藝體班文科數(shù)學文化復習專題 集合_第1頁
藝體班文科數(shù)學文化復習專題 集合_第2頁
藝體班文科數(shù)學文化復習專題 集合_第3頁
藝體班文科數(shù)學文化復習專題 集合_第4頁
藝體班文科數(shù)學文化復習專題 集合_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、專題一 集合(一)知識梳理:1、集合(1)集合元素的三個特征:確定性、互異性、無序性(2)元素與集合的關系是屬于或不屬于關系,用符號或表示(3)集合的表示法:列舉法、描述法、圖示法(4)常見數(shù)集的記法集合自然數(shù)集正整數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實數(shù)集符號NN*(或N)ZQR注意:區(qū)分集合中元素的形式:如:; 2. 集合間的關系(1)子集:對任意的xA,都有xB,則AB(或BA)(2)真子集:若AB,且AB,則A B(或B A)(3)空集:空集是任意一個集合的子集,是任何非空集合的真子集即A,B(B)(4)若A含有n個元素,則A的子集有2n個,A的非空子集有2n1個(5)集合相等:若AB,且BA,則AB.

2、3集合的運算集合的并集集合的交集集合的補集圖形符號ABx|xA或xBABx|xA且xBUAx|xU,且xA4. 集合的運算性質(zhì)并集的性質(zhì): AA;AAA;ABBA;ABABA.交集的性質(zhì): A;AAA;ABBA;ABAAB.補集的性質(zhì): A(UA)U;A(UA);U(UA)A.(二)例題講解例1(集合的表示及關系)1.設集合M=-2,0,2,N=0,則 ( ) AN為空集 BNM CNM DMN2:數(shù)集P=x|x=2k1,kN,Q=x|x=4k±1, kN ,則P、Q之間的關系為_3.(2013·新課標高考理科·1)已知集合,則( )A. B. C.D. 4.設a

3、,bR,集合1,ab,a,則ba_.練習1已知M=,N=,則 ( ) 2、設集合A,那么下列關系正確的是 ( ) ABC D3、若P=x|x=2k,kZ,Q=x|x=2n1,nZ,則PQ= _例2(集合的運算)1.(2012·山東)已知全集U0,1,2,3,4,集合A1,2,3,B2,4,則(UA)B為 ()A1,2,4 B2,3,4C0,2,4 D0,2,3,42.(2011·湖南高考文科T1)設全集U=1,2,3,4,5,M=2,4,則N=( )(A)1,2,3 (B)1,3,5 (C)1,4,5 (D)2,3,43.(2012·湖南高考文科·1)設

4、集合M=-1,0,1,N=x|x2=x,則MN=( )(A)-1,0,1 (B)0,1 (C)1 (D)04.(2014·四川高考理科·1)已知集合A=,集合B為整數(shù)集,則AB= ( )A. B. C. D.練習2.1.(2011·江西高考文科·2)若全集U=1,2,3,4,5,6,M=2,3,N=1,4,則集合5,6等于( )(A) (B)(C) (D)2.(2012·遼寧高考文科·2)已知全集U=0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,集合A=0,1,3,5,8,集合B=2,4,5,6,8,則(A)5,8 (B)7,9 (C)0,

5、1,3 (D)2,4,63.(2013·新課標全國高考文科·1)已知集合,則( )A. B. C. D.4.設集合M=1,2,3,4,5,集合N=,MN=( )A B1,2 C1,2,3 D例3(集合的運算)1.已知,則,=_2.(2011·江西高考理科·2)若集合,則=( )(A) (B)(C) (D)3(2012·浙江高考理科·1)設集合A=x|1x4,集合B =x|-2x-30, 則A(RB)=( )來 (A)(1,4) (B)(3,4) (C)(1,3) (D)(1,2)(3,4)4.(2013·陜西高考理科

6、3;1)設全集為R, 函數(shù)的定義域為M, 則為 ( ) A.1,1 B.(1,1)C. D.(-,-1)(1,+)練習3.1.(2014·江西高考文科·T2)設全集為R,集合A=x|x2-9<0,B=x|-1<x5,則A(B)=()A.(-3,0)B.(-3,-1)C.(-3,-1D.(-3,3)2.(2011·山東高考理科·1)設集合 M =x|x2+x-6<0,N =x|1x3,則MN =( )(A)1,2) (B)1,2 (C)( 2,3 (D)2,33.(2011·浙江高考文科·1)若,則( )(A) (B)

7、 (C) (D)例4(計數(shù)問題)1.(2011·新課標全國文科·1)已知集合則的子集共有( )(A)2個 (B)4 (C)6個 (D)8個2.(2013·大綱版全國卷高考理科·1)設集合則中元素的個數(shù)為( )A.3 B.4 C.5 D.616.(2012·湖北高考文科·1)已知集合A=x|-3x +2=0,xR , B=x|0x5,xN ,則滿足條件A C B 的集合C的個數(shù)為(A) 1 (B)2 (C) 3 (D)4 4.(2011·廣東高考文科·2)已知集合A=,B=,則AB的元素個數(shù)為( )(A)4 (B)3

8、 (C)2 (D)1練習4.1.(2012·江西高考理科·1)若集合,則集合中的元素的個數(shù)為( )(A)5 (B)4 (C)3 (D)22.(2013·福建高考文科·T3)若集合,則AB的子集個數(shù)為()A.2B.3C.4D.16例5(韋恩圖解題)1.(2011·遼寧高考理科·2)已知為集合的非空真子集,且不相等,若(A) (B) (C) (D) 2. (2013·山東高考文科·2)已知集合A,B均為全集U=1,2,3,4的子集,且 ,B=1,2,則=()A.3 B.4 C.3,4 D.練習51設,則必為空集的是(

9、)A B C DAB.2.設全集,若=4,7,求集合A,B例6(其它)1、已知集合,那么集合為( )ABCD2.(2013·江西高考文科·2)若集合A=xR|ax2+ax+1=0其中只有一個元素,則a=( )A.4 B.2 C.0 D.0或43.已知集合A,B,且,求實數(shù)的值組成的集合。(三)練習鞏固:1、下列表示方法正確的是A、10,1,2B、10,1,2C、0,1,20,1,3D、0 2 (2012(四川文)設集合,則()ABCD3.(2013·四川高考理科·1)設集合,集合,則( )A. B. C. D.4、設集合,則為 A、 1,3,a B、 1,2,3,a C、 1,2,3 D、 1,3 5、集合P=,Q=,則A、(2,0)B、(2,0 ) C、0,2D、來6.(2014·遼寧高考理科·1)已知全集.,則集合7、已知集合M=1,3,5,則它的非空真子集的個數(shù)為 ( ) A.8個 B.5個 C.6個 D.7個8、設為全集,為非空集合,且,下面結論中不正確的是( )A B C D9、已知集合,若,則 ( )A BCD不能確定10、已知全集I=1,2,3,4,5,6,A=1,2,3,4,B

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論