1、高品質(zhì)文檔2022年五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 回首本學(xué)期勞碌而充實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與懷疑。在探究高效課堂教學(xué)實(shí)踐中，我竭力做到努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力教研。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、以參與教研實(shí)踐為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)再進(jìn)展。 眾所周知，素養(yǎng)訓(xùn)練要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂(lè)觀向身邊的老師學(xué)習(xí)，向訓(xùn)練專家學(xué)習(xí);樂(lè)觀發(fā)揮每一名學(xué)生的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性。在教學(xué)中，我努力鼓舞學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到

2、學(xué)生愿學(xué)。 2、以參與教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，謀求豐富教學(xué)閱歷。 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求進(jìn)展的基石。為了提高全校老師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校，我校開展了有特色、有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)。如名師工作室，探究高效課堂模式，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建高校課堂我樂(lè)觀參加這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺。在教學(xué)道路上，我與同事們共同學(xué)習(xí)，共同研討，相互聽(tīng)課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動(dòng)中，我與王元忠、艾岷等老師樂(lè)觀爭(zhēng)論、溝通，在教學(xué)實(shí)踐中出受益頗豐。工作總結(jié) 3、以探究性學(xué)習(xí)方法的討論為契機(jī)，提升學(xué)生素養(yǎng)。 教學(xué)中留意進(jìn)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培育。強(qiáng)化奇怪心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于

3、質(zhì)疑，鼓舞學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。 二、努力教改，提高訓(xùn)練教學(xué)效率。 1、改革教法，注意學(xué)法。 變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。 2、教學(xué)中樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 激發(fā)學(xué)生的奇怪心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人需要老師仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞學(xué)生自主地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。 三、努力實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素養(yǎng) 1、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)積累。 在教學(xué)中，

4、針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我充分激發(fā)他們古詩(shī)文誦讀樂(lè)觀性。每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀美麗的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的愛(ài)好。為了更好地培育學(xué)生的朗讀、理解力量，我始終要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓舞學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)自己閱讀后想表達(dá)的真情實(shí)感。 2、依托豐富多彩的文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的技能培育。 學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的全面把握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采納自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。留意進(jìn)展學(xué)生的力量，強(qiáng)化奇怪心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。 3、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)

5、，提升學(xué)生的學(xué)問(wèn)遷移力量。 課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀愛(ài)好的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過(guò)這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書愛(ài)的訓(xùn)練;還共上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)會(huì)寬容，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富學(xué)問(wèn)。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作反思 存在問(wèn)

6、題 1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成果本學(xué)期有所下降。 2、對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)平常要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生把握不錯(cuò)了，但通過(guò)測(cè)試發(fā)覺(jué)學(xué)生把握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。 3、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀力量沒(méi)能得到提高。 4、平常的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用力量還較差。 今后努力方向： 1、樹立以人為本的訓(xùn)練教學(xué)觀，敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)進(jìn)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)問(wèn)、力量、素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展和身心全面進(jìn)展上。 2、樹立全面進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)觀。要面對(duì)全體，敬重共性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的進(jìn)展，必需對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展負(fù)責(zé)。 3、在今后的教學(xué)中要注意培