1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上心理學(xué)復(fù)習(xí)題目第一章 緒論心理學(xué)的創(chuàng)始人是誰什么是心理學(xué)心理學(xué)的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)過程，情感過程，意志過程的關(guān)系心理學(xué)研究的意義與任務(wù) 理論意義 實(shí)踐意義心理學(xué)研究的基本任務(wù)心理學(xué)研究的方法心理測(cè)驗(yàn)有什么對(duì)心理學(xué)發(fā)展最有影響的20世紀(jì)興起的三大派別心理學(xué)的心理觀第二章 心理和腦人腦部位圖大腦分為四部分大腦皮層額頁是規(guī)劃、調(diào)節(jié)、監(jiān)督復(fù)雜心理活動(dòng)的聯(lián)合區(qū)腦的活動(dòng)基本方式發(fā)射是什么發(fā)射的種類（人物 國(guó)家）第一信號(hào) 第二信號(hào)大腦皮層的神經(jīng)活動(dòng)有倆個(gè)基本過程（過程定義）45大腦邊緣系統(tǒng)與情緒活動(dòng)有著密切的關(guān)系下丘腦中存在這“快樂中樞”和“痛苦中樞”47第三章 注意注意是什么 特征 作用注

2、意的外部表現(xiàn)注意的分類引起注意的條件條件的特點(diǎn)引起和保持有意注意的條件注意的品質(zhì)有哪些（詳細(xì)）79 80第四章 感覺和知覺什么是感覺 感覺剝奪什么是知覺 知覺的種類錯(cuò)覺舉例感覺閥限和感受性的關(guān)系感覺的相互作用知覺的基本特征青少年觀察力的培養(yǎng)途徑 （祥細(xì)）第五章 記憶記憶是什么記憶的作用記憶的分類（理解）記憶包過那幾個(gè)環(huán)節(jié)影響識(shí)記的條件記憶的痕跡因受到干擾而發(fā)生的抑制有兩種：（定義）影響遺忘的因素遺忘的規(guī)律如何運(yùn)用記憶規(guī)律組織學(xué)生復(fù)習(xí)記憶的良好品質(zhì)表現(xiàn)在哪幾方面第六章 思維和想象什么是思維思維的主要特征思維需要通過哪幾種操作活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)思維的分類什么是想象想象過程中對(duì)已有表象的改組、綜合有各種不同

3、的方式有哪些想象的分類什么是創(chuàng)造想象發(fā)展創(chuàng)造想象俱有那些條件什么是幻想解決問題的幾個(gè)階段影響解決問題的心理因素良好的思維品質(zhì)表現(xiàn)在哪幾方面怎樣在教學(xué)中更好的促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造性思維的途徑第七章 情緒和情感什么是情緒和情感情緒的分類（理解）情感的種類（理解）情緒與認(rèn)識(shí)的關(guān)系191焦慮程度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系（193/198）教學(xué)中學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)第八章 意志意志是什么意志與困難意志行動(dòng)過程的構(gòu)成213.214采取決定階段的行動(dòng)方法動(dòng)機(jī)沖突如何對(duì)待挫折如何獲得恰當(dāng)?shù)某删透腥绾螌?duì)待成就意志的品質(zhì)（理解）培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)的做法第九章 個(gè)性傾向性需要是什么需要的種類需要的形成與發(fā)展234

4、需要的結(jié)構(gòu) 236分析青少年合理需要建立的條件動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的種類240青少年動(dòng)機(jī)的培養(yǎng) 論述240動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響 論根據(jù)興趣的起因分可分為什么（理解）有效能的興趣才能促使人參與某種活動(dòng)，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干青少年學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)什么是自我意識(shí)，表現(xiàn)形式青少年的自我意識(shí)有哪些特點(diǎn)第十章 能力能力是什么具有某些能力就能順利地完成某種活動(dòng)，能力的強(qiáng)弱決定著活動(dòng)效率的高低，所以，能力是順利完成某種活動(dòng)的必要條件知識(shí)技能能力263能力與知識(shí)的關(guān)系能力對(duì)知識(shí)的影響能力的種類一般能力的個(gè)別差異271科學(xué)的能力的測(cè)量275智商公式277智力發(fā)展水平的差異分布278能力的形成與培養(yǎng) 論280青少年能力的培養(yǎng) 論284第十一章 氣質(zhì)氣質(zhì)是什么 氣質(zhì)的特點(diǎn)氣質(zhì)的類型高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型與氣質(zhì)類型對(duì)照表295巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)說較好地解釋了氣質(zhì)的生理機(jī)制，但它并不是對(duì)氣質(zhì)的生理機(jī)制唯一正確的解釋。氣質(zhì)與教育303第十二章 性格求知欲性格性格反映的是一個(gè)人的社會(huì)特征和精神面貌，是具有核心意義的個(gè)性心理特征。性格的作用307氣質(zhì)和性格的關(guān)系308人的性格的