1、有用的幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板匯總8篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 家長伴侶們：今日幼兒園就要正式放假了，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)共享與您： 手指快算與學(xué)校已經(jīng)不接軌，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)方法是“心算”，為孩子上學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。心算和其他的算法不同，它有它的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心算的過程： 第一步先學(xué)直加直減的；其次步學(xué)習(xí)進(jìn)退位。 數(shù) 學(xué)：1、5以內(nèi)的加減法；2、 5以內(nèi)的連加連減；3、5以內(nèi)的加減混合；4、10以內(nèi)的加減法；5：個別小伴侶10以內(nèi)的連加連減； 以上類型的題是我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的，盼望家長在年假里輔導(dǎo)孩子時肯定查閱我們的教學(xué)提綱，千萬不要超綱。 語 文：課本上全部兒歌的朗讀、拼音的拼讀、音節(jié)的組成、書寫；

2、單、復(fù)韻母及聲母的認(rèn)讀、書寫、組成等；還有生字的書寫。 平安訓(xùn)練：平安是重中之重通過課程的開設(shè)使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手，見老師問聲好與爸媽說再見；幼兒園一日活動中遇到小問題找老師來處理；小玩具不要往嘴里塞；上下樓、去廁所排隊按挨次不擁擠；小椅子要坐穩(wěn)腳放平不亂動；吃飯前先洗手、飯后要漱口、不要在小椅子上站、沙發(fā)上玩、小手不觸摸家用電器、過公路紅綠燈的辨別；不聽信生疏人的話、壞人來家里不讓進(jìn)；與伴侶要相互謙讓、不打架聽老師的話；摔倒后不要哭、自己爬起來；去超市、集市、公共場合與爸媽不分別；丟失后找保安。 英語的開設(shè)使孩子們懂得除了學(xué)習(xí)國語外還有好多的語言需要學(xué)習(xí)，課本上單詞的認(rèn)讀、記憶、

3、句子的朗誦、簡潔兒歌的朗讀等。 美術(shù)的開設(shè)：使孩子們從小德、智、體、美全面進(jìn)展。將來成為祖國的棟梁之才。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家! 本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準(zhǔn)時查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報： 一、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。 (一) 訓(xùn)練教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還連續(xù)沿用以往浙江版教材，其

4、余8個教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在用法新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名老師參與了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對全體老師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體老師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基矗 通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的用法過程中，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，老師在支配教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)老師對新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動、歡樂”理

5、解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期準(zhǔn)備中將會具體說明。 (二) 教學(xué)培訓(xùn)方面：11月18日在二樓大活動 室，我園全體老師參與了啟蒙閱讀觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了風(fēng)兒在哪里展現(xiàn)活動，受到了北京講師的好評。培訓(xùn)會上，楊潔講師的示范課羊讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了老師們的工作熱忱，為我園啟蒙閱讀活動的開展又提升了一個新檔次。 xx年1月14日， 我參與了在大王中心幼兒園進(jìn)行“東營市幼兒園科學(xué)訓(xùn)練課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)訓(xùn)練活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知，我會把

6、會議精神準(zhǔn)時轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享訓(xùn)練的最新前沿信息。 (三) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型：(1)盡快完成學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任老師，除組織學(xué)習(xí)幼兒園管理手冊盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度，還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機(jī)會熟識不同班級的幼兒及老師，對孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知力量、對老師的班級管理、教學(xué)組織力量、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，訓(xùn)練教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在支配新老師每周預(yù)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新

7、老師的敬重與扶持，在工作中關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進(jìn)展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過幾個月的工作實踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠主動主動協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級工作，虛心向老老師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織力量提升很快，也深得孩子和家長的寵愛，盼望新老師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快縮短學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師的過渡時間。(2)閱歷型轉(zhuǎn)向討論型。我園多數(shù)老師教學(xué)閱歷豐富，應(yīng)對各種問題的力量強(qiáng)。在訓(xùn)練教學(xué)上，盼望老師們不斷探究訓(xùn)練的真諦，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、剖析緣由、梳

