1、培養(yǎng)良好的學習習慣六教學要求:1、通過觀察掛圖，使學生懂得預習、復習課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內外主動預習、復習的習慣。2、指導學生認真觀察教學掛圖，穩(wěn)固已有的刺耳毛筆字的習慣，初步理解懸腕寫字和書寫行款的根本要求，激發(fā)學生寫毛筆字的興趣。教學重點、難點:1、教給預習的方法，養(yǎng)成良好的預習習慣。2、養(yǎng)成按行款要求寫毛筆字的習慣。教學準備：掛圖教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、復習導入復習已經學過的習慣。二、看圖，認識預習的意義，明確預習的要求1、想：我們?yōu)槭裁匆A習呢？預習有什么好處呢？有助于自學才能的培養(yǎng)，進步閱讀才能。2、對于我們來說，預習有什么詳細要求呢？看書中的圖：1第一幅圖上畫的是

2、誰？在干什么？2指名讀黑板上的預習要求并板書：*自讀課文，讀正確、讀通順*自學生字新詞三、學習方法，借助方法預習?中華人民共和國國歌?1、看書中的圖，圖上的同學在干什么？是怎樣做的？動嘴讀課文，動手畫生字新詞，動腦想課文內容，動口問疑難問題。2、嘗試預習1出示預習的步驟2用以上步驟進展預習第一步：試讀課文，用畫出生字新詞，提問：畫出了生字新詞，你會怎樣處理？第二步：生再讀課文，出示長句子，學生讀，難讀通順。小結第三步：學生再讀課文，質疑?？偨Y四、提出開外自覺預習的要求看第三頁最后一幅圖，問：誰在什么地方？干什么？五、總結全文自覺預習是一種良好的學習習慣，它可以進步我們的閱讀才能，促使我們開動腦

3、筋，考慮問題，對學好每門功課都非常重要，希望大家能持之以恒地堅持下去。第二課時一、復習、導入新課1、復習毛筆的執(zhí)筆方法。怎樣進一步地寫好毛筆字呢？2、看圖說話，復習舊知逐一觀察六幅圖，說說圖上畫的是誰？在干什么？小結：做到頭正、肩平、身直、臂開、足穩(wěn)。學生練習毛筆的執(zhí)筆方法，教師巡視，檢查，糾正。二、出示學生作品，師生共同評析1、一起看四幅作品2、朗讀作品內容3、小結讀法：讀的時候，假設是豎行，應該從右往左讀，假設是橫行，可以從左到右讀，也可以從右往左讀。4、講解行款要求5、賞析作品，看了四幅作品后，你有什么感覺呢？我們在寫書法作品的時候要注意什么呢？6、本卷須知：1養(yǎng)成按行款要求寫毛筆字的習慣。2每行的字數(shù)要盡量一樣，最后一行可以少幾個字，但不可以多寫字。3豎行和橫行的字要對齊，字的大小要一致。4要學會折格子。5寫字時要注意整潔，字墨未干，不能碰字，且盡量站立，懸肘，寫字的手不要碰紙面。四、指導看圖，學習站立懸肘寫毛筆字1、指導觀察右下角彩圖，圖上的同學在干什么？他的寫字姿勢與我們平時寫毛筆字有什么不同？2、教師邊示范，邊講解詳細要求。3、學生模擬練習，訓練寫字姿勢，教師巡視指導。五、練習站立懸肘，書寫作品六、總結我們今天