1、.教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第一節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室同步訓(xùn)練含答案【答案】1.  D       2.  C       3.  A       4.  D       5.  C    

2、   6.  C       7.  B       8.  B       9.  C       10.  C      &#

3、160;11.  D       12.  B       13.  C       14.  D       15.  D       16.

4、60; C       17.  越大；擊球點(diǎn)高度一樣時(shí)，擊球力度越大，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)間程度間隔 就越大       18.  先變大，后變?。?       19.  質(zhì)量一樣、形狀不同的紙錐從同一高度下落時(shí)，錐頭越尖，下落時(shí)間越短；質(zhì)量不同、形狀一樣的紙錐從同一高度下落時(shí)，質(zhì)量越大，下落時(shí)間越短 

5、0;     20.  將程度桌子一側(cè)適當(dāng)抬高；硬幣不動(dòng)，鉛筆滾動(dòng)到硬幣的另一側(cè)；滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦；在石塊下面墊上原木，拉起來(lái)感到更輕松       21.  溫度計(jì)示數(shù)受室溫影響；1其他條件一定時(shí)，讓冰箱緊貼墻放置，把溫度計(jì)放入一杯水中在放入冰箱，放置一段時(shí)間后連杯子取出讀數(shù)，記錄溫度計(jì)示數(shù)為t1；2其他條件一定時(shí)，讓冰箱遠(yuǎn)離墻放置，把溫度計(jì)放入一杯水中在放入冰箱，放置一段時(shí)間后連杯子取出讀數(shù)，記錄溫度計(jì)示數(shù)為t2；3比較t1和t

6、2即可得出結(jié)論       22.  排斥；2.5×10-7N/A2；b；2       23.  遠(yuǎn)；勻速直線運(yùn)動(dòng)；分開(kāi)地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運(yùn)動(dòng)；人造地球衛(wèi)星       24.  電壓；對(duì)同一電路，電壓越大，電流越大；比較一樣電壓不同電阻對(duì)應(yīng)的電流關(guān)系     

7、  25.  等臂杠桿；左；0.6；3.4；1.2×103；是       26.  假設(shè)與猜測(cè)；實(shí)心球剛脫手時(shí)球程度地面的角度；B，讓一個(gè)同學(xué)分別站在高度不同的臺(tái)上進(jìn)展投擲實(shí)驗(yàn)，這樣可以保證實(shí)心球投出的速度一樣、與程度地面的角度一樣，射出點(diǎn)高度相差較大，現(xiàn)象明顯；實(shí)心球離手時(shí)支撐腿伸直，腰要挺直，雙臂前伸       27.  建立適宜的模型；290 &#

8、160;     【解析】1.  解：A、用彈簧連接的兩個(gè)小球研究分子間力，是運(yùn)用了模型法，故A錯(cuò)誤；B、將歐姆定律的內(nèi)容變?yōu)楸磉_(dá)式，運(yùn)用了等價(jià)變換法，故B錯(cuò)誤；C、找出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的異同點(diǎn)，運(yùn)用了比較法，故C錯(cuò)誤；D、制作滑動(dòng)變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方式，這是缺點(diǎn)列舉法，故D正確應(yīng)選D根據(jù)對(duì)等價(jià)變換法、缺點(diǎn)利用法、比照法、模型法等詳細(xì)方法的理解，對(duì)照選項(xiàng)中的描繪可逐一做出判斷此題考察的是我們對(duì)常見(jiàn)物理研究方法的掌握，注意類(lèi)比法與比較法的區(qū)別：類(lèi)比法主要是尋找與研究對(duì)象的一樣點(diǎn)，而比較法那么需要同時(shí)對(duì)一樣點(diǎn)和

9、不同點(diǎn)進(jìn)展研究2.  解：A、通過(guò)燈泡亮或不亮判斷電路中有無(wú)電流，采用的是轉(zhuǎn)換法，故A正確B、增大內(nèi)能和減小內(nèi)能是兩個(gè)相反的過(guò)程由增大內(nèi)能的方法想到減小內(nèi)能的方法，利用了逆向考慮法故B正確；C、制作滑動(dòng)變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方式，這是缺點(diǎn)列舉法，故C錯(cuò)誤；D、學(xué)習(xí)電壓知識(shí)時(shí)，類(lèi)比水壓，運(yùn)用了類(lèi)比法，故D正確；應(yīng)選C對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中物理探究過(guò)程進(jìn)展分析，明確各自采用的探究方法，就能確定符合題意的選項(xiàng)解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是，熟悉根本的物理研究方法在實(shí)際問(wèn)題中可以識(shí)別和應(yīng)用3.  解：A、重力的方向是豎直向下的，物體下落容易摔碎利用重力方向的這一特點(diǎn)制成

