農(nóng)（其二） 鋤       當午，汗滴  下    。誰知盤    餐，粒粒皆辛苦。1把詩句補充完整。2畫中描寫的景物有_（填序號）山    水    花    鳥    人3憫農(nóng)（其二）中，“汗”和“餐”有共同的韻母，是_。4憫農(nóng)（其二）

7、告訴我們_A.要愛惜糧食 B.要愛勞動9. 閱讀誰和誰好，完成下面的題目。誰和誰好誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。誰和誰好？白云和風好，風往哪里刮，云往哪里跑。誰和誰好？我和同學好，大家唱著歌，一起上學校。1這首小詩一共有_小節(jié)，每小節(jié)有_句話。2請你仿照詩歌寫一寫。誰和誰好？_和_好，_，_。10. 快樂閱讀。云兒船天空藍藍，一朵朵白云，是天上的小船。風兒跑來搖櫓，我坐在小船里游玩。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。一   白云    的小船（2）用橫線畫出兒歌中表

8、示顏色的詞語。（3）云兒船為什么會動?選出正確的說法（ ）。天空藍藍。 風兒跑來搖櫓。 我坐在小船里。11. 閱讀樂園。我家小院一幅畫紅磚樓，綠籬笆，滿院開鮮花。紅的是牡丹，黃的是菊花。白的是薔薇，紫的是蘭花風吹花兒香噴噴，我家小院一幅畫。1在文中用“_”畫出表示顏色的詞語。2你認為小院美嗎？為什么？_12. 讀一讀，想一想，做一做?？丛铝脸跻豢矗粭l線；初二三，眉毛彎；初五六，掛銀鐮；初七八，像小船；初九十，切半圓；十五六，像玉盤。（1）照樣子，填一填。彎彎的月亮像小船，圓圓的月亮像_。（2）你喜歡圓圓的月亮還是彎彎的月亮？能給它畫張像嗎？13. 讀課文小小的船完成題目。彎彎的月兒

9、小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。（1）彎彎的_ 的船,_ 的船_ 。_ 的船_ ，_ 看見_ 的_ 藍藍的_ 。（2）這首詩的作者是_14. 課內(nèi)閱讀。 詩一小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。詩二泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上頭。1第一首詩的題目是   ，作者是   ；第二首詩的題目是   ，作者是   。 小池   池上