1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班音樂游戲：好玩的圈圈教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Memphismusicgames:funcircles教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班音樂游戲：好玩的圈圈教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖識(shí)方位并積極參與游

2、戲。2、根據(jù)音樂旋律在學(xué)會(huì)相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試相反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。3、在教師指導(dǎo)下樂意與同伴合作學(xué)習(xí)與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點(diǎn)、事先已學(xué)會(huì)歌曲圈圈和簡單律動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、教師帶幼兒隨音樂進(jìn)教室。二、借助圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖并進(jìn)行游戲。1.由示圖譜(1)觀察圖譜嘗試背對(duì)背、肩對(duì)肩、面對(duì)面的動(dòng)作學(xué)習(xí)。(2)請(qǐng)幼兒找到自己的朋友，兩兩合作嘗試跟著音樂串連游戲動(dòng)作。2、游戲一：相同方向轉(zhuǎn)圈。第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign(1)由示圖譜并講解玩法。師：我們來看看小紅小藍(lán)帶來了什么樣的游戲。(2)他們

3、在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？(3)請(qǐng)幼兒扮演小紅小藍(lán)站在內(nèi)圈、外圈上。(4)小紅小藍(lán)和著音樂前四句走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。3、游戲二：石頭、剪刀、布”(1)小紅小藍(lán)想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。(2)在歌曲的哪一部分玩石頭、剪刀、布”？(3)教師和幼兒玩石頭、剪刀、布:問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？(4)請(qǐng)幼兒跟著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩石頭、剪刀、布”的游戲。4、游戲三：相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。(1)由示圖譜，提問：看看圖上有什么變化？誰的方向變了。(3)請(qǐng)幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。5、游戲四：變換走得動(dòng)作游戲。(1)誰能走的更有趣、更好玩呢？(2)請(qǐng)幼兒模仿有趣的走法。(3)請(qǐng)幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走游戲。三、游戲延伸教師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一ExcellentTeachingDesign玩好嗎？聽著音樂帶幼兒走由教室。FoonShion教育研究