10、打樁機(jī)、重錘等，采用的是缺點(diǎn)利用法故A正確；B、在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，利用水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)測(cè)定大氣壓的值，采用了等效替代法故B錯(cuò)誤；C、力可以改變物體的形狀或者運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)力的作用效果來(lái)認(rèn)識(shí)力，采用的是轉(zhuǎn)換法故C錯(cuò)誤；D、研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，采用了反證法，如想探究?jī)蓚€(gè)力必須在同一條直線上，先使兩個(gè)力不在一條直線上，觀察現(xiàn)象故D錯(cuò)誤應(yīng)選A在初中物理實(shí)驗(yàn)探究中，我們運(yùn)用過(guò)多種科學(xué)研究方法，如比較法、缺點(diǎn)列舉法、缺點(diǎn)利用法、模型法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、歸納法、圖象法、科學(xué)推理法、控制變量法、擬人類(lèi)比法、反證法、逆向考慮法等解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，需要先明確初中物理根本的研究方法的特征，然后對(duì)實(shí)例詳細(xì)分析

11、，確定采用的方法4.  解：A、固態(tài)分子與坐在座位上的同學(xué)之間有相似之處用固態(tài)分子比做坐在座位上的同學(xué)，利用了擬人類(lèi)比法故A正確；B、增大內(nèi)能和減小內(nèi)能是兩個(gè)相反的過(guò)程由增大內(nèi)能的方法想到減小內(nèi)能的方法，利用了逆向考慮法故B正確；C、電流表和電壓表是電學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀表將電流表和電壓表在使用過(guò)程中的異同點(diǎn)進(jìn)展比照，利用了比較法故C正確；D、制作滑動(dòng)變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方式，這是缺點(diǎn)列舉法故D錯(cuò)誤應(yīng)選D對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中物理探究過(guò)程進(jìn)展分析，明確各自采用的探究方法，就能確定符合題意的選項(xiàng)此題考察的是我們對(duì)常見(jiàn)物理研究方法的掌握，注意類(lèi)比法與比較法的區(qū)別：類(lèi)比法主要是尋找

12、與研究對(duì)象的一樣點(diǎn)，而比較法那么需要同時(shí)對(duì)一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)展研究5.  解：A、由密度的定義單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量得出其定義式=，運(yùn)用的是比值定義法，故A錯(cuò)誤；B、用一條帶箭頭的直線表示光的傳播道路，運(yùn)用了模型法，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)熔化特點(diǎn)將固體分為晶體和非晶體，運(yùn)用了分類(lèi)法，故C正確；D、研究真空不傳聲時(shí)，在真空鈴實(shí)驗(yàn)根底上，通過(guò)理想化推理得到結(jié)論，運(yùn)用了科學(xué)推理法，故D錯(cuò)誤應(yīng)選C首先對(duì)選項(xiàng)中的每個(gè)探究過(guò)程或研究方法進(jìn)展分析，明確采用的詳細(xì)方法，然后確定符合題意的選項(xiàng)此題主要考察對(duì)常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用才能常用的物理學(xué)方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實(shí)驗(yàn)推

13、理法、模型法等6.  解：通過(guò)小燈泡的亮度變化來(lái)認(rèn)識(shí)電流的大小，不是直接認(rèn)識(shí)的，而是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。應(yīng)選：C。“轉(zhuǎn)換法通過(guò)可以直接觀察到的現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)不易觀察的規(guī)律，以使規(guī)律得到理解或認(rèn)識(shí)。此題考察了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，是一道根底題目。7.  解：A、單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫這種物質(zhì)的密度。采用的是比值定義法，故A不符合題意；B、原子核式模型的建立，屬于理想模型法，故B符合題意；C、研究牛頓第一定律時(shí)，根據(jù)物體受到的阻力越小，持續(xù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，推理得出：假如運(yùn)動(dòng)的物體不受力，將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。采用的是科學(xué)推理法，故C不符合題意；D、探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)

