1、高品質文檔2022年金工實習報告-材料學院03級高分子材料與工程甲班 蔡澤 金工實習報告 材料學院03級高分子材料與工程甲班蔡澤實習號：002 國慶黃金周前后兩周，我們03級材料學院的全體同學到學校的工廠進行金工實習。在為期十天的實習日子里，我們接觸了車、鉗、銑、磨、鑄、鍛、拆裝、數(shù)控車、熱處理等九個工種。每天，大家都要學習一種新的技術，并在每天七個小時的實習時間里，完成一件成品，從一個一無所知的白癡到到僅憑幾個小時的培訓就要獨立完成作品的我來說，真有點難為人，但看到自己親自做成的作品出來，雖然樣子怪了點，但究竟是我的勞動成果，心里立刻感到很欣慰。這十天的悲喜苦樂是無法用言語形容的，只能投身進

2、去才體會到感悟到。在我看來，這十天實習讓我學到技術以外的學問比技術本身還要重要。 以下說說最讓我難忘的三個工種。 鉗工 這是我們第一天實習的工種，大家都很有精神，覺得應當蠻好玩的。師傅是一位中年的大叔，看起來瘦瘦的，但很精神。他先給我們講解工藝中應留意的地方，鑄鐵在什么樣的溫度下有什么樣的顏色，以及教我們怎么把一根圓柱體的鑄鐵打成一個正六邊型。我們組這邊有三個男生和一個女生，一天就做一個正六邊型，應當不難吧，我暗自慶幸。但事實把一根高達一千度的鑄鐵打扁一毫米是很難的事情哦，我們三個壯漢打了半天只打下了半厘米，還有幾厘米要打，但我早已腰酸背疼了。最終花了九牛二虎之力最終打好厚度了，下面要修邊了，

3、這是靠蠻力做不了的事情，我們狂打了幾個小時，結果打出個圓型出來，假如要修成圓形我們組確定是第一，但不是嘛，急得我們團團轉，就快下課了，大家都弄好了，真丟臉。這時師傅走過來指導我們怎么打，并親身幫我們打了一個角，果真是高手，看不出來，他那好像不重得幾錘下去，一個角就完善得呈現(xiàn)出來了，后來才知道是我們打錘得時候鐵塊固定得不好，只要固定好了，錘準了，角很簡單就出來了。 鑄造 這讓我想起了小時候玩泥沙時的感覺，把泥沙用勁往一個方盒子壓，很好玩。但這次實習卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐驚。師傅說得很具體，還用粵語重點說了，搞到那些說一般話得同學一臉茫然。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎？為什么要我們實習呢？我當時

4、真想不通。等我把沙堆滿壓實，把外盒當心揭開，卻慘不忍睹，里面一盤散沙。為什么呢？我看到沙都堆滿了，畢竟為什么？我四周得同學都取笑我，丟臉啊！師傅說過得話我又重新回想一遍，發(fā)覺問題了，原來我的地基打得不好，沙有點干，粘度不夠。重新做一遍，果真勝利了。雖然有點難看，但那個模型的也許樣子終于出來了，余下的工作是我一遍一遍的修復工作，天啊，我真有點佩服自己，把那個模修復的跟原來的一模一樣，雖然老師沒有教我們這樣做，但這也算我的創(chuàng)造制造吧。一件完善的作品就這么產(chǎn)生了。 車工 在車床上工作是最危急的了，聽同學說早些時候有個同學就在做這個工種的時候弄斷了手指，看來真得當心了。師傅說平安的重要性，還著重說留意

5、的地方。我很當心做，但還是差點造成事故。原來用來人手轉動飛輪的T型工具我遺忘了拿開飛輪就開動了機器，這樣飛輪轉起來會把工具狠狠地射向我的，輕則重傷，重則小命不保。按下按鈕那瞬間我已意識到危急，我命憂咦，但奇跡發(fā)生了，機器并沒有轉，莫非我有神保佑？后來問老師，才知道原來老師早知道有些馬虎的學生確定做錯，就改進了開關，只有轉飛輪的工具放到原來的地方，機器才轉動。這時的我早已一身冷汗。 下面，我結合實習期間遇到的一些困難、問題總結了以下幾點： 第一，要了解一項工種，嫻熟車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實習就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的能從書本的理論學問轉到實際操作，實踐中來。還有

6、就是不能由著自己的性子來操作，肯定要在師傅的指導，講解下進行操作。嚴格遵守操作規(guī)程。不行自己耍小聰慧。比如，鍛這一工種，看到師傅在嫻熟的演示之后，自認為還是很簡潔的，也就是那么“簡潔”的通過火鉗夾，在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時，才發(fā)覺并不是那樣的簡潔，要留意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面”打擊時縮短時間（火鉗的使用）等等，這些問題都是只有在實踐中才會發(fā)覺的。 第二，在實習操作時，我們思想要集中，切不行開小差。如，在開車前，和同伴要相互呼應，避開造成事故。操作過程中也要做到細心、急躁。比如，在車手柄時就需要我們做到眼、手全都。車一段弧面時，留意到橫向手柄

7、、縱向手柄的進給。特殊是精車時，稍有不慎則會影響到精確度。 第三，在實習期間，我們存在著一個很不好的現(xiàn)象。那就是工作態(tài)度問題。比如，有些同學常消失遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、任憑應付的現(xiàn)象。我想這不僅是態(tài)度問題，更重要的是在另一面反映了一個人的人品、素養(yǎng)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說專業(yè)學問把握的如何。單是這種壞習慣、壞毛病，用人單位會怎樣看待呢？最起碼這是對師傅們的不敬重。所以我認為實習期間很重要的一點是工作態(tài)度問題，態(tài)度打算一切。只有樹立正確的學習、工作態(tài)度，那才能真正的把握和更深化的學習到專業(yè)學問。 第四，是合作。在實際操作中我們應當學會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之

8、間其實并不是單純的操作，相互呼應。還可以提高我們的實際解決問題的力量。增加合作，團體意識。 第五，金工實習中，我們在完成各項工作，把握專業(yè)學問的同時，我們要試著在工作實踐中有所創(chuàng)新、突破。比如，鑄工中，對某一鑄件進行造型，除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們去思索的。 第六，通過對各項工種的學習，我們應當學會把各項工種結合起來。比如，在這方面，校工廠就是通過制造小錘子的方法，讓我們能把一道道工序結合起來。更深化的了解機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。 這十天的金工實習帶給我們的，應遠非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