1、語言文字工作方案15篇語言文字工作方案1 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)深化宣揚(yáng)國家通用語言文字法，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識。緊緊圍繞省、市語委辦部署的關(guān)于語言文字工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。 二、詳細(xì)工作 1、重點(diǎn)工作：組織開展第九屆全國推廣一般話宣揚(yáng)周系列活動?；顒訒r間：9月份第三周。 活動主題：一般話，讓.更和諧，讓生活更精彩。 活動方案：制定學(xué)校推普宣揚(yáng)周的活動方案。 布置學(xué)校環(huán)境：懸掛推普宣揚(yáng)標(biāo)語，更換學(xué)校樓前和教室內(nèi)的板報，開拓特地的宣揚(yáng)欄。周一利用升旗儀式，對全體師生進(jìn)行語言文字宣揚(yáng)及推普周動員。周三下午組織五班級同學(xué)開展

2、啄木鳥糾錯活動。周一中午召開推普員會議，組織學(xué)校推普員對學(xué)校環(huán)境用字，各班教室內(nèi)的用字狀況進(jìn)行檢查，并對各班黑板報進(jìn)行評比。周五利用少先隊廣播對全校師生進(jìn)行國家通用語言文字法的宣揚(yáng)。三至九班級各班利用主題班隊會課，開展“我愛祖國語言美”班團(tuán)活動。周五下午組織二至五班級同學(xué)進(jìn)行古詩詞朗誦競賽。仔細(xì)做好推普宣揚(yáng)周的總結(jié)工作。 2、常規(guī)工作： （1）定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況制定學(xué)校語言文字工作方案、推普周活動方案。 （2）連續(xù)培育一支工作力量強(qiáng)，有責(zé)任心的推普員隊伍，特殊是對低班級推普員的培育。 （3）加強(qiáng)老師一般話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特殊是落實(shí)未達(dá)到上崗等級標(biāo)準(zhǔn)老師

3、的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐煩做好他們的思想工作，關(guān)心他們提高一般話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭創(chuàng)市語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。 （4）仔細(xì)出好學(xué)校樓前和教室的板報，做好語言文字的宣揚(yáng)工作，切實(shí)提高同學(xué)的一般話水平。 （5）組織值班領(lǐng)導(dǎo)，推普員對各班的黑板報，同學(xué)日常用語狀況等進(jìn)行不定期檢查，并將檢查結(jié)果納入學(xué)校生一日常規(guī)的檢查之中。組織行政人員對老師的校內(nèi)用語進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入老師師德考核中。 （6）組織同學(xué)參與朗誦、講故事、書法、閱讀等愛好小組的活動。 （7）連續(xù)組織好每年一度的校內(nèi)讀書節(jié)。結(jié)合我校同學(xué)多、空間小的實(shí)際狀況，本屆讀書節(jié)實(shí)行以班級為單位進(jìn)行組織。各班級要提前組織老師進(jìn)行爭論

4、，共同制定符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的系列讀書活動，意在激發(fā)同學(xué)閱讀愛好，發(fā)覺一批喜愛讀書的典型人物和事跡，表彰一批喜愛讀書的模范。 （8）結(jié)合教務(wù)處每月進(jìn)行的老師教案和同學(xué)作業(yè)檢查，對我校師生的文字書寫進(jìn)行每月一查，并仔細(xì)登記，將檢查結(jié)果記入本人年度考核。 （9）組織一班級同學(xué)的拼音過關(guān)測試，二班級同學(xué)的查字典競賽，三、四班級同學(xué)的鋼筆字競賽，五、六班級的作文競賽。其他各教研組也要圍繞學(xué)校語言文字工作開展好學(xué)科競賽活動。 （10）結(jié)合學(xué)校特色班級建設(shè)狀況落實(shí)好班級的語言文字工作，并將平?；顒訝顩r記錄在本班的博客上，活動要有方案，學(xué)期末要有總結(jié)。 （11）落實(shí)好學(xué)校課題組布置的“每月讀一本書”的任務(wù)，各

