1、目 錄實(shí)驗(yàn)一 B2C電子商務(wù)網(wǎng)站分析1實(shí)驗(yàn)二 商業(yè)巨富與職業(yè)規(guī)劃3實(shí)驗(yàn)三 支付工具與交易安全4實(shí)驗(yàn)四 傳統(tǒng)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷創(chuàng)新6實(shí)驗(yàn)一 B2C電子商務(wù)網(wǎng)站分析 實(shí)驗(yàn)類型：討論學(xué)習(xí)型 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2次，2學(xué)時(shí)/次；兩個(gè)階段，即獨(dú)立完成階段與合作完成階段 工作方式： 第一階段以個(gè)人為主，第二階段為團(tuán)隊(duì)合作為主（1） 本次實(shí)驗(yàn)采用團(tuán)隊(duì)合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生管理溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織能力；全班自由分組，共6個(gè)小組，每組學(xué)生不得多于8個(gè)；每個(gè)小組設(shè)2名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)小組的任務(wù)分工和崗位職責(zé)，并且根據(jù)各人在小組內(nèi)完成的任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)分。各人平時(shí)成績(jī)=小組成績(jī)*組內(nèi)成績(jī)+特別加分（2） 分組名單交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)對(duì)不

2、符合要求的分組督促其整改，并將完成名單后交給老師。（3） 每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告交由小組負(fù)責(zé)人，由小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行歸納總結(jié)，組內(nèi)成員也可補(bǔ)充，形成資料應(yīng)該可以用于發(fā)言（最好使用PPT文檔）；（4） 小組負(fù)責(zé)人根據(jù)本次任務(wù)完成情況和各人貢獻(xiàn)對(duì)小組成員進(jìn)行評(píng)分和排序。小組評(píng)分時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)小組討論記錄，杜絕平均主義，但貢獻(xiàn)接近的成員成績(jī)可以相等。（5） 團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)高于一切，所有問(wèn)題都需要小組內(nèi)部協(xié)調(diào)解決；組織不力或出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的小組才由教師介入，分別談話。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?） 瀏覽和跟蹤B2C電子商務(wù)網(wǎng)站，熟悉它們的經(jīng)營(yíng)特色；（2） 熟悉和使用搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò)信息，找出目標(biāo)網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)和不足；（3） 根據(jù)查找的資

3、料，分小組進(jìn)行討論，確定出小組理想的B2C電子商務(wù)網(wǎng)站；（4） 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，全小組成員共同完成目標(biāo)網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)和特色。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1） 推薦網(wǎng)站：京東商城、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜中國(guó)、凡客誠(chéng)品、天貓等；（2） 從瀏覽中精選出一家自己理想的B2C電子商務(wù)網(wǎng)站，進(jìn)行觀察和分析；（3） 找出目標(biāo)電子商務(wù)網(wǎng)站的特色，作為向朋友進(jìn)行推薦的依據(jù)；（4） 根據(jù)本人完成情況，撰寫本人實(shí)驗(yàn)報(bào)告；題目*的B2C電子商務(wù)網(wǎng)站之我見(jiàn)（每人一份，建議手寫報(bào)告）（5） 分小組進(jìn)行討論，其小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織和記錄，小組題目我們心目中最理想的B2C購(gòu)物網(wǎng)站，小組討論后確定出一個(gè)小組成員都感興趣的B2C電子商務(wù)網(wǎng)站。（6

