1、上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁l條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。串串珍珠藤上掛。猜謎語：猜謎語： 種絲瓜和葡萄，都要種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。和葡萄就不能往高處生長。 爬山虎也是一種攀援爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。也能往高處爬。這是為什么呢？這是為什么呢？讀了課題，你有什么問題？讀了課題，你有什么問題？爬山虎的腳是怎么樣的？爬山虎的腳是怎么樣的？爬山虎的腳怎樣往上爬？爬山虎的腳怎樣往上爬？ 自由朗讀課文，自由朗讀課文，讀準字音，思考：讀準字

2、音，思考：課文每個自然段寫課文每個自然段寫了爬山虎的什么？了爬山虎的什么？虎虎 占占 鋪鋪 均均 勻勻 hh zhzhn n pjnjn疊疊 莖莖 柄柄 觸觸 痕痕y yn n逐逐 蛟蛟 dijngbngchhnzhjio嫩綠嫩綠 引人注意引人注意 均勻均勻 重疊重疊 空隙空隙 葉柄葉柄 觸角觸角 痕跡痕跡 逐漸逐漸 休想休想第一段：爬山虎生長得很茂盛。第二段：爬山虎的葉子很美麗。第三段：爬山虎腳的生長位置、樣子、形狀。第四段：爬山虎的腳是怎么爬的。第五段：爬山虎腳的變化。 爬山虎長在哪里？爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。請畫出句子，讀讀。 學校操場北邊墻學校操場北邊墻上上滿是滿是爬山虎。我

3、爬山虎。我家也有爬山虎，從家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，小院的西墻爬上去，在房頂上占了在房頂上占了一大一大片片地方。地方。 默讀，爬山虎的葉子在默讀，爬山虎的葉子在生長中有什么變化？重點寫生長中有什么變化？重點寫的是什么時候的葉子？從哪的是什么時候的葉子？從哪個詞看出來？個詞看出來？嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠引人注意引人注意的是長大的葉子。的是長大的葉子。剛長出來的葉子剛長出來的葉子剛長出來的葉子剛出來的葉子長大了的葉子長大了的葉子長大了的葉子一順兒朝下的葉子一順兒朝下的葉子 這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：講了三個方面：（1 1）顏色顏色，“綠得那么新

4、鮮綠得那么新鮮”。“新鮮新鮮”，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，因此看起來因此看起來“非常舒服非常舒服”，這是顏色美。，這是顏色美。（2 2）排列排列，葉尖朝下，葉尖朝下，“一順兒一順兒”指方向指方向一致，鋪得均勻。這是一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美靜態(tài)美。（3 3）“一陣風一陣風”吹過，吹過，“漾起波紋漾起波紋”，是，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風兒吹過，說一墻的葉子猶如綠色的水面，風兒吹過，便泛起層層漣漪。這是便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美動態(tài)美。 為什么課文介紹爬山虎的腳，為什么課文介紹爬山虎的腳，還要描寫它的葉？還要描寫它的葉？ 因為人們主要觀賞的

5、是爬山虎的葉子，而不是爬山虎的腳。爬山虎的腳的位置、形狀、顏色是爬山虎的腳的位置、形狀、顏色是怎樣的呢？怎樣的呢？爬山虎腳的位置：爬山虎腳的位置：爬山虎的腳長在莖上爬山虎的腳長在莖上觸觸角角爬山虎腳的樣子：莖上爬山虎腳的樣子：莖上長長葉柄葉柄的地方，反面的地方，反面伸出伸出枝狀的六七根細絲枝狀的六七根細絲，每根細絲，每根細絲象蝸牛的象蝸牛的觸角觸角。把把爬山虎爬山虎的腳比作的腳比作蝸牛的觸角蝸牛的觸角，使句，使句子生動形象。子生動形象。爬山虎腳的顏色：細絲跟新葉子一樣，也是嫩爬山虎腳的顏色：細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。紅的。爬山虎腳的位置：爬山虎腳的樣子：爬山虎腳的顏色： 莖上莖上長長葉柄葉

6、柄的地方，的地方，反面伸出反面伸出枝狀的六七根細絲枝狀的六七根細絲，每根細絲，每根細絲象蝸牛的觸角象蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上爬山虎的腳長在莖上 細絲跟新葉子一樣，也細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。是嫩紅的。 爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。上爬。 如果你仔細看那些細小的腳，你會想如果你仔細看那些細小的腳，你會

7、想起圖畫上蛟龍的爪子。起圖畫上蛟龍的爪子。 讀讀，用讀讀，用“”劃出爬山劃出爬山虎在墻上爬的動作。虎在墻上爬的動作。 爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細讀課文把動作詞語找出來。讀課文把動作詞語找出來。 爬山虎的腳觸著墻的時候爬山虎的腳觸著墻的時候, ,六七根細六七根細絲的頭上就變成小圓片絲的頭上就變成小圓片, ,巴住墻。細絲巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了原先是直的，現(xiàn)在彎曲了, ,把爬山虎的把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的 ：（ ） 把把“一腳一腳地往上一腳一腳地往上爬爬”，

8、換成，換成“一步一步地往一步一步地往上爬上爬”，行嗎？為什么？，行嗎？為什么？ 爬山虎并不爬山虎并不像動物那樣用腳像動物那樣用腳交替著往上爬，交替著往上爬，而是長一只腳就而是長一只腳就巴住墻，越往高巴住墻，越往高處爬，就要不斷處爬，就要不斷地長出新腳。地長出新腳。蛟蛟龍龍的的爪爪子子 把把爬山虎的腳爬山虎的腳比作比作蛟龍的蛟龍的爪子爪子，使句子生動形象。，使句子生動形象。我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻 爬山虎的腳要是 沒觸著墻，不幾天就 萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。（牢固）觸著墻（牢固）觸著墻-沒觸著墻的（萎了）沒觸著墻的（萎了） 不要瞧不起那些灰色的腳，那不

9、要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當些腳巴在墻上相當牢固牢固，要是要是你的你的手指不費一點兒勁，手指不費一點兒勁，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根莖?；⒌囊桓o。 風雨能阻擋它向上攀登嗎？ 爬山虎用它一只只有力的腳不停爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅力和無限的生機，讓人望之油然而生力和無限的生機，讓人望之油然而生敬意。敬意。 我們要感謝本文的作者我們要感謝本文的作者-著名的作家著名的作家葉圣陶爺爺，正因為有了他的細致入微的葉圣陶爺爺，正因為有了他的細致入微的觀察，

10、生動準確的描寫我們才能領略到爬觀察，生動準確的描寫我們才能領略到爬山虎的獨特魅力。爬山虎之所以有虎勁，山虎的獨特魅力。爬山虎之所以有虎勁，正是因為它有堅韌不拔的毅力。正是因為它有堅韌不拔的毅力。 學習了這篇課文，學習了這篇課文，你有什么感受？你有什么感受？ 作者觀察真仔細，作者觀察真仔細，我們都要向他那樣我們都要向他那樣留心觀察周圍的事留心觀察周圍的事物！物！爬山虎的腳爬山虎的腳爬山虎爬山虎：鮮綠；排列均勻；好看：鮮綠；排列均勻；好看腳腳1.位置、形狀、顏色位置、形狀、顏色2.怎么爬怎么爬3.兩種結(jié)果兩種結(jié)果觸著墻的觸著墻的沒觸著墻的沒觸著墻的葉子葉子 爬山虎的腳由直到彎，一爬山虎的腳由直到彎，一拉一緊爬上去了。與它的腳相拉一緊爬上去了。與它的腳相反方向長的葉柄便向下垂，葉反方向長的葉柄便向下垂，