5、班語文老師要思想重視，平常扎實(shí)上好閱讀指導(dǎo)課，月末要上好閱讀溝通課，讀完一本書，要求同學(xué)寫一篇讀后感。語文老師要做好登記。 語言文字工作方案2 本學(xué)期我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際動身，進(jìn)取制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)同學(xué)在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化。 本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預(yù)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了以校長主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管

6、理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。 工作小組分工明確，職責(zé)到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班同學(xué)的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情景，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；?？⑿蟮囊?guī)范用字情景由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教育處負(fù)責(zé)。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校制定了語言文字工作實(shí)施方案，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)，同時修訂了教職工考核細(xì)則等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在訓(xùn)練教學(xué)活動中語言文

7、字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化用法作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣揚(yáng) 學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。 學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚(yáng)窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚(yáng)，增加全校師生的語言文字規(guī)范化用法意識。異樣重視每年的“推普周”工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚(yáng)：制作宣

8、揚(yáng)版面、分發(fā)推普宣揚(yáng)單，進(jìn)取搞好推普宣揚(yáng)，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化用法專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時學(xué)管處還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要資料和途徑，訓(xùn)練每位同學(xué)進(jìn)取行動起來，經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 四、抓好一般話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。 （1）將語言文字普及工作與教學(xué)五仔細(xì)有機(jī)結(jié)合。 教務(wù)處將實(shí)施老師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查資料），并供應(yīng)反饋、指導(dǎo)看法，要求老師準(zhǔn)時矯正。班級語言文字工作小組記錄老

9、師課堂用語用字情景，定期向老師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價老師的一項依據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動用法，以保障語言文字工作順當(dāng)開展。 （2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。 學(xué)校還將結(jié)合“老師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行青年老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范用法電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和本領(lǐng)，營造學(xué)校語言文字規(guī)范化用法的氛圍，起了較大的推動作用。 （3）面對全體老師，推廣一般話。 語言文字規(guī)范化用法工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范用法本領(lǐng)對同學(xué)影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將異樣注意對廣闊老師的

10、一般話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字本領(lǐng)的培育和訓(xùn)練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實(shí)大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)，鼓舞老師進(jìn)取參與一般話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的情景，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)一般話、寫規(guī)范漢字的情景進(jìn)行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)。此刻我校老師能自覺運(yùn)用一般話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。 （4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動，提升同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。 為使推廣語言文

11、字的工作輻射全部學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范同學(xué)用語、用字行為。學(xué)校每周二中午經(jīng)過紅領(lǐng)巾廣播站“美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。每班每學(xué)期進(jìn)行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。 （5）協(xié)作課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動。 語文“學(xué)科周”之系列活動主要包括： 活動一，古詩誦讀競賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參與學(xué)校競賽。 活動二，“我喜愛的故事”競賽。由一、二班級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推舉一名同學(xué)參與學(xué)校匯報

12、競賽。 活動三，朗讀競賽。由三、四班級以班級為單位，全體參與。朗讀資料：班級語文教研組確定的適合本班級的名家名篇以及本班級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。 活動四，讀書演講競賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六班級各班在班級初賽后推選一名同學(xué)參與學(xué)校競賽。 活動五，作文競賽。由七、八、九班級在初賽的基礎(chǔ)上，各班推選出5名同學(xué)參與學(xué)校競賽。 活動六，“讀書小報”評比。鼓舞35班級同學(xué)每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要資料，每班上交3份優(yōu)秀作品，參與學(xué)校評比。 活動七，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”。 活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比

13、篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情景的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一齊閱讀。 活動九，自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)，讓同學(xué)明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進(jìn)行展覽評比，再由每班上交10個參與學(xué)校展覽。 活動十，舉辦同學(xué)“讀書筆記”展覽。 （6）進(jìn)取做好每年的“推普周”活動。 “推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字學(xué)問講座、規(guī)范用語用字學(xué)問競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講一般話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。特地組織部分同學(xué)對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情景進(jìn)行了調(diào)查、討論，撰寫了討論性小論