14、驗(yàn)物理學(xué)中，用一只一樣的沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭代替平面鏡前面點(diǎn)燃蠟燭的像，屬于等效代替法，故D不符合題意。應(yīng)選：B。將抽象的物理現(xiàn)象用簡(jiǎn)單易懂的詳細(xì)模型表示，這種研究方法叫模型法；然后對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的探究過(guò)程進(jìn)展分析，確定正確答案。解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是，熟悉根本的物理研究方法。在實(shí)際問(wèn)題中可以識(shí)別和應(yīng)用。8.  解：磁場(chǎng)不能直接觀察，通過(guò)小磁針指示方向的變化證明磁場(chǎng)的存在和方向，采用的是轉(zhuǎn)換法A、探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，用蠟燭確定蠟燭像的位置，采用的是等效替代法故A不符合題意；B、壓力的作用效果不易直接觀察探究壓力的作用效果時(shí)，用海綿的凹陷程度顯示壓力的作用效果，采用的是轉(zhuǎn)換法故B符

15、合題意；C、滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)系探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí)，保持接觸面的粗糙程度等因素不變，采用的是控制變量法故C不符合題意；D、物質(zhì)的吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)、質(zhì)量及升高的溫度都有關(guān)系在探究物質(zhì)的吸熱才能時(shí)，選取一樣質(zhì)量的水和食用油，采用的是控制變量法故D不符合題意應(yīng)選B物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，常用一些直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的科學(xué)量間接測(cè)量這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法此題主要考察學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)換法的理解和掌握，此題還涉及到等效替代法和控制變量法，要注意區(qū)別9.  解：A、用帶箭頭的直線表示光的傳播途徑，增強(qiáng)了光傳播特

16、點(diǎn)的直觀性，采用的是模型法。此選項(xiàng)不符合題意；B、蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，但具有不同的特點(diǎn)。找出兩者的異同點(diǎn)加以區(qū)別，采用的是比較法。此選項(xiàng)不符合題意；C、物體在平面鏡中成虛像，利用玻璃板代替平面鏡可以確定虛像的位置，采用的是換元法。此選項(xiàng)符合題意；D、研究串聯(lián)電路電阻時(shí)，引入總電阻，采用的是等效替代法。此選項(xiàng)不符合題意。應(yīng)選：C。換元法是數(shù)學(xué)上常用的研究問(wèn)題的方法。把某個(gè)式子看成一個(gè)整體，用一個(gè)變量去代替它，從而使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化，這叫換元法。相當(dāng)于物理研究中的轉(zhuǎn)換法。此題主要考察學(xué)生對(duì)一些常用的物理學(xué)方法的理解和掌握，涉及到的方法有等效替代法、轉(zhuǎn)換法、模型法和比較法。10. 

17、60;解：分析選項(xiàng)可知：ABD答案是即使沒(méi)有經(jīng)過(guò)物理學(xué)習(xí)的人，根據(jù)生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也能提出的問(wèn)題，屬于問(wèn)題的外表現(xiàn)象，沒(méi)有可探究的價(jià)值，也不能提醒現(xiàn)象的本質(zhì)；而C答案是對(duì)生活現(xiàn)象的質(zhì)疑中提煉出科學(xué)問(wèn)題，這樣的問(wèn)題更具探究性、可操作性。應(yīng)選：C。由題意可知，雞蛋從餐桌上掉到地上有時(shí)不破碎，有時(shí)破碎，結(jié)果不同，所以我們可以結(jié)合雞蛋的情況和地面及高度的關(guān)系提出問(wèn)題。此類(lèi)問(wèn)題是考察對(duì)實(shí)驗(yàn)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問(wèn)題是科學(xué)探究過(guò)程的首個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。11.  解：將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng)，把音叉的振動(dòng)放大