8、理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入討論型老師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。 2、一個提升：本學(xué)期，連續(xù)提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作中，結(jié)合我園訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織老師學(xué)習(xí)：老師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的101種方法，老師文明用語、老師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，老師在思想熟悉上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應(yīng)當(dāng)可喜的看到老師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學(xué)期，老師訓(xùn)練心得的撰寫也是提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不行缺的重要因素。賀培老師多給孩子一分鐘從年輕老師的視角闡述訓(xùn)練有時候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的小

9、問題、大爭論依據(jù)主題教學(xué)動物冬眠引發(fā)的師幼之爭過后，老師準(zhǔn)時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí);羞怯寶寶的內(nèi)心世界放學(xué)后的商定同事之間老師喜愛什么樣的孩子這是我的等等，一篇篇來源于老師的真實生活、情感記錄，無不透射出老師的訓(xùn)練才智與專業(yè)進(jìn)展。 回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園老師同心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色。 本學(xué)期， 小中大班選用馬榮英語教材，學(xué)前班用七色花英語。并配備專職英語老師。英語老師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和班內(nèi)老師學(xué)習(xí)英語教學(xué)內(nèi)容及英語日常生活組織用語，在這個學(xué)期我園還聘

10、請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。 三、 重視平安管理與疾病預(yù)防工作。 本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安訓(xùn)練工作，要求各班老師每周在活動中貫穿平安訓(xùn)練。并為班級配備相關(guān)完盤，以動畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。由于我園早晨幼兒入園時，一名老師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名老師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到老師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。 重視衛(wèi)生保健工作，提高防

11、病控病力量。為了有效預(yù)防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，主動做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對有生并發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣揚(yáng)欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾并傳染病的宣揚(yáng)。確保幼兒有一個潔凈、舒適、放心的環(huán)境。并在xx年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進(jìn)行健康查體;xx年1月8日老師注射甲流疫苗。 四、 活動組織。 本學(xué)期，我園組織了“與全運(yùn)同行”家園親子運(yùn)動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、.閱歷，增加了老師與家長之間的溝通，為老師做好家長工作搭建平臺。 五、 新學(xué)

12、期重點(diǎn)改進(jìn)的工作。 (一) 關(guān)注老師反思水平的提高。 教學(xué)反思是老師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面進(jìn)展的過程， 老師只有不斷反思，才能提升自己的訓(xùn)練理論水平。新學(xué)期，老師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)訓(xùn)練實踐，提高訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。 (二) 關(guān)注兒童的進(jìn)展。 在本學(xué)期主題活動開展的過程中，老師對主題教材熟悉不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最挺直的認(rèn)知。老師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，材料的投放，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康進(jìn)展”這個原則。由于我們所

13、設(shè)計的一切訓(xùn)練內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的進(jìn)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上許多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不行推卸的責(zé)任。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計集體參加出精品課分工合作解放時間教學(xué)反思具體記錄主題總結(jié)務(wù)實精煉。(附說明：老師分科狀況、集體備課、分工預(yù)備、資源共享)信任通過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高。 老師們，我們的事業(yè)是制造將來的盼望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對xx年，又一個新的開頭，我信任，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮! 幼兒園教學(xué)園總結(jié)

14、 篇3 依據(jù)校內(nèi)平安法規(guī)學(xué)習(xí)的體會得出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！蔽覉@對平安訓(xùn)練工作更是擺在首要工作位置，并確定了平安工作的指導(dǎo)思想及目標(biāo)：以樹立平安意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實詳細(xì)措施為重點(diǎn)，準(zhǔn)時全面排查、清理和整頓園內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的平安文明校內(nèi)，確保幼兒園在良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步進(jìn)展。 作為幼兒園的老師，面對天真爛漫的孩子，平安意識更是顯得重要！平安訓(xùn)練以及平安工作更是要時刻在心里，在行動上！為此，必需要做好一下工作： （一）做好日常工作，杜絕平安隱患在身邊發(fā)生 1、堅

15、持每天來園早檢，細(xì)致致班上的每一個角落，消退一切平安隱患，杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。 2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時訂正。 3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動?？隙ㄒ_認(rèn)市孩子的家長才放人，生疏的面孔來接要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作方案中的平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；