14、文。經(jīng)過這一系列活動的開展，讓同學(xué)切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。 （7）加強(qiáng)詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年。 本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時，在同學(xué)中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位。注意挖掘中國古典詩詞的魅力，連續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚(yáng)國粹，鑄就一個育人的新途徑。 促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱難。學(xué)校是傳播學(xué)問、獵取學(xué)問的地方。在以一般話、規(guī)范字的形式理解教導(dǎo)，改善自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范

15、。我們師生有職責(zé)共同營造一個純凈的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自我的凈土。今后我們還將連續(xù)努力，不斷提升丹東期望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平。 語言文字工作方案3 本學(xué)年我園在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際動身，主動制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨(dú)特的校內(nèi)文化。 本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個方面著手預(yù)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長主管，教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、

16、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班老師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作；全體老師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面對.的語言文字規(guī)范化工作。同時，園內(nèi)的指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字狀況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)；班內(nèi)的規(guī)范用字狀況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負(fù)責(zé)；對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順當(dāng)進(jìn)行，幼兒園制定了語言文字工作實(shí)施方案，明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，修訂了教學(xué)評估細(xì)則等規(guī)章制度，明確規(guī)定老師在訓(xùn)練教學(xué)活動中語

17、言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化用法作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣揚(yáng) 幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)工作。幼兒園將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。 幼兒園將利用園宣揚(yáng)窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體，加強(qiáng)“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚(yáng)，增加全校師生的語言文字規(guī)范化用法意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚(yáng)：制作宣揚(yáng)版面、分發(fā)推普宣揚(yáng)單，主動

18、搞好推普宣揚(yáng)，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化用法專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，每位老師主動行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化園內(nèi)語言環(huán)境。 四、抓好一般話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。 （一）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。 教務(wù)處將實(shí)施老師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并供應(yīng)反饋、指導(dǎo)看法，要求老師準(zhǔn)時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反饋。學(xué)期

19、結(jié)束，作為考核評價老師的一項依據(jù)。幼兒園供應(yīng)專項經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動用法，以保障語言文字工作順當(dāng)開展。 （二）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。 幼兒園還將結(jié)合“老師基本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“老師教學(xué)競賽”、“老師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范用法電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和力量，營造校內(nèi)語言文字規(guī)范化用法的氛圍，起了較大的推動作用。 （三）面對全體老師，推廣一般話。 語言文字規(guī)范化用法工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范用法力量對幼兒影響深遠(yuǎn)。所以，幼兒園本學(xué)年將

20、特殊注意對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字力量的培育和訓(xùn)練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實(shí)大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，幼兒園還將園內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)，鼓舞老師主動參與一般話培訓(xùn)和測試。幼兒園要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范字。教育處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的狀況，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)一般話、寫規(guī)范漢字的狀況進(jìn)行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我園老師能自覺運(yùn)用一般話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。 為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展，本學(xué)年我園要求師生必需講一般話

21、、寫規(guī)范字，同時規(guī)范幼兒用語、學(xué)會說一般話。每班每學(xué)期進(jìn)行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓師生說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。 （四）協(xié)作課堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀競賽、“我喜愛的故事”競賽、詩歌朗讀競賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”，的活動。 （五）主動做好每年的“推普周”活動。 “推普周”活動中，幼兒園將組織規(guī)范用語用字學(xué)問講座、規(guī)范用語用字學(xué)問競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講一般話、用規(guī)范字”為主題開展班級活動。組織老師對我們身邊的規(guī)范化用語、用字狀況進(jìn)行了調(diào)查、討論，

22、撰寫了討論性小論文。通過這一系列活動的開展，讓師生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。 （六）在語言文字工作方面，幼兒園主動實(shí)行有力措施，爭取家庭的協(xié)作、.的支持。 為提倡同學(xué)堅持在家庭、在.說一般話、用規(guī)范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射.，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時間，組織老師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣揚(yáng)說一般話、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣揚(yáng)；對大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字狀況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，準(zhǔn)時找到相關(guān)單位和個人，告知正確用法，提示其準(zhǔn)時更正。同時，為加強(qiáng)家、校、.三者之間的聯(lián)系。幼兒

