1、小班親子游戲活動方案 通過開展親子游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認(rèn)識熟悉、互相了解，從而增進(jìn)親子感情交流，讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情，親子情。下面是我為大家整理的最新小班親子游戲活動方案，希望大家能夠喜歡。 最新小班親子游戲活動方案1 活動目標(biāo)： 1、積極參加運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，體驗(yàn)親子游戲的快樂。 2、學(xué)會合作，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識，提高動作的協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備： 1、發(fā)家長邀請書;安排好家長與孩子參加運(yùn)動會的項(xiàng)目; 2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干。 活動過程： 1、主持人講話。 2、集體表演韻律操。 3、主持人宣布運(yùn)動會

2、開始，班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。 (1)親親福娃 人數(shù)：5對(父母和幼兒合作) 形式：單面接力 準(zhǔn)備：每組福娃一個、椅子放在終點(diǎn)處。 規(guī)則：幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點(diǎn)線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。 (2)小小火炬手 人數(shù)：10對(家長和孩子) 形式：對面接力 準(zhǔn)備：每班塑料圈5個，小火炬一個 規(guī)則：孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點(diǎn)，把火炬?zhèn)鹘o第二個游戲者，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以先完成的一組為勝。 (3)穿爸爸的鞋 人

3、數(shù)：10對(爸爸和孩子) 形式：單面接力 準(zhǔn)備：爸爸的鞋 規(guī)則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn)，爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn)，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點(diǎn)，第二個孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。 (4)牽小豬 人數(shù)：10對(家長和孩子) 形式：對面接力 準(zhǔn)備：皮球、塑料圈5個 規(guī)則：幼兒手拿皮球站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。游戲開始，幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中，家長和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點(diǎn)，把皮球交給第二個幼兒，如此循環(huán)接力，以先完成的一組為勝。 (注：.以上四項(xiàng)比賽，每個幼兒和家長均可參加兩項(xiàng)) (5)兩人三足人數(shù) 人數(shù)：7對分兩組進(jìn)行(教師和

4、家長代表) 形式：單面接力 準(zhǔn)備：繩子 規(guī)則：各班1名教師和1名家長兩兩結(jié)對站在起點(diǎn)，用繩子綁住中間的兩條腿，聽到信號往前走(跑)，繞過小椅子，以先回到起點(diǎn)的一組為勝。 (6)集體游戲鉆山洞 人數(shù)：全班(家長和孩子) 形式：魚貫進(jìn)行 規(guī)則：全班家長一起參與，家長兩個兩個手拉手面對面下蹲，做成山洞狀，在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊(duì)，孩子在起點(diǎn)后排成一隊(duì)，聽到開始口令后，孩子魚貫爬過山洞，以全班幼兒先完成的為勝。 (注：每次比賽后，給第一、二、三名的家長和孩子發(fā)獎牌。) 4、主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動會”結(jié)束。 5、各班有序回活動室休息。 6、收拾整理場地。 最新小班親子游戲活動方案2 設(shè)計(jì)意圖： 小

5、班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或?yàn)閶寢屪鲆恍┬∈?。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們在享受別人愛護(hù)的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。針對這些特點(diǎn)，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進(jìn)行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情。 活動目標(biāo)： 1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。 2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。 重點(diǎn)：體驗(yàn)與媽媽

6、、奶奶一起游戲的快樂。 難點(diǎn)：樂意用簡單的語言和行動表達(dá)對媽媽和奶奶的愛。 活動準(zhǔn)備： 1、歌曲磁帶，如我的好媽媽等。 2、通知媽媽參加活動。 3、區(qū)角材料準(zhǔn)備。 活動過程： (一)歌曲表演我的好媽媽 1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼唱歌曲。 2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。 3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。 (二)親子游戲 1、教師示范，介紹游戲玩法。 2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。 3、親子合作游戲。 (三)禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動) 1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。 2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。 3、制作完成，引導(dǎo)孩子

7、給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽，祝你節(jié)日快了!”“媽媽我愛你”等。 4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。 最新小班親子游戲活動方案3 一、活動時間：20_年9月X日 二、活動目標(biāo)： 1、初步嘗試參加集體活動，感受集體活動的樂趣。 2、初步了解正確的洗手方法，體驗(yàn)安靜進(jìn)餐的氛圍。 三、活動準(zhǔn)備： 1、每人一個托盤、一張報(bào)紙、兩個小碗，一把淺口勺子。 2、水果(黃河蜜、圣女果、火龍果)每人一份。 3、大的洗手步驟圖三張。 四、活動過程： 1、家長帶領(lǐng)幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自己孩子的名字和照片。 2、集體活動。 教師完整示范。 幼兒自主操

8、作教具(要求：輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具，操作完成后及時將物品放回原位。) 3、做操時間： 模仿操“餅干操” 教師示范一遍。 請家長和孩子跟學(xué)一遍。 大家一起跳一遍。 4、學(xué)習(xí)洗手。 教師請幼兒觀察圖片，掌握洗手步驟。請家長帶領(lǐng)幼兒親自實(shí)踐洗手的步驟，(要求不推不擠，排隊(duì)洗手) 5、吃水果(提出吃水果的要求。) 最新小班親子游戲活動方案4 一、活動時間：20_年9月x日 二、活動目標(biāo)： 1、通過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認(rèn)識熟悉、互相了解。 2、初步認(rèn)識幼兒入園后的一日生活。 三、活動準(zhǔn)備： 每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。 四、活動過程： (一)入園

9、接待。 熱情接待每位家長及幼兒。 (二)集體活動。 1、引導(dǎo)家長和幼兒一起走線(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。) 2、游戲活動： 1)自我介紹 玩法：運(yùn)用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。 2)唱歌表演：你好 目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。 3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 4)親子游戲：幫媽媽串項(xiàng)鏈 步驟： 每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現(xiàn)在，我們就來做一條愛心項(xiàng)鏈打扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤椋織l項(xiàng)鏈用十

10、個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。 媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲) 最后，我想看看哪些小朋友認(rèn)識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。 最新小班親子游戲活動方案5 一、活動背景： 有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動，這項(xiàng)活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀

11、成為孩子的一種快樂、一種享受。 二、活動目標(biāo)： 幫助家長認(rèn)識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長根據(jù)孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。指導(dǎo)家長掌握一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動，體驗(yàn)親子閱讀帶來的樂趣。 三、活動運(yùn)行階段性計(jì)劃： 10月份：親子閱讀宣傳啟動階段 1、各班通過環(huán)境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長重視。 2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”，了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對有針對地進(jìn)行指導(dǎo)。 3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，具體解讀親子閱讀。 11月份：親子閱讀具體指導(dǎo)階段 1、結(jié)合家長開放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課