4、） 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行小組分工，以團(tuán)隊(duì)形式來(lái)分析和研究目標(biāo)電子商務(wù)網(wǎng)站，作出實(shí)驗(yàn)記錄和研究結(jié)果（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）；（7） 項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交討論報(bào)告。 考核方法（1） 第一階段，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成的情況向小組負(fù)責(zé)人提交個(gè)人實(shí)驗(yàn)報(bào)告；凡未能準(zhǔn)時(shí)向負(fù)責(zé)人提交報(bào)告的學(xué)生組內(nèi)成績(jī)一律記0分；（2） 小組負(fù)責(zé)人將小組內(nèi)成員完成情況進(jìn)行總結(jié)和歸納，并將組內(nèi)成績(jī)和討論情況使用電子文檔上交給教師；（3） 第二階段，小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，各小組成員完成相關(guān)資料搜索和工作。（4） 教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告及出勤情況評(píng)定成績(jī)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)記入該課程總成績(jī)；（5） 本實(shí)驗(yàn)考核時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，得到了教師肯定的創(chuàng)新小組和個(gè)人都可獲得特別

5、加分。實(shí)驗(yàn)二 商業(yè)巨富與職業(yè)規(guī)劃 實(shí)驗(yàn)類型：討論學(xué)習(xí)型 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2次，2學(xué)時(shí)/次；兩個(gè)階段，即合作完成階段與獨(dú)立完成階段 工作方式： 第一階段以團(tuán)隊(duì)合作為主，第二階段以個(gè)人完成為主（1） 本次實(shí)驗(yàn)采用團(tuán)隊(duì)合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生管理溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織能力；全班自由分組，共6個(gè)小組，每組學(xué)生不得多于8個(gè)；每個(gè)小組設(shè)2名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)小組的任務(wù)分工和崗位職責(zé)，并且根據(jù)各人在小組內(nèi)完成的任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)分。各人平時(shí)成績(jī)=小組成績(jī)*組內(nèi)成績(jī)+特別加分（2） 分組名單交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)對(duì)不符合要求的分組督促其整改，并將完成名單后交給老師。（3） 每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告交由小組負(fù)責(zé)人，由小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行歸納總結(jié)，組內(nèi)

6、成員也可補(bǔ)充，形成資料應(yīng)該可以用于發(fā)言（最好使用PPT文檔）；（4） 小組負(fù)責(zé)人根據(jù)本次任務(wù)完成情況和各人貢獻(xiàn)對(duì)小組成員進(jìn)行評(píng)分和排序。小組評(píng)分時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)小組討論記錄，杜絕平均主義，但貢獻(xiàn)接近的成員成績(jī)可以相等。（5） 團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)高于一切，所有問(wèn)題都需要小組內(nèi)部協(xié)調(diào)解決；組織不力或出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的小組才由教師介入，分別談話。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?） 給出人物的簡(jiǎn)歷；人物創(chuàng)業(yè)歷程；經(jīng)營(yíng)理念；名人名錄；人物的成功啟示。（2） 以目標(biāo)人物的成長(zhǎng)過(guò)程為啟示，結(jié)合自己的專業(yè)愛(ài)好，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1） 選擇一位青年企業(yè)家或商業(yè)巨富作為目標(biāo)對(duì)象；（2） 利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息，之后給出基本分析報(bào)告

7、；（3） 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，全小組成員協(xié)作完成一位或多位青年企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)啟示；（4） 根據(jù)目標(biāo)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)事跡，結(jié)合自身情況，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃；（5） 項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交個(gè)人職業(yè)生涯方案。 考核方法（1） 第一階段，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成的情況向小組負(fù)責(zé)人提交個(gè)人實(shí)驗(yàn)報(bào)告；凡未能準(zhǔn)時(shí)向負(fù)責(zé)人提交報(bào)告的學(xué)生組內(nèi)成績(jī)一律記0分；（2） 小組負(fù)責(zé)人將小組內(nèi)成員完成情況進(jìn)行總結(jié)和歸納，并將組內(nèi)成績(jī)和討論情況使用電子文檔上交給教師；（3） 第二階段，小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，各小組成員完成相關(guān)資料搜索和工作。（4） 教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告及出勤情況評(píng)定成績(jī)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)記入該課程總成績(jī)；（5） 本實(shí)驗(yàn)考核時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生