23、園要求家長在家和同學(xué)溝通都要用一般話溝通，同時督促幼兒園周邊單位或部門在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字準(zhǔn)時地改正過來。 （七）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，同時購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校內(nèi)時尚、成為師生生活方式。 促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱難。校內(nèi)是傳播學(xué)問、獵取學(xué)問的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個純凈的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將連續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。 語言文字工作方案4 為了全面實(shí)行國家通用語言文字法，迎接新區(qū)漢語言文字規(guī)

24、范化學(xué)校達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增加廣闊師生員工的語言文字規(guī)范意識，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提升校內(nèi)文化品嘗，特制定本實(shí)施方案。 一、創(chuàng)建意義： 1學(xué)校推廣一般話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及一般話和用字規(guī)范化工作，對于把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、全面提高素養(yǎng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、增加民族凝聚力都具有重要意義。 2迎接新區(qū)漢語言達(dá)標(biāo)工作，努力創(chuàng)建文明校內(nèi)，對于規(guī)范我校訓(xùn)練活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增加同學(xué)語言文字的運(yùn)用力量，提升老師的基本素養(yǎng)，以及我校訓(xùn)練教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和進(jìn)展都有深遠(yuǎn)的影響。 二、詳細(xì)措施： 1加強(qiáng)領(lǐng)

25、導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。 全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化的要求納入培育目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項訓(xùn)練活動中。為詳細(xì)落實(shí)各項政策法規(guī)，成立漢語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的漢語言文字工作。 2營造氛圍，加大宣揚(yáng)力度。 充分利用多種形式，大力宣揚(yáng)漢語言文字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣闊師生主動地參加漢語言文字規(guī)范化活動。 （1）在校內(nèi)網(wǎng)上開拓語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)和爭論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確漢語言文字工作的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，主動投入到學(xué)校漢語言文字達(dá)標(biāo)工作中來，在訓(xùn)練教學(xué)中自覺運(yùn)用規(guī)范化

26、的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為達(dá)標(biāo)工作做好預(yù)備。 （2）利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)，大力宣揚(yáng)并準(zhǔn)時發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校內(nèi)內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣揚(yáng)標(biāo)語，開設(shè)特地的語言文字宣揚(yáng)櫥窗，并依據(jù)活動的進(jìn)程準(zhǔn)時更新，努力營造一個人人說一般話，寫規(guī)范字的良好氛圍。 （3）以一年一度的“全國推廣一般話宣揚(yáng)周”為契機(jī)，細(xì)心組織，開展活動，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)訓(xùn)練，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)材料，宣揚(yáng)語言文字規(guī)范化學(xué)問。通過宣揚(yáng)發(fā)動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增加正確運(yùn)用規(guī)范漢字的力量，并能嫻熟用法漢語拼音。 （4）在同學(xué)中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動方案，開展相關(guān)

27、活動。 對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、?？⒔贪?、檢測試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、老師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改看法。 3規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核。 （1）召開專題會議，討論部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作方案，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)的內(nèi)容，并準(zhǔn)時總結(jié)。加強(qiáng)一般話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校全部課程必需用法一般話授課，使一般話真正成為教學(xué)語言。 （2）實(shí)行老師持一般話等級證書上崗制度。將一般話和規(guī)范漢字用法力量納入老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入老師業(yè)務(wù)考

28、核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓舞教職工參與更高等級的一般話培訓(xùn)和測試。 （3）利用老師大會對老師群體進(jìn)行有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話對同學(xué)進(jìn)行語言文字規(guī)范化的專題宣揚(yáng)；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校漢語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組深化課堂，仔細(xì)聽課，檢查老師板書用字，發(fā)覺問題課后要準(zhǔn)時提示、訂正，在評課等教研活動中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。 （4）每年度進(jìn)行老師粉筆字、硬筆書法及說課等老師基本功競賽活動，評出若干獎項，激勵老師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體老師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學(xué)校不定

