1、翠鳥的教案 翠鳥的教案范文 翠鳥的教案范文教學(xué)目的:1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字.正確讀寫"翠鳥,葦稈,腹部"等詞語.2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的局部.3.感受作者對(duì)翠鳥的喜歡之情,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處的意識(shí).4.體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)展描寫的,體會(huì)【關(guān)鍵詞】：p 】： 在表情達(dá)意上的作用.教學(xué)重點(diǎn):理解翠鳥外形和動(dòng)作上的特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)翠鳥的外形與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系,透過詳細(xì)的語句感受作者對(duì)翠鳥的喜歡之情.課前準(zhǔn)備:1.生字卡片2.課文插圖或翠鳥圖片3.搜集有關(guān)翠鳥的資料第一課時(shí)-,導(dǎo)入新課,明確目的同學(xué)們,你們喜歡鳥嗎 為什么今天,

2、我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一種鳥,它有一個(gè)很好聽的名字,叫翠鳥.二,學(xué)習(xí)課文1.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).(1)投影出示閱讀提示:自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順.畫出文中生字新詞,運(yùn)用或聯(lián)絡(luò)上下文的方法理解詞義.標(biāo)出自然段序號(hào),初步理解課文的主要內(nèi)容.找出不懂的問題.(2)學(xué)生按閱讀提示,自學(xué)課文.(方法提醒:可先讓學(xué)生獨(dú)立考慮,然后以小組為單位互相交流自學(xué)情況.)(3)檢查學(xué)生自學(xué)情況.分節(jié)指讀課文.(檢查學(xué)生讀課文的情況,注意糾正讀錯(cuò)的字音.)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果.方法提示:學(xué)生理解詞語的情況,待講課文時(shí)再充分交流.讓學(xué)生重點(diǎn)談?wù)剬?duì)課文主要內(nèi)容的理解.啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問題.2.學(xué)習(xí)課文第一自然段.(l)指讀并考慮:這個(gè)

3、自然段共有幾句話 每句話都講的什么意思(2)引導(dǎo)學(xué)生逐句理解課文.理解第1句.指讀,啟發(fā)學(xué)生說出:通過讀這句話知道了什么 (板書:小爪:鮮紅)然后齊讀第一句話.理解2-5句.A指讀.B啟發(fā)學(xué)生說一說,課文是怎樣詳細(xì)寫翠鳥羽毛鮮艷的 并理解"鮮艷"的意思.(板書:羽毛:鮮艷)再引導(dǎo)學(xué)生說一說先寫了什么 又寫了什么 最后寫了什么C投影出示文字及翠鳥外形的彩圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,齊讀投影片上的文字.D老師提示:作者在寫翠鳥羽毛時(shí),運(yùn)用了打比方的方法,啟發(fā)學(xué)生說出分別把什么比作了什么.理解第6句.A指讀,啟發(fā)學(xué)生說出這句話寫了翠鳥的什么 (板書:眼睛:透亮靈敏 嘴:又尖又長(zhǎng))B引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文理解"小巧玲瓏"的意思.(板書:小巧玲瓏)C齊讀第6句.(3)小結(jié).啟發(fā)學(xué)生說出這一自然段主要講的是什么 (板書:外形)啟發(fā)學(xué)生說出對(duì)翠鳥外形的看法.(板書:美)啟發(fā)學(xué)生考慮答復(fù):作者是怎樣進(jìn)展觀察的.(抓住特點(diǎn),