16、保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具。 5、戶外活動時，肯定仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，做到準(zhǔn)時毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。 6、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。 （二）加強(qiáng)平安訓(xùn)練、提高平安意識 要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。幼兒在園排隊時，我們盼望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用五角星嘉獎。 1.訓(xùn)練

17、幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。 2.訓(xùn)練不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開家長或集體。 3.訓(xùn)練幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 4.戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。 5.訓(xùn)練幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的用法剪刀。 6.訓(xùn)練幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。 7.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。 （三）平安訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)無處不在 幾乎全部幼兒園對平安防護(hù)

18、更多的是注意管理和訓(xùn)練。但對孩子自身存有“擔(dān)心全心情” 則關(guān)注較少或完全忽視。例如：從幼兒園丟失的孩子多是對幼兒園產(chǎn)生厭倦心情或?qū)蠋煵恍湃危械膭t是在孩子們中間感到孤獨(dú)，需要傾訴、需要勸慰和愛撫。孩子一旦有了這種心情，他定會想到要找可以給他勸慰與愛撫的人。但幼兒園的老師很難留意到，于是孩子就會想到“逃”。假如老師能夠準(zhǔn)時了解并平靜孩子這種心情，那么像“丟失”這種“硬性”平安大事或許就不會發(fā)生。這樣就對幼兒園訓(xùn)練工提出了一個更高的要求，她們必需具備更高的素養(yǎng)和更多的愛心，能夠情愿了解、化解、轉(zhuǎn)變幼兒的這種心情。要擅長捕獲幼兒生活中出現(xiàn)的問題，讓幼兒自己爭論，制定規(guī)章。如：一天小班戶外活動后進(jìn)教

19、室時，有三位小伴侶由于擁擠而摔倒了，老師趁機(jī)讓孩子們爭論：“進(jìn)教室時，怎樣才不會摔倒呢？”在老師的啟發(fā)下，孩子們制定了如下規(guī)章：“進(jìn)教室時一個跟著一個走”，“漸漸地走，不能跑”，“別人在前面走，后面的小伴侶不能推”，“畫一個標(biāo)記貼在過道里提示大家當(dāng)心”。孩子們真的設(shè)計了很多標(biāo)記貼在過道里。孩子不是教會的，而是學(xué)會的。因此要讓孩子在實踐中感知操作、領(lǐng)悟、培育孩子的生命意識、平安意識，讓孩子學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會自護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴(yán)和生活的美好。 讓我們對幼兒生命健康成長賜予主動支持性的引導(dǎo)訓(xùn)練，供應(yīng)平安的生存空間，讓孩子在擁有學(xué)問的同時，擁有健康的體魄，頑強(qiáng)的人生毅力，從而

20、擁有歡樂、勝利的人生。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 本學(xué)期是港城幼兒園飛躍進(jìn)展的一學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，在幼兒園各部門及全體教職工的共同努力下，港城幼兒園新園區(qū)于9月1日正式用法。本學(xué)期我們連續(xù)堅持以課題討論為載體，立足本園特點(diǎn)，充分挖掘漁鄉(xiāng)資源，形成濃郁的地域辦園特色；我們緊緊圍繞縣訓(xùn)練局本學(xué)期工作重點(diǎn)，以36歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實做好幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1班級組每周組織老師開展了集體備課，相互探討、相互指導(dǎo)，關(guān)心老師樹立了正確的訓(xùn)練觀，明確了方向，轉(zhuǎn)變了觀念，訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅

21、度提高。 2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過程中鼓舞老師提出自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。引導(dǎo)大家對每一個領(lǐng)域、每一個主題、每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計進(jìn)行理性分析和思索。 3加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期我園組織老師學(xué)習(xí)了PPT、SMART課件制作等多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，并要求在一日活動中常態(tài)用法，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。 4注意學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，提升班級組長的組織與管理力量。園長室成員深化教學(xué)實踐，與班級組長和老師們共同討論，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)力量；在教研活動中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高了教研活