29、期進(jìn)行老師教案、作業(yè)批改狀況的檢查活動，并記錄與準(zhǔn)時反饋。 4凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。 全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)記牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。 全面檢查各班教室（墻報等）、老師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、同學(xué)試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校內(nèi)內(nèi)用語用字規(guī)范化。 漢語言文字工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工主動行動，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng)建勝利。 三、詳細(xì)活動支配 （一）宣揚(yáng)發(fā)動階段： 1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動

30、動員大會倡議書。 2、開展推廣一般話宣揚(yáng)周。 3、征集太平村二中“說一般話”、“寫規(guī)范字”宣揚(yáng)語。 負(fù)責(zé)人員：語文老師 （二）踐行促進(jìn)階段： 1、組織漢字聽寫大賽競賽 參與人員：八班級全體同學(xué) 負(fù)責(zé)人員：八班級語文老師 主要工作：組織本組語文老師編制競賽卷、開展活動、評比表彰、收集好活動資料 2、組織原創(chuàng)詩歌大賽 參與人員：六、七、九班級全體同學(xué) 負(fù)責(zé)人員：六、七、九班級語文老師 主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、班級展現(xiàn)或競賽、收集好活動資料 3、寫規(guī)范字活動 組織同學(xué)開展寫規(guī)范字活動。 負(fù)責(zé)人員：班級語文老師 主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評比優(yōu)秀、收集好活動資料 組織老師開展

31、寫規(guī)范字活動。 要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展現(xiàn)。 負(fù)責(zé)人員：全體老師 主要工作：組織支配 4、主題班會活動 開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動”為主題的班會活動 負(fù)責(zé)人員：班主任（活動方案與過程報道、資料） 5、開展?jié)h語言文字為主題的手抄報活動。 每班推選2名參與班級展現(xiàn)、評比。 負(fù)責(zé)人員：各班語文老師 語言文字工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 正確用法祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的首要任務(wù)，是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的需要，我校以進(jìn)展觀為指導(dǎo)，連續(xù)深化

32、宣揚(yáng)與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。 二、主要工作： （一）學(xué)校工作。 在學(xué)校工作中，連續(xù)開展國家通用語言文字法的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。 1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況制定學(xué)校語言文字工作方案。 2、在學(xué)

33、科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必需用法一般話，使一般話真正成為校內(nèi)語言。師生之間、同學(xué)之間交談必需用法一般話。 3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣揚(yáng)欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不用法不規(guī)范漢字。 4、加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)語言文字工作宣揚(yáng)力度。開拓校內(nèi)語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用討論的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生供應(yīng)詢問和信息服務(wù)的平臺。 5、加強(qiáng)老師一般話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特殊是落實(shí)二級乙等老師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐煩做好他們的思想工作，關(guān)心他們提高一般話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。 （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性

34、地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用力量，打造語言文字規(guī)范工作的訓(xùn)練氛圍，預(yù)備開展以下活動。 老師活動： 1、要求每位老師只要進(jìn)到校內(nèi)，無論是課上還是課下，無論是跟同學(xué)交談還是老師之間的談話，必需用法一般話，并把是否用法一般話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 2、在老師隊伍中開展“一般話是老師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實(shí)踐活動，以提高每位老師的一般話水平。 3、利用校會時間組織全體老師學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，提高全體老師的推普意識、寫規(guī)范字意識。 4、每位老師在備課寫教案時，必需用法規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，其中一條看是否

35、用法規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。 5、定期對老師進(jìn)行語言文字測試，以檢測老師用法規(guī)范語言文字的狀況。 6、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對老師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高老師的語言文字水平。 7、加強(qiáng)全體老師推普意識，主動投入推普活動，努力提高老師自身的一般話素養(yǎng)。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。 8、老師以班級組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用力量； 9、對訓(xùn)練教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)評語、成果冊等資料的檢查； 10、開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽

