1、開發(fā)想象力的游戲因此很多人都會用各種方法去開發(fā)想象力。今天為大家?guī)砹碎_發(fā)想象力的游戲，一起來看看吧 ! 開發(fā)想象力 的游戲游戲 ：改編故事 ?準備：一本故事書當我們在給寶寶講故事 時，可以講到某一個精彩的情節(jié)時停下來，試著問寶寶： “主角還有沒 有其他的方法來做這件事呢 ?“如果你是主角，你會怎么做呢 ?讓寶寶發(fā) 散思維，說出自己的想法，越多越好。比方，在讀?小熊維尼?的故事，它的開頭是這樣寫的： “小熊從 樓梯上蹦蹦跳跳地走下來，這是他唯一走下來的方法，但不知為什么， 他就是覺得還有其他方法也能走得通 這時，你可以停下來問寶寶， 能否幫維尼找到另一種方法下樓梯呢 ?或許你可以聽到許多奇思妙

2、想 的答案：“他為什么一定要下來 ?“伸出雙臂保持平衡，從把手上滑下來?！坝么矄巫鲆话呀德鋫?，然后跳下來。“把椅子固定起來，像升降機一樣，找人抬他從樓上走下來。 游戲 ：角色扮演 ?準備：閑置的衣物、鞋帽、床單等寶爸寶媽 們小時候一定也有這種經(jīng)歷：把床單、蚊帳披在身上，夢想自己是電 視劇里面的某某角色，并給這個故事演個 “續(xù)集。這種游戲其實是非常培養(yǎng)孩子連貫的想象力，爸媽們可以嘗試和 寶寶一起角色扮演哦。寶寶們并不需要一整套服裝來裝扮自己，他只是需要一些 “道具。 比方一件你的夾克衫，穿到寶寶身上，他就成了小大人 ;披上一件 睡衣長袍，她又搖身成一位新娘或女王。游戲 ：拼貼畫 ?準備：紙張，膠

3、水，一些零散的小物件趁著放 學或周末的時間，陪孩子收集一些零散的小東西，比方細繩、毛線、 彩紙片、包裝紙，或者去室外采集各自形狀和顏色的羽毛、樹葉、貝 殼等。將這些小東西粘在紙上，可以用漿糊也可以用膠帶粘。 任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫。 游戲 ：信手涂鴉 ?準備：紙張，筆爸媽們可給寶寶在家里準備一 些紙和筆，讓寶寶在紙上信手涂鴉，不要刻意追求寶寶的作品到達某 種水平，而在于通過畫畫活動，喚起寶寶對日常生活中所接觸的事物 的記憶，并在此根底上展開想象。想象力提高了，其它學習力也會跟著提高。反之，想象力下降了，其它能力也會跟著下降。 因此，想象力訓練是提升學習能力、同時

4、也是深入開發(fā)大腦潛能 的關(guān)鍵!想象力訓練的方法很多，要到達最大的效果，需要把握三個原 那么：快速、清晰、敏銳?？焖伲菏侵赶胂蟮乃俣纫?，要盡可能地快，要挑戰(zhàn)自己的速度 極限。例如，1 分鐘內(nèi)記住 100個無規(guī)律的數(shù)字 ;20 秒之內(nèi)把圓周率 100 位快速背誦出來，等等。清晰：是指想象的圖像要盡可能的清晰。曼陀羅卡的訓練，對于這方面會有很大的幫助。額前的屏幕想象也是非常有效的一個方法。 當然，這些方法對于青春期以前的學生會更容易一些。 另外，藝術(shù)家 尤其是畫家 往往具有非常清晰的想象能力。 敏銳：是指能夠調(diào)動出豐富的感覺。例如，當你想象一個蘋果的時候， 不僅可以清晰地看到這個蘋果， 而且能夠聞

5、到蘋果的清香，甚至能體會到酸甜的感覺，能體會到用手 摸上去的光滑的感覺等等。把想象力的快速、清晰、敏銳這三方面都訓練到極致，大腦的潛 能就會被激發(fā)出來，許多不可思議的能力就會陸續(xù)出現(xiàn)。有興趣的朋友不妨多訓練、多體會。 培養(yǎng)幼兒想象力的方法一、豐富孩子的生活經(jīng)驗，開展孩子的表 象想象是在孩子大量的生活經(jīng)驗根底上積累起來的。別人說“蘋果，你的頭腦中會浮現(xiàn)出一個 “蘋果的具體形象， 這個形 象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸開展起來。 我們要幫助孩子積累的生活經(jīng)驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象 的過程，孩子表象的積累越多，就越容易將相關(guān)的表象聯(lián)系起來，這 也就是想象開展的過程。在學前階段

6、，我們鼓勵父母經(jīng)常要帶孩子走向大自然，與社會接 觸，目的就是讓孩子有時機豐富生活經(jīng)驗， 在頭腦中留下更多的表象， 為想象的開展打下根底。1二、給孩子提供適合的環(huán)境，激發(fā)孩子想象的欲望除了帶孩子 外出，在家中也要給孩子一個良好的環(huán)境， 踴幫助孩子想象力的開展。給孩子適宜的圖書，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子 一起想象情節(jié)的變化，鼓勵孩子想一想結(jié)局怎樣，都是幫助孩子想象 開展的好方法。讀故事書時，改變一下讀的方法，讀一讀，停一停，想一想，給 孩子一個吸收和連接已有經(jīng)驗的時間。此外，和孩子一起游戲也是置鼓勵孩子想象的大好時機，女孩子 愛玩的 “扮家家，男孩子愛玩的搭積木，都是孩子想象力開展的

7、時機。不只是提供玩具，還要和孩子一起玩，在游戲的過程中和孩子一起想象，你今天給娃娃做什么飯呀？我們上次去動物園，你還記得嗎？ 我們給大象搭一個家吧？三、給孩予輕松的氣氛，鼓勵孩子表達自己 的想象孩子將想的說出來也是一個過程，他不但是將生活經(jīng)驗梳理的 過程，也是將經(jīng)驗在頭腦中組織、整理后表達的過程。我們墨鼓勵孩子大膽地想，還要鼓勵孩子大膽地說，像前面提到 的例子中，孩子想的就當成真的說出來時，我們不能簡單地一句 “瞎說 就將孩子打發(fā)掉， 而是應(yīng)該仔細地問問孩子到底是怎么回事， 是想的， 還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真實 ？對孩子提出的問題 盡量地鼓勵他： “你想想為什么 ？“你想會是什么樣呢 ？四、鼓勵孩子大膽 想象，引導孩子合理地夢想夢想是想象的一個更高的層次，是一種合 理的想象，在學前期和小學初期，孩子的夢想也是在從遠離現(xiàn)實的幻 想到接近現(xiàn)實的夢想開展的過程。如孩子喜歡 “