22、動設(shè)計與組織力量。 5切實做好新入職、進(jìn)編老師的培訓(xùn)工作，依據(jù)新老師職初共性問題確定了培訓(xùn)內(nèi)容，提高了培訓(xùn)的針對性和有效性。組織了新老師師徒結(jié)對，理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，注意體驗性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)個人主動進(jìn)展，充分發(fā)揮了園本培訓(xùn)在新老師成長中的作用。 另外，我園還注意挖掘老師潛能，打造領(lǐng)域特色老師。引導(dǎo)老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓舞并組織全園老師師徒結(jié)對，努力為幼兒園隊伍建設(shè)及老師將來的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 二、加強(qiáng)教研力度，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 1有方案地開展教學(xué)研討活動，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)了訓(xùn)練質(zhì)量的提高。組織全園老師開展了美術(shù)領(lǐng)域優(yōu)課展評，評比出郁紅、顧嫻靜老師的2節(jié)美術(shù)活動

23、，在我園承辦的掘港鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)研共同體活動中進(jìn)行展現(xiàn)，獲得全都好評。本學(xué)期還組織了全園老師SMART互動教學(xué)設(shè)計，顧嫻靜老師的活動設(shè)計參與縣競賽獲得二等獎。本學(xué)期的優(yōu)秀訓(xùn)練活動展現(xiàn)，全園參加，常態(tài)化用法多媒體教學(xué)手段，使得老師的現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)力量得到提高，并對全園家長開放半日活動，獲得家長的好評。 2。 依據(jù)縣訓(xùn)練局本學(xué)期幼教教研工作方案精神，我園開展了園本課程敘事、班級特色主題課程敘事活動，采納圖片、文字、視頻的方式進(jìn)行了敘事活動，我園的園本課程敘事參與縣級競賽，獲得了二等獎。同時，通過課程敘事活動，也為我園的園本課程形成卓越的課程資源庫打下了基礎(chǔ)。 3加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展

24、制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。9月初召開新生家長會，并成立了港幼其次屆家長委員會。12月份組織全園家長會及家長半日活動，通過調(diào)查問卷、面對面的溝通等形式使我園的訓(xùn)練工作得到了家長的認(rèn)可，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。 三、深化“開發(fā)與利用漁鄉(xiāng)訓(xùn)練資源”的課題討論。 結(jié)合課題討論，我們整合了漁鄉(xiāng)系列園本課程，本學(xué)期我們在預(yù)備環(huán)節(jié)上下大功夫，各班級組依據(jù)潮汛開展了為期2周的漁鄉(xiāng)主題活動，加強(qiáng)了園本課程在各領(lǐng)域的開展與討論，引導(dǎo)老師從討論幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)動身，進(jìn)一步提高老師們的討論水平和教研實效。與此同時注意教研案例和活動案例的總結(jié)，為園本課程建設(shè)積累了有益的素材。 四、創(chuàng)設(shè)漁鄉(xiāng)文化氛圍，形成地

25、域辦園特色。 我園始終以漁鄉(xiāng)文化為辦園特色，努力創(chuàng)設(shè)與漁鄉(xiāng)幼兒訓(xùn)練相相宜的良好環(huán)境，8月遷入新園全體教職工集思廣益，從走廊文化著手，親自編織的漁網(wǎng)跌宕起伏為背景，同時也寓為漁鄉(xiāng)幼兒的七彩童年，與各班級家長園地上下相依附，與班級環(huán)境內(nèi)外相呼應(yīng)，使園面貌散發(fā)出濃郁的漁鄉(xiāng)氛圍。 五、有效促進(jìn)區(qū)域活動的深化推動。 嬉戲是幼兒園的基本活動，在上級領(lǐng)導(dǎo)的督促、指導(dǎo)之下，本學(xué)期我們將區(qū)域活動常態(tài)化、規(guī)范化開展，并把指南中各領(lǐng)域的內(nèi)容滲透于區(qū)域活動之中，讓嬉戲成為孩子在園的基本活動。另外，我園結(jié)合園本課程內(nèi)容，生成了園本系列嬉戲、班級特色嬉戲，并開展了園內(nèi)的觀摩評比，以及迎接縣局的日常調(diào)研。 本學(xué)期幼兒園的各