36、課） 同學(xué)活動： 1、連續(xù)培育一支工作力量強(qiáng)，有責(zé)任心的同學(xué)推普員隊伍，特殊是對低班級同學(xué)推普員的培育。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。 2、校內(nèi)、班級均有長期的宣揚(yáng)和環(huán)境布置。 3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入同學(xué)值周活動之中，要求值周同學(xué)做語言文字規(guī)范化的表率； 4、加強(qiáng)傳統(tǒng)校內(nèi)活動如藝術(shù)節(jié)、六.一等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有： （1）詩朗誦競賽； （2）書法競賽； （3）征文競賽； （4）演講競賽 （三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高同學(xué)語言文字素養(yǎng)。 學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高同學(xué)語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用力量。為了充分發(fā)揮語文課

37、在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文老師和語文教學(xué)提出如下要求： 1、語文老師一般話必需達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科老師一般話均達(dá)到二級乙等及以上。 2、為進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。 3、連續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦競賽、演講競賽等活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高同學(xué)的語言文字運(yùn)用力量。 4、發(fā)動各班以國家通用語言文字法為內(nèi)容，設(shè)計一期精致的墻報。 5、在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣揚(yáng)標(biāo)語、牌板營造深厚的推普氛圍。 三、做好校內(nèi)文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率： 1、各班級組、教研組、各班級仔細(xì)

38、做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校內(nèi)公示文字的規(guī)范純凈；各班文字協(xié)查員做好班級板報宣揚(yáng)文字規(guī)范的檢查，并幫助校內(nèi)文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校內(nèi)用字。 2、主動宣揚(yáng)國家通用語言文字法和市語委有關(guān)文件，準(zhǔn)時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣揚(yáng)展板，定期做好布置、維護(hù)工作。 3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)、整治與監(jiān)督工作。 4、連續(xù)搞英雄字規(guī)范化。部內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報、撰寫論文及

39、其它狀況下的文字書寫等用字，要求規(guī)范率達(dá)到100%。 語言文字工作方案6 一、 指導(dǎo)思想 根據(jù)“市語委辦20xx年工作思路”和榆次區(qū)進(jìn)修校20xx年語言文字工作要點(diǎn)，我校將推動以“國學(xué)經(jīng)典”誦讀為重點(diǎn)的“書香校內(nèi)”建設(shè)工作，以“全國推廣一般話宣揚(yáng)周”為契機(jī)，努力提升學(xué)校語言文字應(yīng)用水平。 二、 主要工作 （一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 副 組 長： 成 員： （二）定時間 利用每周三節(jié)午讀時間進(jìn)行閱讀活動(周三老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)），保證同學(xué)在校的課外閱讀時間。語、數(shù)老師每天的家庭作業(yè)必需結(jié)合教材留肯定數(shù)量的課外閱讀任務(wù)，其次天利用“課前三分鐘展現(xiàn)”檢驗(yàn)閱讀成果，從而達(dá)到培育同學(xué)課外閱讀的習(xí)慣。

40、（三）定活動 我們把五月份定為“讀書月”。結(jié)合讀書月綻開系列活動。開展一次課外閱讀研討活動，結(jié)合“六一”舉辦一次班級讀書作品展現(xiàn)活動，進(jìn)行一次閱讀展現(xiàn)教學(xué)活動。協(xié)作少先隊活動開展各類小競賽（如一、二班級講故事，三四班級背誦古詩，五六班級演講、讀書小報評比評出在大閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和指導(dǎo)老師。） （四）定指導(dǎo) 課外閱讀是同學(xué)自主的閱讀，但老師可以恰當(dāng)?shù)亍u進(jìn)地教給同學(xué)若干讀書方法，如：在低班級，讓同學(xué)把握記住故事梗概、并加以復(fù)述的方法；學(xué)習(xí)課外讀物中的部分詞匯，加以領(lǐng)悟和解說。在中班級，教同學(xué)在閱讀中留意用得比較好的語段和語句，學(xué)習(xí)語言美的鑒賞方法，學(xué)習(xí)就書中有疑義的內(nèi)容或語言提出自己的疑