8、的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，得到了教師肯定的創(chuàng)新小組和個(gè)人都可獲得特別加分。實(shí)驗(yàn)三 支付工具與交易安全 實(shí)驗(yàn)類型：討論學(xué)習(xí)型 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2次，2學(xué)時(shí)/次；兩個(gè)階段，即獨(dú)立完成階段與合作完成階段 工作方式： 第一階段以個(gè)人為主，第二階段為團(tuán)隊(duì)合作為主（1） 本次實(shí)驗(yàn)采用團(tuán)隊(duì)合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生管理溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織能力；全班自由分組，共6個(gè)小組，每組學(xué)生不得多于8個(gè)；每個(gè)小組設(shè)2名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)小組的任務(wù)分工和崗位職責(zé)，并且根據(jù)各人在小組內(nèi)完成的任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)分。各人平時(shí)成績(jī)=小組成績(jī)*組內(nèi)成績(jī)+特別加分（2） 分組名單交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)對(duì)不符合要求的分組督促其整改，并將完成名單后交給老師。（3） 每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)

9、報(bào)告交由小組負(fù)責(zé)人，由小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行歸納總結(jié)，組內(nèi)成員也可補(bǔ)充，形成資料應(yīng)該可以用于發(fā)言（最好使用PPT文檔）；（4） 小組負(fù)責(zé)人根據(jù)本次任務(wù)完成情況和各人貢獻(xiàn)對(duì)小組成員進(jìn)行評(píng)分和排序。小組評(píng)分時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)小組討論記錄，杜絕平均主義，但貢獻(xiàn)接近的成員成績(jī)可以相等。（5） 團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)高于一切，所有問(wèn)題都需要小組內(nèi)部協(xié)調(diào)解決；組織不力或出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的小組才由教師介入，分別談話。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?） 瀏覽和跟蹤淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等網(wǎng)站的社區(qū)新手入門內(nèi)容，理解電子商務(wù)交易存在的隱患和問(wèn)題；（2） 使用搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò)信息，結(jié)合所學(xué)電子商務(wù)知識(shí)，找到解決安全交易的辦法和途徑，并可做為切實(shí)可行的辦法推薦給朋友；（

10、3） 根據(jù)查找的資料，分小組進(jìn)行討論，確定出小組理想的安全交易辦法；（4） 試比較動(dòng)態(tài)口令卡、手機(jī)一次性密碼、移動(dòng)數(shù)字證書（U盾）等交易方式的安全性問(wèn)題，試總結(jié)出安全隱患和注意事項(xiàng)；（5） 總結(jié)常見(jiàn)的網(wǎng)上支付工具，如網(wǎng)上銀行、信用卡、銀行卡、支付寶、財(cái)富通工具的安全使用要點(diǎn)；（6） 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，全小組成員共同完成一套最安全的交易辦法，或找出各種支付工具的隱患等。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1） 推薦網(wǎng)站：淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等；（2） 進(jìn)入淘寶網(wǎng)或拍拍網(wǎng)社區(qū)，查找安全交易和支付工具方面典型案例；（3） 對(duì)交易安全和支付工具案例篩選和歸納，找出目前較安全的交易辦法，推薦給朋友；（4） 根據(jù)本人完成情況

11、，撰寫本人實(shí)驗(yàn)報(bào)告；題目我認(rèn)為最安全的交易辦法（每人一份，建議手寫報(bào)告）（5） 分小組進(jìn)行討論，其小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織和記錄，小組題目*組最安全的電子商務(wù)交易辦法或*組安全交易的注意原則。（6） 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行小組分工，以團(tuán)隊(duì)形式來(lái)分析和研究目標(biāo)電子商務(wù)網(wǎng)站，作出實(shí)驗(yàn)記錄和研究結(jié)果（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）；（7） 項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交討論報(bào)告。 考核方法（1） 第一階段，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成的情況向小組負(fù)責(zé)人提交個(gè)人實(shí)驗(yàn)報(bào)告；凡未能準(zhǔn)時(shí)向負(fù)責(zé)人提交報(bào)告的學(xué)生組內(nèi)成績(jī)一律記0分；（2） 小組負(fù)責(zé)人將小組內(nèi)成員完成情況進(jìn)行總結(jié)和歸納，并將組內(nèi)成績(jī)和討論情況使用電子文檔上交給教師；（3） 第二階段，小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，