26、項工作，在老師們同心協(xié)力的勤懇工作下，取得了肯定的成果，但還存在不足之處，我們在今后的工作中，連續(xù)不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 小班孩子從一入園就跨入了一個生疏的集體，熟悉很多成人和同伴，他們的交往范圍擴(kuò)大、交往活動增加，一些從未遇到過的沖突和困難由此產(chǎn)生。34歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。依據(jù)這一特點(diǎn)，針對剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌，不會用法禮貌用語，遇到熟人不愿主動打招呼，同伴之間不會友好相處等不良習(xí)慣，我給孩子們上了一節(jié).課寶寶有禮貌，教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往，關(guān)心幼兒理解.。 考慮到幼兒良好的禮貌行為，

27、是在各種實踐中通過不斷的感受而形成的。各種活動是幼兒獲得學(xué)問和閱歷的重要途徑，也是調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)主動性的催化劑。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我是這樣支配教學(xué)的： 1、活動開頭，我和孩子們對什么是 有禮貌的寶寶 進(jìn)行爭論：問題剛提出，牛牛搶著說：早上來幼兒園時要說老師早、老師好。我啟發(fā)說：假如遇到熟識的叔叔、阿姨和小伴侶呢?孩子們接嘴說：也要向叔叔、阿姨、小伴侶問早、問好。我首先確定了孩子們說得很好，但同時指出：在課堂上要舉手發(fā)言，才是有禮貌的寶寶。接下來靜怡舉手發(fā)言了，她說：放學(xué)的時候要和老師、小伴侶說再見。 2、采納情景教學(xué)方式，使孩子們不知不覺地接受訓(xùn)練。 出示玩具小兔子： 小伴侶，你們好! 我引導(dǎo)

28、說： 小兔子在問你們好，你們應(yīng)當(dāng)說什么啊? 鼓舞幼兒主動參加，和大家一起說禮貌用語。孩子們很興奮，齊聲說：小兔子，你好。小兔子要走了： 小伴侶，再見。 小伴侶們主動和小兔子再見。 我用小兔子的口吻表揚(yáng)孩子們與人見面能主動問好，分手的時候主動說再見，是個有禮貌的好孩子。 3、場景嬉戲：打電話。 設(shè)置場景，我首先示范打電話： 喂，你好，再見。 然后再有針對性地請幾個小伴侶來打電話。小兔子要生日了，它想請動物伴侶們來參與它的生日，可是它不會打電話，要請小伴侶們幫忙。最終分組嬉戲，相互打電話，讓幼兒在設(shè)置的場景中練習(xí)禮貌用語。 4、通過豐富多彩的嬉戲滲透禮貌行為。 動物伴侶們都去參與了小兔子的生日，小

29、豬和小熊也去了，在玩皮球的時候，小豬不當(dāng)心踩了小熊一腳，這時候應(yīng)當(dāng)怎么辦呀?孩子們都特別聰慧的說： 小豬應(yīng)當(dāng)和小熊說對不起，小熊要說沒關(guān)系。 就這樣，孩子們在嬉戲中還學(xué)習(xí)了 請 、 對不起 沒關(guān)系 等禮貌用語。 課后，我對這節(jié)課進(jìn)行了反思：這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和嬉戲的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到訓(xùn)練過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的訓(xùn)練理念。其次，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，使我們班像李晨曦等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長 逼 也能主動和老師、同伴打招呼，情愿主動與人交往了。不足之處：教學(xué)不應(yīng)局限在班級內(nèi)部，而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級去做客，讓孩子在

30、與生疏伙伴的交往中熬煉交往力量，培育禮貌習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很快樂，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅僅是在訓(xùn)練他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。 剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟識園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到

31、困惑時，教研組長仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓(xùn)練對個體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必到處留意自我的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之好處。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓(xùn)練工作的職責(zé)是極其重大的。 選取幼師，是我的幻想，

32、站在訓(xùn)練的講臺，是我的追求，短短兩年的訓(xùn)練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓(xùn)練工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。 雖然，站在訓(xùn)練的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只可是是帶一下小伴侶，沒有什么的?？墒?，我要在那里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，

