1、人教版一年級上冊語文?我上學(xué)了?教學(xué)設(shè)計(jì)通過教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，可以進(jìn)步老師對課堂時(shí)間的把控以及學(xué)生的學(xué)習(xí)。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于人教版一年級上冊語文?我上學(xué)了?教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫助到大家！教學(xué)目的1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步理解學(xué)校生活、自己的國家、民族，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。2、根據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)展熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：兒歌?上學(xué)歌?教學(xué)難點(diǎn)：兒歌?上學(xué)歌?教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、有關(guān)國歌?上學(xué)歌?的課件教 法

2、：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小組合作課時(shí)安排：4課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。你是哪個(gè)國家的人？你長大后干什么？同桌討論后老師指名說。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想，如今就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂園。播放?上學(xué)歌?讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識語文書。1直接利用語文書進(jìn)展導(dǎo)入，然后帶著孩子們認(rèn)識語文書的封面，并認(rèn)讀“語文兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識就行。2我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣。3告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的保護(hù)它。4小組合作認(rèn)識目錄、頁碼、

3、討論一下怎樣保護(hù)語文書，在學(xué)生認(rèn)識頁碼和目錄的根底上，理論一下用目錄去試著找找課文，5讓孩子點(diǎn)課文，老師來范讀課文，在讀的時(shí)候老師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用老師自身的語言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。6再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識“年級、班級這幾個(gè)字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。學(xué)生初入學(xué)，對學(xué)校生活還不理解。四幅圖畫是學(xué)生理解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。請同學(xué)們看第一幅圖：1這是什么地方？長城2畫面上有什么人？學(xué)生3他們在做什么？玩耍4他們可能在說些什么？5請給第一幅圖起個(gè)名字以“歡送新同

4、學(xué)為主題。三、教學(xué)本卷須知：1、觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)同學(xué)民族族等。2、老師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天，猜一猜，小朋友見到老師應(yīng)該說什么？老師會對小朋友說什么？老師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓勵(lì)。四、情境演練。創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、詳細(xì)化，落到實(shí)處。老師和學(xué)生一起模擬的互相問候;并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。五、課堂拓展：讓孩子展示自己的已有知識和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來。1誰會講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌2告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了

5、不少，以此讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消除與語文的陌生感，拉近與語文的關(guān)系。3推選故事大王六、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲？二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。先提問：我們班誰是識字大王？指導(dǎo)觀察第二幅圖1同學(xué)們你是哪個(gè)國家的人？2我們的國家叫什么名字？3誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎？4你愿意把這些字教給大家嗎？三、說一說圖片上你還還看到了什么？你知道這里嗎？可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí)，讓所有孩子都知道，五星紅旗是我國的國旗，圖片上的建筑是天安門。四、教學(xué)生說說，檢查學(xué)習(xí)情

6、況五、課堂小結(jié)：表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。板書設(shè)計(jì)：第三課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們從今天起，你們九正式成為一名小學(xué)生了，大家要好好學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)一首兒歌，大家想不想學(xué)。二、初步學(xué)習(xí)兒歌?上學(xué)歌?1、播放音樂，讓學(xué)生欣賞音樂。2、老師泛讀兒歌。3、老師領(lǐng)讀。4、讓學(xué)生自己讀詩歌，分小組朗讀。三、理解?上學(xué)歌?的根本意思1、老師講解?上學(xué)歌?的的根本意思。2、教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課指名說說上節(jié)課你有什么收獲？二、同學(xué)們會讀書的姿勢嗎？請做給老師看一看。1、老師表揚(yáng)坐得好的同學(xué)。2、指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的間隔 。3、請大家按以上要求做：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的間隔 。同桌互相糾正。老師巡視指導(dǎo)。4、請坐的好的同學(xué)做給大家看。5、老師表揚(yáng)坐的好的同學(xué)。6、來到學(xué)校后你看到些什么？你最喜歡什么？然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來，想畫什么就畫什么？老師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談，捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，也可以幫助那