1、需要引起爸爸媽媽的更多關注和投入。那么，親子游戲到底對幼兒的身心成長有什么影響呢?兒童的游戲按照交往對象來分，可以分為以下三種類型1、親子交往及親子游戲注；2、兒童與實物的交往及實物游戲；3、伙伴交往及伙伴游戲。在兒童游戲的發(fā)生、發(fā)展過程中，親子游戲先于伙伴游戲的發(fā)生，同時對實物游戲的發(fā)展也有重要的影響與作用。親子游戲的重要意義親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童游戲的發(fā)生、發(fā)展過程中占有重要的地位。兒童的游戲按照交往對象來分，可以分為以下三種類型1、親子交往及親子游戲注；2、兒童與實物的交往及實物游戲;3、伙伴交往及伙伴游戲。在兒童游戲的發(fā)生、發(fā)展過程中，親子游戲先于伙伴游戲的發(fā)生，同時

2、對實物游戲的發(fā)展也有重要的影響與作用。1、情感性、親子游戲又能夠促進親子關系的發(fā)展，密切親子之間的情感聯(lián)系。、親子游戲可以強化子女與父母之間的情感聯(lián)系，是親子交往的方式。2、發(fā)展性、兒童在親子游戲中所獲得的知識、經(jīng)驗和技能往往比在獨自游戲和伙伴游戲中獲得的知識、經(jīng)驗和技能更豐富，更有益于認知發(fā)展。、4歲以前，當兒童與同齡伙伴一起游戲時，往往是獨自游戲和平行游戲。但在親子游戲中，由于有成人的引導與幫助，兒童能夠很好地承擔游戲合作者的角色，因而社會性交往水平高于伙伴游戲中的交往水平。、在親子游戲過程中滲入了大量的言語交往，因此有助于兒童的語言發(fā)展。、親子游戲有助于親子間安全依戀的形成。安全依戀與游

3、戲中獲得的快樂體驗，有助于兒童人際交駐興趣的形成與發(fā)展，有助于兒童活潑開朗性格的形成。、成人能夠敏感地覺察到兒童對游戲方式的情緒與體力反應，采取適合于兒童發(fā)展水平與能力的方式來構建和調(diào)整游戲，使游戲有利于兒童的安全、健康與發(fā)展。例如在跑與追的游戲中，當成人覺察到活動量過大或跑得過快時，會調(diào)整速度或改變游戲方式以適應兒童的體力和情緒興奮水平。親子游戲不僅有益于親子之間的情感交流，密切親子關系，有益于兒童的發(fā)展，而且，對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往的態(tài)度、方式、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒

4、童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容。家長在游戲中應注意的問題1、家長應當自主、平等地對待子女，體罰、溺愛或把孩子當玩具逗樂都是不尊重兒童的表現(xiàn)，只有民主、平等地對待孩子，家長才可能在游戲中和孩子結成平等的玩伴關系，才可能尊重兒童的需要和興趣。2、家長在游戲中應培養(yǎng)與鼓勵兒童的創(chuàng)造性與獨立性，不要望子成龍過切而處處包辦，要讓孩子成為游戲的主人，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。家長應該讓孩子玩自己喜歡的游戲，不強迫他玩不喜歡的游戲。在游戲過程中，家長要及時發(fā)現(xiàn)問題，適當加以引導。3、家長應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇不同的游戲。如三四歲孩子的游戲離不開玩具，家長為孩子選擇玩具要考慮

5、到其教育意義與藝術性，并要注意物美價廉和衛(wèi)生安全。家長還可以引導幼兒自制玩具和自找玩具，這樣不僅豐富了游戲的內(nèi)容，而且有助于發(fā)展幼兒的智力和想象力，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。又如五六歲的孩子游戲時主題明確。模仿能力強，因此，為這一年齡段孩子安排的親子游戲就應該注意到內(nèi)容的豐富、玩法的多樣等等，才能激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。4、家長要引導孩子養(yǎng)成良好的游戲習慣，遵守游戲規(guī)則，不耍賴;玩具耍有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處;安排合理的游戲時間，不能沒完沒了地玩，更不能因為玩而影響吃飯和睡覺。5、在開展親子游戲的同時，家長應鼓勵孩子獨立游戲，也要鼓勵孩子與小伙伴的交往或游戲，培養(yǎng)孩子獨立游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，以及家庭結構