1、獨(dú)樹鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師崗位設(shè)置方案為深化事業(yè)單位人事制度改革，全面推行聘用制度和崗位管理制度，積極轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，創(chuàng)新管理體制，依據(jù)延邊州委辦公室關(guān)于印發(fā)方城縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）的通知，結(jié)合本部門和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)際，特制定本方案。一、擬設(shè)崗位管理1）專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：五級、六級、七級崗位之間比例為2:4:4；八級、九級、十級崗位之間例為3:4:3；十級、十二級崗位之間比例為5:5。2）擬設(shè)崗位總量因聘用人員調(diào)出、退休、終止或解除合同等原因出現(xiàn)崗位空缺影響工作時(shí)，依據(jù)崗位管理權(quán)限，經(jīng)核準(zhǔn)后，組織崗位聘任工作。3）設(shè)置的三類崗位聘用，

2、按照全州事業(yè)單位崗位設(shè)置工作文件匯編規(guī)定的政策與程序組織實(shí)施。4）已設(shè)置的臨時(shí)崗位，通過自然減員、調(diào)出等辦法逐步消化解決。臨時(shí)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，均不能遞補(bǔ)。二、崗位聘用人員管理1）經(jīng)核準(zhǔn)的三類崗位聘用人員，依據(jù)按崗聘用、合同管理的原則，由單位與之簽訂聘用合同，明確崗位職責(zé)任務(wù)。2）三類崗位聘用人員實(shí)行定期考核與動(dòng)態(tài)管理?？己斯ぷ髋c行政主管部門共同組織實(shí)施?？己藞?jiān)持考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組與職工相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，其內(nèi)容主要是德、能、勤、績、廉等五個(gè)方面，以履行崗位職責(zé)，完成年度工作目標(biāo)任務(wù)或崗位合同有關(guān)約定等為依據(jù)。3）考核分為年度考核和聘期考核。年度考核結(jié)果作為聘期考核的參考依據(jù)，聘期考核

3、結(jié)果作為是否續(xù)聘的依據(jù)。4）崗位聘期期滿，經(jīng)考核定為稱職以上等次的，按崗位管理權(quán)限核準(zhǔn)后可續(xù)聘；基本稱職的，予以一年的觀察期，觀察期滿，經(jīng)考核為稱職以上的，按管理權(quán)限核準(zhǔn)后可續(xù)聘，仍為基本稱職的，應(yīng)予底聘；不稱職的，予以低聘或解聘。5）在本單位工作人員無法滿足工作需要、無相應(yīng)等級崗位或相應(yīng)等級崗位無空缺的情況下；急需引進(jìn)的高層次人才或符合崗位等級分類任職基本條件的人員，可申請批準(zhǔn)，設(shè)立特設(shè)崗位。三、崗位任職條件 （一）各類崗位聘任（用）的基本條件 管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位聘任的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位聘任人員的基本條件是：

4、 1、遵守憲法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； 4、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重業(yè)績、注重能力，其內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，以履行崗位職責(zé)，完成年度工作目標(biāo)任務(wù)為主要依據(jù)。在符合條件的教師中擇優(yōu)提出擬聘人選，報(bào)教育行政主管部門核準(zhǔn)；5、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。 （二）管理崗位聘任條件 六級以上崗位應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?，四級以上崗位應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。（三）專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件受聘五級、六級、七級崗位應(yīng)具有副高級專業(yè)技術(shù)資格，學(xué)校按照上級教育主管部門核定等級規(guī)定執(zhí)行。受聘八級、九級、十級崗位：、應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)資格；、符合上級規(guī)定的崗位

5、任職的基本條件；、具有中專以上學(xué)歷；、根據(jù)教師本人工作量、工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、師德師能、任中級年限和教齡等綜合評定，不論年齡大小、不論中層領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，按貢獻(xiàn)大小排序，擬聘相應(yīng)工作崗位。受聘十一級、十二級、十三級崗位應(yīng)具有初級專業(yè)技術(shù)資格。（四）工勤技能崗位聘用基本條件1、一級、二級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別取得高級技師、技師技術(shù)等級資格；2、三級、四級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別取得高級工、中級工技術(shù)等級資格；（五）崗位聘用 學(xué)校按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，根據(jù)干部人事有關(guān)規(guī)定和管理權(quán)限，根據(jù)上級規(guī)定的任職條件和本校的方案，采取競聘上崗、民主測評、業(yè)績考核、