18、成乒乓球的在運(yùn)動(dòng)，采用的是“轉(zhuǎn)換法；A用磁感線來(lái)描繪磁體的磁場(chǎng)，采用的是“模型法，故A不符合題意。B在探究導(dǎo)體中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變來(lái)研究電流和電壓的關(guān)系，采用的是“控制變量法，故B不符合題意；C在研究電阻的串聯(lián)時(shí)，為了使研究更方便，我們通常用一個(gè)電阻來(lái)替代多個(gè)電阻，采用的是“等效替代法，故C不符合題意；D、在研究彈力時(shí)，用力擠壓裝滿水的玻璃瓶，玻璃瓶要發(fā)生彈性形變，但彈性形變太小，通過(guò)細(xì)管內(nèi)的水面上升來(lái)表達(dá)，用到了轉(zhuǎn)換法，故D符合題意。應(yīng)選：D。此題采用的原理是一種物理變化非常不明顯，但是確實(shí)發(fā)生了，可以轉(zhuǎn)化為另一種由于它的變化而引起的另一種物理變化來(lái)觀察到，這是物理實(shí)驗(yàn)

19、探究的一種常用方法-轉(zhuǎn)換法。此題考察學(xué)生解決問(wèn)題的一種思想方法轉(zhuǎn)換法，培養(yǎng)學(xué)生用這種放大思想去解決有關(guān)微小變化的物理現(xiàn)象。12.  解：A、氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物。例如硫酸中含有氧元素，但是硫酸不屬于氧化物。應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在程度面上受到的阻力越小，滑行間隔 越遠(yuǎn)，所以小車(chē)不受阻力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，將一直運(yùn)動(dòng)下去，應(yīng)選項(xiàng)正確；C、鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反響生成氫氣，但銅的金屬活動(dòng)性比氫弱，不能與稀硫酸反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、對(duì)物體做功，要對(duì)物體施加力，物體還要在力的方向上挪動(dòng)一段間隔 ，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。根據(jù)氧化物是

20、指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)，進(jìn)展解答；根據(jù)運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)進(jìn)展分析；在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，據(jù)此進(jìn)展分析判斷；根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素進(jìn)展解答。學(xué)會(huì)通過(guò)舉實(shí)例的方法來(lái)證實(shí)結(jié)論的錯(cuò)誤，即通過(guò)舉出反例的方法來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確。13.  解：A、雖然水的比熱容大于冰，但0的冰熔化需要吸熱，致冷效果更好，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕，但鐵僅是眾多金屬中的一種，所以從鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕得不出金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕的結(jié)論，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、聲音傳播需要介質(zhì)，真空罩內(nèi)的空氣越稀薄，

21、在外面聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小，所以真空不能傳聲，此選項(xiàng)正確；D、置換反響生成單質(zhì)和化合物，但有單質(zhì)和化合物生成的反響不一定是置換反響，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。物理學(xué)中，常常有難以到達(dá)條件的時(shí)候，這時(shí)，我們常常需要借助將實(shí)驗(yàn)想象為理想情況下來(lái)到達(dá)我們的目的，在實(shí)驗(yàn)根底上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問(wèn)題的方法叫科學(xué)推理法。邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性。14.  解：A、將固體分子看成是一些用彈簧連接的小球，有助于形象地說(shuō)明分子的引力和斥力，采用的是模型法，故A正確；B、據(jù)升華吸熱想到凝華放熱，這是逆向考慮法，故B正確

22、；C、玻璃瓶受力形變不易直接觀察，但液柱變化比較明顯。用液柱的變化顯示瓶子的形變，采用的是放大法，故C正確；D、認(rèn)識(shí)到“電熱過(guò)多會(huì)燒毀電器，這是缺點(diǎn)，但正是利用這個(gè)性質(zhì)制成了電熱器，來(lái)為人們效勞，這是缺點(diǎn)利用法，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選：D。根據(jù)逆向考慮法、缺點(diǎn)利用法、放大法、模型法等詳細(xì)方法的理解，對(duì)照選項(xiàng)中的描繪可逐一做出判斷。解決此類(lèi)物理學(xué)方法問(wèn)題，要結(jié)合研究對(duì)象判斷所用的研究方法。15.  解：A、物體的吸熱才能與多個(gè)因素有關(guān)，研究物體吸熱才能的影響因素時(shí)，應(yīng)用的是控制變量法。故A不符合題意；B、導(dǎo)體電阻大小與多個(gè)因素有關(guān)，研究電阻大小的影響因素時(shí)，應(yīng)用的是控制變量法。故B不