12、各小組成員完成相關(guān)資料搜索和工作。（4） 教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告及出勤情況評(píng)定成績(jī)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)記入該課程總成績(jī)；（5） 本實(shí)驗(yàn)考核時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，得到了教師肯定的創(chuàng)新小組和個(gè)人都可獲得特別加分。實(shí)驗(yàn)四 傳統(tǒng)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷創(chuàng)新 實(shí)驗(yàn)類型：討論學(xué)習(xí)型 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2次，2學(xué)時(shí)/次；兩個(gè)階段，即合作完成階段與獨(dú)立完成階段 工作方式： 第一階段以團(tuán)隊(duì)合作為主，第二階段以個(gè)人完成為主（1） 本次實(shí)驗(yàn)采用團(tuán)隊(duì)合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生管理溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織能力；全班自由分組，共6個(gè)小組，每組學(xué)生不得多于8個(gè)；每個(gè)小組設(shè)2名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)小組的任務(wù)分工和崗位職責(zé)，并且根據(jù)各人在小組內(nèi)完成的任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)分。各

13、人平時(shí)成績(jī)=小組成績(jī)*組內(nèi)成績(jī)+特別加分（2） 分組名單交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)對(duì)不符合要求的分組督促其整改，并將完成名單后交給老師。（3） 每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告交由小組負(fù)責(zé)人，由小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行歸納總結(jié)，組內(nèi)成員也可補(bǔ)充，形成資料應(yīng)該可以用于發(fā)言（最好使用PPT文檔）；（4） 小組負(fù)責(zé)人根據(jù)本次任務(wù)完成情況和各人貢獻(xiàn)對(duì)小組成員進(jìn)行評(píng)分和排序。小組評(píng)分時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)小組討論記錄，杜絕平均主義，但貢獻(xiàn)接近的成員成績(jī)可以相等。（5） 團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)高于一切，所有問(wèn)題都需要小組內(nèi)部協(xié)調(diào)解決；組織不力或出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的小組才由教師介入，分別談話。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?） 要求正確理解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方法及條件，比如搜索引擎營(yíng)銷、交換

14、鏈接、病毒性營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、博客營(yíng)銷等；（2） 特別要求清楚各種營(yíng)銷方式的前提條件及應(yīng)用狀況，最好注重與信息技術(shù)手段的結(jié)合；（3） 根據(jù)自己能夠接觸的資源，尋找一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)或產(chǎn)品，尋找一種或幾種切實(shí)可行的營(yíng)銷辦法；寫出可行性分析報(bào)告。（4） 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，全小組成員共同完成某一種產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷促銷手段，做出可行性分析報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1） 從互聯(lián)網(wǎng)上尋找營(yíng)銷創(chuàng)新的案例，特別是傳統(tǒng)企業(yè)如何利用電子商務(wù)打開(kāi)市場(chǎng)；（2） 根據(jù)自己能夠接觸的資源，尋找一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)或產(chǎn)品，尋找一種或幾種切實(shí)可行的營(yíng)銷辦法；寫出可行性分析報(bào)告。（個(gè)人報(bào)告可簡(jiǎn)寫內(nèi)外部環(huán)境、營(yíng)銷創(chuàng)新的依據(jù)等）（3） 小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分工，全小組成員共同完成某一種產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷促銷手段，做出可行性分析報(bào)告。（4） 項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交討論報(bào)告。 考核方法（1） 第一階