6、學(xué)校申報(bào)、上級任命等方式進(jìn)行按崗聘用，簽訂聘用合同，實(shí)行合同管理。四、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置量化標(biāo)準(zhǔn)（一）、教齡1、教齡滿一年加1分（教齡年數(shù)x1=教齡加分總數(shù)）2、工齡滿一年加0.8分（工齡年數(shù)x0.8=工齡加分總數(shù)）3、校齡滿一年加0.2分（校齡年數(shù)x0.2=校齡加分總數(shù)）（二）、榮譽(yù) 1、榮譽(yù)分自任職(從教)以來，獲得由人民政府頒發(fā)的省、州、市級優(yōu)秀教師和同級各類先進(jìn)教育工作者榮譽(yù)稱號的，分別加4分、3分、2分。（可累計(jì)加分）自任職(從教)以來，獲得由除人民政府外其他部門頒發(fā)的省、州、市級榮譽(yù)稱號的，分別加3分、2分、1分； 2、自任職(合校)以來年終工作目標(biāo)考核被評為優(yōu)秀的加2分。（不累計(jì)加

7、分。）。3、學(xué)術(shù)分 1）、教科研成果，按照國家、省、州、市級分別加4分、3分、2分、1分。 （同時(shí)獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，按各級別累計(jì)加分，同級別不累計(jì)加分。） 2）、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，按照國家、省、州、市級分別加4分、3分、2分、1分；（同時(shí)獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，按各級別累計(jì)加分，同級別不累計(jì)加分。）。論文公開發(fā)表者加2分。4、學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，按照國家、省、州、市分別加分：一等獎(jiǎng)分別加4分、3分、2分、1分；二等獎(jiǎng)分值0.8（0.8x4、0.8x3、0.8x2、0.8x1）三等獎(jiǎng)分值0.6（0.6x4、0.6x3、0.6x2、0.6x1）優(yōu)秀獎(jiǎng)分值0.4（0.4x4、0.4x3、0.4x2、0

8、.4x1）（同時(shí)獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，按各級別累計(jì)加分，同級別不累計(jì)加分。）。（三）、獲骨干教師、骨干班主任、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的，按照國家、省、州、市分別加4分、3分、2分、1分（以證書為準(zhǔn)）；（同時(shí)獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，按各級別累計(jì)加分，同級別不累計(jì)加分。）。（四）、班主任1、現(xiàn)任班主任加5分。2、自任職以來，擔(dān)任班主任工作滿1年加1分（班主任年數(shù)x1=班主任加分）；（五）、自任職以來，中層領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)任期滿1年加2分（任職年數(shù)x2=加分）。（六）、高中初級職稱任職滿1年加1分（高中級職稱任職年數(shù)x1=高中級職稱任職加分）（七）、經(jīng)學(xué)校同意或委派，公開課、教學(xué)基本功競賽、演講競賽、教案評比、課件制作獲獎(jiǎng)的，自任職以來，承擔(dān)過州、市級活動(dòng)分別加2分、1分（可累計(jì)加分）（八）、工作量，課時(shí)分：每節(jié)課1分，年度得分：（周課時(shí)數(shù)x0.5 =年度得分）（九）、同等條件，以參加工作時(shí)間先后為準(zhǔn)。（十）、五年內(nèi)退休人員，結(jié)合本校具體情況，優(yōu)先考慮。（十一）、扣分項(xiàng)目1、師德考核不合格者扣5分2、無故、遲到、早退、脫崗每次扣1分3、不能按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)的扣5分4、沒有完成各項(xiàng)教育教學(xué)記錄（如政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課記錄，各種會(huì)議記錄）的扣3分5、備課、教案書寫不合格者，