23、符合題意；C、滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，研究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素時(shí)，應(yīng)用的是控制變量法。故C不符合題意；D、電流看不到，水流可以觀察到，研究電流變化規(guī)律時(shí)，將水流類(lèi)比電流，說(shuō)明其產(chǎn)生原因、作用及存在規(guī)律，采用的是類(lèi)比法，不是控制變量法。故D符合題意。應(yīng)選：D。物理學(xué)中對(duì)于多因素的問(wèn)題，常常采用控制因素的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法，是初中物理中常用的探究問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一。

24、16.  解：A、研究力的合成時(shí)，引入合力的概念，采用的是等效替代法，故A正確；B、壓強(qiáng)是物體受到的壓力與受力面積的比值，采用的是比值定義法，故B正確；C、牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的根底上通過(guò)進(jìn)一步的推理而概括出來(lái)的，用到了實(shí)驗(yàn)加推理的方法，故C錯(cuò)誤；D、影響浮力大小的因素有物體排開(kāi)液體的體積、液體的密度，在探究浮力與一個(gè)量的關(guān)系時(shí)，控制其他的量不變，用到了控制變量法，故D正確。應(yīng)選：C。掌握物理學(xué)中的研究方法：類(lèi)比法、模型法、控制變量法、等效替代法、等效替代法、比值定義法等。解決此類(lèi)物理學(xué)方法問(wèn)題，要結(jié)合研究對(duì)象判斷所用的研究方法。17.  解：分析表中數(shù)

25、據(jù)可知：1當(dāng)都是輕擊時(shí)，擊球點(diǎn)高度是1.85m時(shí)，間隔 是3m；高度是1.21m時(shí)，間隔 是2m；高度是0.8m時(shí)，間隔 是1.5m，當(dāng)都是重?fù)魰r(shí)，擊球點(diǎn)高度是1.85m時(shí)，間隔 是7m；高度是1.21m時(shí)，間隔 是5m；高度是0.8m時(shí)，間隔 是3m，由此可知：擊球力度一樣時(shí)，擊球點(diǎn)高度越大，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)間程度間隔 就越大；2當(dāng)擊球點(diǎn)高度是1.85m時(shí)，重?fù)魰r(shí)間隔 是7m，輕擊時(shí)間隔 是3m；當(dāng)擊球點(diǎn)高度是1.21m時(shí)，重?fù)魰r(shí)間隔 是5m，輕擊時(shí)間隔 是2m；當(dāng)擊球點(diǎn)高度是0.8m時(shí)，重?fù)魰r(shí)間隔 是3m，輕擊時(shí)間隔 是1.5m。由此可知：擊球點(diǎn)高度一樣時(shí)，擊球力度越大，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)間程度

26、間隔 就越大故答案為：1越大；2擊球點(diǎn)高度一樣時(shí)，擊球力度越大，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)間程度間隔 就越大。根據(jù)控制變量法的要求，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與球落地點(diǎn)程度間隔 的大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。此題考察了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的才能，語(yǔ)言表達(dá)才能。分析時(shí)用控制變量的思想，寫(xiě)結(jié)論時(shí)，一定要注意必須有前提條件，結(jié)論才能成立。18.  解：1由圖象看出：在小球剛開(kāi)場(chǎng)撞擊彈簧到彈簧被壓縮到最短的過(guò)程中，小球速度先變大后變小。 2在小球向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，受豎直向上的彈簧的彈力，豎直向下的重力。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來(lái)越大。隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來(lái)越大，當(dāng)彈力與重力

27、相等時(shí)，兩力是一對(duì)平衡力，合力為零。小球再向下運(yùn)動(dòng)，彈力大于重力，合力向下，小球速度減小。由此可見(jiàn)，當(dāng)重力G與彈力F是一對(duì)平衡力時(shí)，小球速度最大。此時(shí)，由圖可知彈簧的壓縮量L=5cm，由平衡條件得；G=F=0.2N/0.5cm×5cm=2N。故答案為：先變大，后變小；2。1由圖象可知，小球速度先變大，后變小。 2在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球受重力與彈簧的彈力，當(dāng)兩力大小相等時(shí)，小球速度最大，此時(shí)彈力與重力是一對(duì)平衡力。此題是一道信息題，題目中給出一個(gè)新的信息，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合信息解決問(wèn)題?？疾炝藢W(xué)生承受新知識(shí)、運(yùn)用新知識(shí)的才能。19.  解：分析比較圖中的a與b，