33、如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 “三歲定八十”可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照潛力是非常的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。 如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的同學(xué)，僅有不會教的老師”

34、幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師務(wù)必抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇7 在訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我們傾聽了由骨干老師和老師們一起共享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在訓(xùn)練教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干老師們的先進(jìn)閱歷和學(xué)習(xí)方法。 由試驗中學(xué)幼兒園_老師一起共享的數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，尤其是一起共享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對我們在日常生活的數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，_

35、老師在講解集合這一概念時，舉了這么一個案例，如教小班孩子點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，老師在給孩子講解時，必需講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有，_老師的講解使我們學(xué)會了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動中有許多的操作材料，在教學(xué)過程中，操作效果并不是很好，通過_老師精細(xì)的講解，讓我們學(xué)會了在訓(xùn)練教學(xué)活動中的一些技巧。_老師和我們一起共享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，老師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做? 怎樣不要以固定的學(xué)問點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，對我們在平常的科學(xué)教學(xué)中用處特別大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動中，老師要多帶孩子們觀看各種事物、自然現(xiàn)象等。 _老師的保證健康

36、活動，愛護(hù)幼兒平安，孩子們感愛好的就是體育課和嬉戲活動，而這些活動我們平常很少上，活動量根本達(dá)不到，通過_老師精細(xì)的講解，上體育課的步驟，上體育課需留意的事項，讓我學(xué)到了更多的學(xué)問，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)_老師的這種風(fēng)格。 _老師的.訓(xùn)練活動，.課孩子們比較難理解，老師們都不情愿上.課，_老師的那句，“問題提出后留給孩子肯定的思索時間，如：傾聽-思索-回答，這個方法比我們平常用的方法的確好，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動中，讓我們教學(xué)效果更好。 _老師的語言訓(xùn)練活動，“理論是行動的基礎(chǔ)”，我們只有先把理論搞清晰，行動起來才便利快捷，_老師活動中幾個案例，特別值得我們學(xué)習(xí)，活動中的_老師

37、幽默風(fēng)趣，平常，她確定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。_老師的美術(shù)研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多，但是，_老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀看，在實際教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)_老師的教學(xué)方法，使老師學(xué)問更淵博。 _老師的音樂訓(xùn)練活動，似乎把我們帶回了“童年”，_老師的歌聲那么悅耳、動作那么美麗，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學(xué)活動中孩子們記得特殊快，老師和孩子融為一體，依據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特殊感愛好，提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。 通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動，我增

38、加了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了骨干老師的先進(jìn)閱歷，把握了各領(lǐng)域中的學(xué)問要領(lǐng)，各年齡段的活動目標(biāo)，把大、中、小各年齡段的學(xué)問貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來的學(xué)問運(yùn)用到平常的訓(xùn)練教學(xué)活動中，在訓(xùn)練活動中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的學(xué)問，開闊了自己的視野。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇8 老師在人生的大舞臺中始終扮演著傳道、授業(yè)、解惑的角色。幼兒老師則需要具備更多不同的角色。37歲的幼兒并不像學(xué)校、中學(xué)、高中生那樣，已經(jīng)具備許多生活閱歷和自身的理解力量。因此對幼兒的訓(xùn)練就不是單純的傳道、授業(yè)和解惑。作為幼兒老師更要有愛心，耐煩，關(guān)懷。記得一位名人說過，“誰不愛孩子，孩子就

39、不愛他。只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練好孩子!” 幼兒的心情不穩(wěn)定、理解力量和留意力正開頭進(jìn)展、機(jī)體還比較弱小、語言表達(dá)力量有限等一系列問題劇烈要求我們幼兒老師要“見機(jī)行事”，最好能擁有像孫悟空般的72變。成為幼兒老師后，漸漸體會到幼兒老師肯定要擁有四種角色。那就是： 一、做有愛的母親孩子的心靈，就像透明的水晶，清亮見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最珍貴的財寶，孩子的話語更似三月溫和的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切、暖和與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的嬉戲中，孩子們玩得歡欣鼓舞，胡晟宇小伴侶突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶。”、“老師象媽媽?！彼脑捪褚还膳魇冀K流進(jìn)我的心窩孩子的

