1、 五年級數(shù)學(xué)上冊 組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計學(xué)校： 授課教師： 授課時間： 年 月 日課 題組合圖形的面積課 型新 授 課課 時1課 時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：在自主探究的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法，能根據(jù)圖形的有限條件，有效的選擇計算方法。能力目標(biāo)：能運用所學(xué)知識，解決生活中組合圖形的實際問題。情感目標(biāo)：在合作交流的過程中，獲得成功的體驗，形成積極地學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：在自主探究的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法，能根據(jù)圖形的有限條件，有效的選擇計算方法。教學(xué)難點：能運用所學(xué)知識，解決生活中組合圖形的實際問題突破重點、難點設(shè)想通過讓學(xué)生動手操作，自主探究，利用割一割，補一

2、補的方法，理解組合圖形面積的計算方法教學(xué)媒體小黑板，組合圖形模型教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑1、談話復(fù)習(xí)我國成功的發(fā)射了“神州六號”載人飛船，每一個中國人都感到無比的自豪,小華也很高興，親手做了一個”神六“模型，現(xiàn)在我們來看一看他是由哪些圖行組成的;青同學(xué)們說一說，小華用到了哪些圖形，呢會計算它們的面積嗎？2 引入新課：像這樣由幾個基本圖形組合而成的圖形，我們就叫它組合圖形。今天這節(jié)克我們就來研究怎樣來計算組合圖形的面積，（板題：組合圖形的面積）認(rèn)真觀察模型說一說明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、互動解疑4m6m 3m 7m 1 小華家剛買了新房子，準(zhǔn)備在客廳鋪地板，這是客

3、廳的平面圖，我們來算一算它的面積。這個圖形不是我們所學(xué)過的簡單的圖形，該怎樣來算呢？ 請同學(xué)們試一試，然后前后四個同學(xué)交流4m6m 3m 7m 3m 7m 請同學(xué)們選擇一種自己喜歡的方式計算出面積自主操作解決問題小組間交流討論匯報展示 三、啟思導(dǎo)疑 同學(xué)們，通過我們動手操作以后，我們了解到了，要心愛那個計算一個組合圖形的面積，我們一般采用什么方法呢?小結(jié)：在計算組合圖形的面積我們一般采用分割法或添補法，吧它們分解成我們所熟悉的圖形再節(jié)能型計算，注意，分割得越少越簡便。思考回答認(rèn)真聽認(rèn)真聽理解記憶 四、實踐運用1課后練習(xí)：試一試獨立完成五、總結(jié)評價 同學(xué)們，這節(jié)課你們收獲了什么？你是如何計算組合圖形的面積？