28、紙錐的質(zhì)量一樣，形狀不同，在一樣的時(shí)間，b中紙錐的錐頭更尖下落時(shí)間更短，由控制變量法可得，可得到的初步結(jié)論是：質(zhì)量一樣、形狀不同的紙錐從同一高度下落時(shí)，錐頭越尖，下落時(shí)間越短； 分析比較圖中的b與c，紙錐的形狀一樣，質(zhì)量不同，c中紙錐質(zhì)量較大，在一樣的時(shí)間，c中紙錐的質(zhì)量更大下落時(shí)間更短，由控制變量法可得，可得到的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同、形狀一樣的紙錐從同一高度下落時(shí)，質(zhì)量越大，下落時(shí)間越短。 故答案為：質(zhì)量一樣、形狀不同的紙錐從同一高度下落時(shí)，錐頭越尖，下落時(shí)間越短；質(zhì)量不同、形狀一樣的紙錐從同一高度下落時(shí)，質(zhì)量越大，下落時(shí)間越短。照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次，得到一個(gè)像，由圖可知，紙錐a、b

29、、c在每一個(gè)曝光時(shí)間運(yùn)動(dòng)的間隔 ，根據(jù)三個(gè)紙錐在一樣的曝光時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)間隔 的關(guān)系，由控制變量法得出結(jié)論。在本實(shí)驗(yàn)的探究中，主要運(yùn)用了控制變量的研究方法，同時(shí)還考察了運(yùn)動(dòng)快慢的比較，以及如何解決實(shí)驗(yàn)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等，對(duì)我們的才能是一個(gè)很好的鍛煉。20.  解：操作方法：將程度桌子一側(cè)適當(dāng)抬高；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硬幣不動(dòng)，鉛筆滾動(dòng)到硬幣的另一側(cè)；實(shí)驗(yàn)中涉及到的物理知識(shí)是：滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦；請(qǐng)列舉生活中一樣的物理知識(shí)的應(yīng)用：在石塊下面墊上原木，拉起來(lái)感到更輕松。故答案為：將程度桌子一側(cè)適當(dāng)抬高；硬幣不動(dòng)，鉛筆滾動(dòng)到硬幣的另一側(cè)；滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦；在石塊下面墊上原木，拉起來(lái)感到更

30、輕松。根據(jù)滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦分析答復(fù)。此題考察滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦的運(yùn)用及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的才能21.  解：溫度計(jì)放入冰箱冷藏室一段時(shí)間后，溫度與冷藏室溫度一樣，但取出讀數(shù)時(shí)，示數(shù)迅速變化，冰箱內(nèi)外的溫度差較大，而不取出溫度計(jì)是無(wú)法讀數(shù)的，所以想到用比熱較大的水與溫度計(jì)同時(shí)放入冰箱，取出溫度計(jì)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)示數(shù)不會(huì)變化太大。故應(yīng)該設(shè)計(jì)為：1其他條件一定時(shí)，讓冰箱緊貼墻放置，把溫度計(jì)放入一杯水中在放入冰箱，放置一段時(shí)間后連杯子取出讀數(shù)，記錄溫度計(jì)示數(shù)為t1；2其他條件一定時(shí)，讓冰箱遠(yuǎn)離墻放置，把溫度計(jì)放入一杯水中在放入冰箱，放置一段時(shí)間后連杯子取出讀數(shù)，記錄溫度計(jì)示數(shù)為t2；3

31、比較t1和t2即可得出結(jié)論。故答案為：溫度計(jì)示數(shù)受室溫影響；1其他條件一定時(shí)，讓冰箱緊貼墻放置，把溫度計(jì)放入一杯水中在放入冰箱，放置一段時(shí)間后連杯子取出讀數(shù)，記錄溫度計(jì)示數(shù)為t1；2其他條件一定時(shí)，讓冰箱遠(yuǎn)離墻放置，把溫度計(jì)放入一杯水中在放入冰箱，放置一段時(shí)間后連杯子取出讀數(shù)，記錄溫度計(jì)示數(shù)為t2；3比較t1和t2即可得出結(jié)論。電冰箱要與墻之間保持一定的間隔 ，這主要是便于散熱，從而減少消耗的電能。溫度計(jì)液泡很小，受不同溫度影響變化很靈敏，特別是溫差較大時(shí)，明顯看到示數(shù)在變化，水的比熱較大溫度變化不明顯。此題考察綜合利用所學(xué)物理知識(shí)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的才能，也考察控制變量法的嚴(yán)密思維，注意書(shū)寫(xiě)