40、天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們這些世界上最美的精靈! 在孩子進(jìn)入幼兒園以前，孩子的全部活動都是在家人的陪伴下完成的，所以孩子進(jìn)園后，會出現(xiàn)許多的不適應(yīng)，這時孩子就把對家人的依靠，放在了幼兒老師的身上了，還有現(xiàn)在農(nóng)村外出打工的父母許多，就只有和爺爺奶奶生活，加上家里沒有玩伴，孩子還是相對的喜愛在園一些，但是在玩的過程中，或是在其他時候受到委屈時，該怎么辦?這時孩子第一個想到的就是幼兒老師，所以我們幼師首先要讓孩子 進(jìn)園后就像在家一樣感到塌實。那怎樣才能讓孩子在幼兒園里就像在家呢?簡潔的想，就是在幼兒園里給他找個“媽媽”。這個媽媽是誰呢?當(dāng)然，首當(dāng)其沖的就是幼兒老師，特殊是班主任老師。

41、在接待新幼兒時或和幼兒談話時，我們肯定要做到“蹲下來，微笑，溫順可親的說聲：“你好，珍寶我是楊老師(要是男孩)你好帥哦，你是誰呀?(要是女孩子)你好美麗哦，你叫什么呀?”這樣的開場白會讓孩子從第一印象上喜愛上老師的。在生活中幼兒老師對幼兒要象對自己的孩子一樣的心態(tài)，真誠的對待每個孩子，我信任付出多少就能收獲多少。幼兒老師還要必需依據(jù)每位幼兒的身心特點(diǎn)，結(jié)合訓(xùn)練規(guī)律，更細(xì)心的了解我身邊的每個孩子，點(diǎn)擊出他們的閃完點(diǎn)。 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，應(yīng)當(dāng)時刻提示自己：每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時，都應(yīng)當(dāng)要整理起自己的壞心情，把生活中那些不開心的瑣事都拋開。用甜蜜的微笑去迎接每一個天真、可愛的小天使。用微笑去感染每

42、一個純真、和善的孩子。讓每個幼兒都能感到幼兒園里也有一個關(guān)懷他們生活起居的老師媽媽。讓幼兒覺得在幼兒園里就像在家一樣平安塌實。 二、做會訓(xùn)練的老師 人人都知道幼兒訓(xùn)練是我們基礎(chǔ)訓(xùn)練中的基礎(chǔ)。適時的訓(xùn)練與引導(dǎo)可以轉(zhuǎn)變?nèi)艘簧?。可難的是幼兒的留意力集中時間較短，想象力極豐富，而授課內(nèi)容較廣。我們要在極為有限的時間內(nèi)讓幼兒接受學(xué)問、把握技能，的確是帶有挑戰(zhàn)性的。我們不但要運(yùn)用多種教具，更要細(xì)心設(shè)計多種教法。在我的授課過程中，常常要把自己變成魔術(shù)師、故事大王、畫家、演員、舞蹈家、歌手、十萬個為什么?等角色，來吸引他們的眼球和留意力。往往經(jīng)過轉(zhuǎn)變角色的課程，幼兒對學(xué)問的汲取會更好! 有一次上音樂課，面對小班的孩子，音樂教學(xué)他們不太感愛好。在教唱孩子們唱老母雞這首歌時，我做了下蛋母雞的教具，唱完一遍后母雞下了一個蛋，孩子們很驚異。為什么呀?我告知他們，是他們悅耳的聲音使母雞下蛋的。讓他們在用好聽的聲音唱歌試試。孩子們很快學(xué)會了這首歌，并深深喜愛上了 音樂課。 幼兒喜愛聽故事，對故事有一種百聽不厭的感覺。會講故事的老師往往是幼兒最喜愛的人。當(dāng)然，講故事也是要講究方法的。直白的念故事并不會吸引幼兒，而繪聲繪色的講故事，再加上自己的表演，幼兒就會歡呼“yeah!”幼兒通過故