1、教案示例 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識14個生字，會寫4個字，認(rèn)識兩個偏旁“女”和“竹”。2、正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞句。3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。4、培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣和在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)識字、寫字；感受學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、情境導(dǎo)入，激趣釋題1、師：同學(xué)們，老師先請大家欣賞一個畫面，注意觀察：畫面中的人在什么地方干什么。學(xué)生看課文中的插圖后回答，師板書課題：自選商場。認(rèn)讀課題中的生字，齊讀課題。提醒課題中需注意的生字：“商”和“場”的聲母都是翹舌聲母，分別是“sh”、

2、“ch”。再讀課題。2、師：你去過自選商場嗎？自選商場有什么特點(diǎn)？它給你怎樣的印象？你喜歡自選商場嗎？學(xué)生先與同桌互說，再指名說。二、圖文結(jié)合，識字學(xué)詞學(xué)文1、師：請小朋友們仔細(xì)觀察書中的插圖，聯(lián)系你去過的自選商場想一想，你覺得自選商場的東西怎么樣？生答，自選商場的東西很多，價格比較便宜，可以自由選購，很方便等等。2、師：是的，自選商場的東西非常多。其中有孩子們熟悉的很多商品。請看，老師給你們帶來了哪些東西，認(rèn)識這些東西的同學(xué)請大聲告訴老師它們的名稱。出示媒體資源課件中的“念一念”。中   學(xué)生憑借課件中的實(shí)物圖逐一說出其名稱，教師利用屏幕上出現(xiàn)的相應(yīng)帶拼音的詞語，教學(xué)詞語

3、。學(xué)生借助拼音自讀課本92頁的詞語，同桌互幫互學(xué)，互教互查。3、師：小朋友們，在這篇課文當(dāng)中有一些新朋友，你能叫出它們的名字嗎？播放媒體資源課件中的“認(rèn)一認(rèn)”，教學(xué)要求認(rèn)識的字。中  找小老師領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。適時學(xué)習(xí)女字旁和竹字頭。4、師：小朋友們讀的真準(zhǔn)確，老師相信你們一定也能把課文讀流利，自己讀一讀課文吧。學(xué)生自讀課文，師巡視指導(dǎo)。5、指名分段讀課文，教師隨機(jī)糾正發(fā)音。6、播放媒體資源中的范讀動畫，更正讀音。中  7、師：我們知道，自選商場里除了課文中寫出來的這幾種商品外，還有很多其他商品，你知道還有哪些商品嗎？生答。師：正如課文第一句話所說：“自選商場里的東西真

4、多?！卑鍟簴|西真多。學(xué)習(xí)課文第一句：（1）自讀，指導(dǎo)朗讀，把自選商場里商品“真多”的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。（2）及時在這一語言環(huán)境中認(rèn)讀、鞏固生字、詞語。（3）特別提醒學(xué)生：“東西”的“西”字讀輕聲。（4）自讀，賽讀，齊讀。8、師:插圖中的小朋友和媽媽在自選商場里買了些什么東西呢？是怎么買的？請結(jié)合插圖、借助拼音認(rèn)真的讀讀課文第二自然段，然后告訴老師和同學(xué)。學(xué)習(xí)第二自然段（1）帶著問題自讀思考，回答問題。（2）指導(dǎo)朗讀，注意讀好長句子之間的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。（3）通過互聽互讀、抽讀、男女生比賽讀、引讀、領(lǐng)讀，齊讀等不同形式的朗讀、練習(xí)把句

5、子讀通順、讀流利。（4）聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)說說對句子的理解。三、作業(yè)課堂作業(yè)1、給生字注拼音、組詞。巾（     ）（     ）  牙（     ）（     ） 尺（     ）（     ）  毛（     ）（     ）2、把句子補(bǔ)充完整自選商場

6、里東西真多，有有有有可補(bǔ)充課文中學(xué)的內(nèi)容，也可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充其他內(nèi)容，不會寫的字用拼音代替。課后作業(yè)1、把從課文中學(xué)到的知識和對自選商場的了解講給家長或小伙伴聽聽。2、收集自選商場里的商品名稱，為第二課時的一分鐘“自選商場商品知多少”比賽做充分準(zhǔn)備。第二課時一、快樂熱身1、多向“開火車”用卡片檢查第一課時認(rèn)讀詞語，識記生字的情況。以個人為單位在小組內(nèi)“開火車”，以小組為單位在整個班級內(nèi)“開火車”。復(fù)習(xí)鞏固詞語。生生參與。2、賽讀句子課文第一、二自然段的句子，學(xué)生先自己練習(xí)朗誦，再在小組內(nèi)互聽互讀，然后在班上自愿選讀或全讀。教師鼓勵讀的準(zhǔn)確、響亮、流利者，有問題者及時糾正。二、親身“體驗(yàn)

7、”1、師：自選商場里的東西那么多，想想看，它們是怎么擺放的？為什么要這樣擺放呢？提示:按品種歸類擺放，好看，便于管理，方便顧客2、師：假如你就是自選商場的工作人員，請將屏幕上出示的這些詞語所代表的商品按品鐘歸類，擺放在“貨架”上，并說說這樣分類的理由。出示媒體資源 “學(xué)一學(xué)”中的詞語通過詞語的排列，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：一類是食品，一類是生活用品，一類是學(xué)習(xí)用品。教師適時板書：             食品：     面包 

8、60;  牛奶    火腿腸生活用品： 牙膏    毛巾    洗衣粉學(xué)習(xí)用品： 鉛筆    尺子    作業(yè)本通過歸類擺放，讓學(xué)生進(jìn)一步知道這樣做的好處，從而順?biāo)浦鄣牡贸鼋Y(jié)論：在自選商場買東西真方便。3、師：是的，“在自選商場買東西真方便”。板書：真方便。學(xué)習(xí)最后一句話（1）自讀。（2）指導(dǎo)朗讀，把自選商場里買東西真方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。（3）再次提醒學(xué)生：“東西”的“西”讀輕聲。（4）聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)歷，用具體事例談?wù)剬渥拥睦斫?，進(jìn)一步感受“在自選商場買東西真方便”。三、鞏固深化1、引導(dǎo)學(xué)生整體回歸文本，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況看圖、讀字詞、課文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。2、幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)收獲。3、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。四、指導(dǎo)書寫1、播放媒體資源課件中的“寫一寫”，教學(xué)生字的筆順。 中   2、師范寫，提醒學(xué)生“毛”的末筆“豎彎鉤” 拐彎處要寫得圓滑，“尺“的撇、捺要舒展。3、學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂糾正。五、拓展延伸開展一分鐘“自選商場商品知多少“比賽。要求：商品名稱不能重復(fù)，本課學(xué)的商品名稱不能“丟