32、的嚴(yán)密性。22.  解：1通過(guò)現(xiàn)象可知，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用由圖1左圖可知，當(dāng)通入的電流方向一樣時(shí)，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B互相吸引，由圖1右圖可知，當(dāng)通入的電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B互相排斥2表格中數(shù)據(jù)1和2，導(dǎo)線長(zhǎng)度、I2、導(dǎo)線之間的間隔 r一樣，I1不同，且I1越大，F(xiàn)越大，此時(shí)F與I1成正比；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3和5，導(dǎo)線的長(zhǎng)度l、I1、導(dǎo)線的間隔 r一樣，I2不同，且I2越大，F(xiàn)越大，此時(shí)F與I2成正比；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1和3，I1、I2、r一樣，導(dǎo)線長(zhǎng)度l不同，且長(zhǎng)度越大，F(xiàn)越大，此時(shí)F與長(zhǎng)度l成正比；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1和4，導(dǎo)線長(zhǎng)度l、I1、I2一樣，導(dǎo)線間間隔 不同，且間隔 越大，F(xiàn)

33、越小，此時(shí)F與間隔 r成反比；由上分析可知，F(xiàn)與l成正比，與I1成正比、與I2成正比，與r成反比，假設(shè)比例系數(shù)為k，那么關(guān)系式應(yīng)為：F=k；由上述關(guān)系式可知，k=，將其中一組代入，由第一組數(shù)據(jù)知：k=2.5×10-7N/A2；由F=k，對(duì)于長(zhǎng)度一定的兩根平行導(dǎo)線，假如保持通入電流，I1、I2大小不變，導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線間間隔 r成反比，故導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線間間隔 r之間的關(guān)系可以用圖b表示；假如導(dǎo)線的長(zhǎng)度為0.8m，導(dǎo)線之間的間隔 為0.4m，一根導(dǎo)線電流為0.5A，導(dǎo)線所受到的力為5×10-7N，那么另一根導(dǎo)線電流為根據(jù)F=k；I2=2A故答案為：1排斥；2；2.

34、5×10-7N/A2；b；21由圖中顯示的現(xiàn)象是靠攏還是遠(yuǎn)離，判斷兩導(dǎo)線之間的作用力；2根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，分別判斷出F與l、I1、I2、r之間的關(guān)系，從而寫(xiě)出關(guān)系式；將其中一組數(shù)據(jù)代入關(guān)系式，可得k的值；根據(jù)得出的關(guān)系式，判斷出F與r的關(guān)系，與圖象對(duì)照進(jìn)展選擇根據(jù)F=k求電流大小此題考察了電流的磁場(chǎng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，及獲取信息的才能及數(shù)據(jù)處理才能，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析得出關(guān)系式F=k，認(rèn)真分析力F與各量之間的關(guān)系，看似是高中知識(shí)，仔細(xì)審題，是可以用初中所學(xué)知識(shí)解決的，只是要求靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)關(guān)鍵要利用好控制變量法得出關(guān)系式23.  解：1以一定初速度沿程度面滑行的滑

35、塊，受到的摩擦力越小，它的速度減小得就越慢，它滑行的間隔 就越遠(yuǎn)；假如受到的摩擦力減小到零，它的速度將不會(huì)減慢，將保持這一初速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。2沿程度方向拋石塊的力越大，石塊的落地點(diǎn)就會(huì)越遠(yuǎn)。由圖可推理：當(dāng)用足夠大的力將石塊拋出時(shí)，石塊的速度足夠大，石塊將不會(huì)落回地面，而是分開(kāi)地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運(yùn)動(dòng)。人造地球衛(wèi)星就是這一推理結(jié)論的重要應(yīng)用。故答案為：1遠(yuǎn)；勻速直線運(yùn)動(dòng)；2分開(kāi)地球，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運(yùn)動(dòng)；人造地球衛(wèi)星。1根據(jù)實(shí)驗(yàn)證明，以一定初速度沿程度面滑行的滑塊，程度面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)的結(jié)論；在實(shí)驗(yàn)的根底上，加上科學(xué)的推理可得到結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它

