1、論女生學(xué)好物理的方法一提及物理，發(fā)現(xiàn)很多女生都會(huì)將其列為自己的弱科或者其中之一，其實(shí)，那 沒什么，換個(gè)角度，這能說明一個(gè)問題：在物理學(xué)科上女生可以發(fā)現(xiàn)自己還有很大 的提升空間。下面具體談?wù)勁趯W(xué)習(xí)過程中，如何應(yīng)用有效的學(xué)習(xí)方法來提高自 己的物理學(xué)習(xí)成績：1、珍惜時(shí)間時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間， 而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省 時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地 回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能 是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦

2、子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存 著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。2、堅(jiān)持獨(dú)立做我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生曾說過一段話“做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，鍛 煉思考問題和解決問題的能力，一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有 的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而 已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這 種地步，習(xí)題就可以少做”?？梢妼W(xué)習(xí)物理必須要獨(dú)立地 （ 指不依賴他人 ），保質(zhì)保 量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有 一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)

3、立解題，可能有時(shí)慢 一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個(gè)初學(xué) 者走向成功的必由之路。3、學(xué)會(huì)分析物理過程學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必 然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫 精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維 為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分 析是固定的，死的，間斷的。而動(dòng)態(tài)分析是活的，連續(xù)的。很多女生感覺自己課本 學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也認(rèn)真聽講，可就是考不好，其實(shí)問題在于沒有深入地理解 基礎(chǔ)知識，只是機(jī)械地做題

4、，不去思考回扣知識點(diǎn)，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花 園”，所以提醒女生，在一輪復(fù)習(xí)中就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰都會(huì)背的公式定 理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時(shí)回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自 己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會(huì)帶給你“豁然開朗”的頓悟。4、“厚積而薄發(fā)”一一重視積累整理自己的學(xué)習(xí)資料習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資 料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一 般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，以備今后閱 讀，作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。我們都知道學(xué)語言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累 的。一個(gè)女生的

5、座右銘一一“玉龍山不化憑千年雪，金沙江長流靠百條溪”，積累 是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中具體可感的要數(shù)錯(cuò) 題集和筆記了。錯(cuò)題集是學(xué)習(xí)物理的法寶，筆記是學(xué)習(xí)物理的左膀右臂。錯(cuò)題集其 實(shí)很靈活，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。每整理一道錯(cuò)題都會(huì)給自己 留下深刻的印象，而且寫到上面的東西自己可以保證自己掌握了，這樣，做錯(cuò)題集 的目的就變成了規(guī)范解題和感悟反思了。用心去做，會(huì)用心收獲。女同學(xué)做筆記要在課堂上先聽后記，作為考試的第一 手資料，溫習(xí)一遍好似又重聽了一遍課堂內(nèi)容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度” 的現(xiàn)象很常見，關(guān)鍵在于持恒，但這是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，希望

6、女同學(xué)能 堅(jiān)持到底。5、向別人學(xué)習(xí)要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的， 經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也 不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面 要有幾個(gè)好朋友。緊跟老師的步伐走，沒有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天，他們會(huì)琢 磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。要 盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的改變，積極應(yīng)對。多和老師交流，多問自己、 問老師、問同學(xué)，并且相信自己一定能行！6“學(xué)而不思則罔”一一學(xué)貴在悟要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的

7、' 知識系統(tǒng)起 來。大到整個(gè)物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。記得看過 這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但 悟性不好也無需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少 題目，而在于掌握了多少方法。針對一種類型的題目，加以比較分析，找到共性， 悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，感悟紛繁精美包 裝下的相同內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。7、要正確使用數(shù)學(xué)工具數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理，要注意以下幾點(diǎn)：(1) 要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式，與用文

8、字、語言敘述結(jié)合起來，真正理解式 子的物理含意，不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯(cuò)誤。例 如，物質(zhì)密度的定義式是p =m/v，我們能不能根據(jù)這個(gè)式子的數(shù)學(xué)關(guān)系，說物質(zhì) 的密度p與質(zhì)量m成正比，與體積v成反比呢不能，因?yàn)槊芏?p是描述每種物質(zhì) 固有特性的物理量。例如，鋁的密度是 2.7 x 103 千克米 3，不管把鋁做成小鉚 釘，還是大鋁塊，p都是這個(gè)數(shù)值，怎能說它與質(zhì)量成正比，與體積成反比呢所 以公式p =m/v只是提供了一種測量和計(jì)算密度的方法，即，當(dāng)測出物體的質(zhì)量和 體積，就可利用這一公式計(jì)算出構(gòu)成這一物體的物質(zhì)的密度。(2) 在進(jìn)行物理計(jì)算、推理時(shí)，要把物理計(jì)算和簡潔的文字說理結(jié)合起來，才 能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴(yán)格。計(jì)算得到的結(jié)果，也要明確它 的物理意義。(3) 要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫物體受力圖，簡單機(jī)械 的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運(yùn)動(dòng)情況圖，光路圖等。自覺學(xué)會(huì)按題畫圖，看 圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習(xí)不畫圖，不用圖的壞習(xí)慣?？傊?，學(xué)習(xí)