36、將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。2根據(jù)題中信息大膽猜測(cè)；并聯(lián)絡(luò)科技中的人造地球衛(wèi)星。此題結(jié)合牛頓定律考察對(duì)理想實(shí)驗(yàn)法的理解與掌握，會(huì)進(jìn)展分析并得出合理的猜測(cè)。24.  解：1影響電流的因素有電壓與電阻，可以提出的問(wèn)題是：同一段電路中電流的大小跟它們兩端的電壓有什么關(guān)系？2把電阻與電流表串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在電阻兩端，電路圖如下圖3由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，隨電壓的增大，電路電流增大，由此可知，對(duì)同一電路，電壓越大，電流越大4為了探究“電壓一樣時(shí)，電流與電阻之間的關(guān)系，應(yīng)在上面實(shí)驗(yàn)的根底上，選擇電壓一定、電阻不同的兩組進(jìn)展比較，總結(jié)電流與電阻的對(duì)應(yīng)關(guān)系故答案為：1電壓；2電路圖如下圖；3對(duì)同

37、一電路，電壓越大，電流越大；4比較一樣電壓不同電阻對(duì)應(yīng)的電流關(guān)系1可以根據(jù)歐姆定律分析答題2把電阻與電流表串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在電阻兩端3分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論4要研究電流與電阻的關(guān)系，需要保持電壓一定，改變電阻阻值此題考察了連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)方法等問(wèn)題，探究多變量因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，要采用控制變量法25.  解：1由于金屬塊A、B完全一樣的重，將金屬塊A、B分別掛杠桿兩端，杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，根據(jù)F1L1=F2L2可知：動(dòng)力臂等于阻力臂，那么杠桿是等臂杠桿；2把金屬塊A浸沒(méi)在水中，那么金屬塊A受到浮力作用，所以對(duì)輕質(zhì)硬棒P點(diǎn)的拉力F1減小，使杠桿仍保持

38、程度平衡時(shí)，根據(jù)F1L1=F2L2可知：在L1、F2不變的條件下，F(xiàn)1減小，L2也減小，所以金屬塊B的懸掛點(diǎn)Q應(yīng)向左挪動(dòng)。假設(shè)挪動(dòng)的間隔 為3cm，那么L1=PO=10cm，L2=10cm-3cm=7cm，F(xiàn)2=G=2N，根據(jù)F1L1=F2L2可得：F1=1.4N；由于金屬塊A處于平衡狀態(tài)，那么A在水中受到的浮力F浮=G-F1=2N-1.4N=0.6N；拉環(huán)對(duì)點(diǎn)O的拉力F=F1+F2=1.4N+2N=3.4N。3金屬塊A浸沒(méi)在水中時(shí)，由F浮=液gV排得：A的體積VA=V排=6×10-5m3；金屬塊A浸沒(méi)在某種未知液體中時(shí)，那么L1=PO=10cm，L2=10cm-3cm-0.6cm=

39、6.4cm，F(xiàn)2=G=2N，根據(jù)F1L1=F2L2可得：F1=1.28N；那么金屬塊A浸沒(méi)在某種未知液體中F浮=G-F1=2N-1.28N=0.72N；由F浮=液gV排得：液=1.2×103kg/m3；4將此裝置改成測(cè)量密度的“密度稱，F(xiàn)2=G，那么由2和3可得：液=水=-；由此可知：這種“密度稱的刻度是均勻的。故答案為：1等臂；2左；0.6；3.4；31.2×103；4是。1知道動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿是等臂杠桿；2根據(jù)杠桿的平衡條件公式F1L1=F2L2可知：在阻力和動(dòng)力臂不變的條件下，動(dòng)力減小，阻力臂也減??；假設(shè)挪動(dòng)的間隔 為3cm時(shí)求出力臂，根據(jù)F1L1=F2L2求出P點(diǎn)的拉力；然后利用力的平衡求出浮力和拉環(huán)對(duì)點(diǎn)O的拉力；3由于金屬塊A的體積一樣，由F浮=液gV排求出A的體積VA，利用F1L1=F2L2可知得出A浸沒(méi)在某種未知液體中P點(diǎn)的拉力；然后利用力的平衡求出浮力，由F浮=液gV排求出此液體的密度；4根據(jù)兩次平衡狀