41、問和看法。高班級應(yīng)當(dāng)深化一些領(lǐng)悟精致的語言與各種寫作方法的運(yùn)用及濃縮一本書內(nèi)容的方法，指導(dǎo)同學(xué)主動做讀書筆記和讀書卡片。 同時，在各個班級，還可以激發(fā)同學(xué)適當(dāng)聯(lián)系語文教材，學(xué)習(xí)在課外書籍中查找相關(guān)的學(xué)問和材料，擴(kuò)大學(xué)問面，加深對教材的理解，學(xué)會思維的發(fā)散。 （五）定評價（與同學(xué)面試成果相結(jié)合） 1-4班級采納書面考試和背誦相結(jié)合的方式，高班級可以采納書面、口頭測試和背誦的方式。 書面測試內(nèi)容：文學(xué)常識，現(xiàn)場寫一篇讀書筆記，閱讀檢測題。 口頭測試內(nèi)容：指定文章中的一個故事，預(yù)備5分鐘講出來，回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個問題，答對6個就過關(guān)。 背誦考試內(nèi)容：會背誦各班級規(guī)定的必背內(nèi)容。 四、詳細(xì)支配

42、三月份： 1.制定學(xué)校、班級閱讀方案，改善班級讀書活動角。 2.開展集體備課，組內(nèi)老師協(xié)商制定各班級主題單元閱讀書目，結(jié)合語文面試進(jìn)行讀書評價方案的討論。（主題單元閱讀推舉書目見附表） 四月份： 1.連續(xù)進(jìn)行課前三分鐘經(jīng)典誦讀，開展讀書溝通的教學(xué)模式討論。 2.老師結(jié)合教研課開展讀書方法指導(dǎo)，培育同學(xué)讀書做筆記的良好習(xí)慣。 3.學(xué)校將定期檢查同學(xué)閱讀狀況，評出班級閱讀小能手。 五月份： 1.開展一次閱讀指導(dǎo)課研討活動。 2.組織一次優(yōu)秀讀書筆記展覽活動。 六月份： 1.各班級進(jìn)行必讀書目讀書狀況檢測。 2.結(jié)合“六一”兒童節(jié)進(jìn)行讀書成果展現(xiàn)活動。 3.評比校閱讀之星和書香班級。 語言文字工作方

43、案7 一、指導(dǎo)思想 20xx年，我院仔細(xì)實(shí)行國家通用語言文字法和語言文字規(guī)劃綱要，根據(jù)廣東省訓(xùn)練廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用力量，扎實(shí)有效地把語言文字工作推向規(guī)范化、制度化，全面提升學(xué)校語言文字工作整體水平。 二、工作目標(biāo) 連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)，深化、細(xì)致、有序地推動學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)院的各項事業(yè)結(jié)合起來，滲透于各個層面、各項訓(xùn)練教學(xué)活動中，使我院語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長期實(shí)際的效果，全面提升校內(nèi)文化品位。 三、主要工作 （一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的建設(shè) 1。狠抓制度建設(shè)，健全學(xué)

44、院語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立語言文字工作委員會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處、團(tuán)委分設(shè)語委會兼職秘書，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督學(xué)校行文、科研、管理、教學(xué)、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和同學(xué)社團(tuán)活動等規(guī)范用語用字狀況。各處、系、部要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作（由辦公室主任或工會小組長兼任）；各教學(xué)班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學(xué)習(xí)委員或團(tuán)組織宣揚(yáng)委員），在校語委的統(tǒng)一部署下，開展部門（班級）語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)、整治與監(jiān)督工作。 2。營造校內(nèi)氛圍，加強(qiáng)語言文字的宣揚(yáng)力度。在校內(nèi)網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，主動宣揚(yáng)國家通用語言文字法和省語委、省教委其他有關(guān)文件，準(zhǔn)時報道學(xué)校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)內(nèi)設(shè)置語

45、言文字固定宣揚(yáng)欄、標(biāo)記牌，定期做好布置、維護(hù)工作。在校報上不定期設(shè)立"語言文字專欄"。 （二）落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查 1。召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)科室的語言文字規(guī)范化監(jiān)督員的作用，在學(xué)院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)、整治與監(jiān)督工作，加大對國家新頒布的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣揚(yáng)推廣力度，提高.認(rèn)同度，使語言文字工作的規(guī)范意識深化人心，使語言文字工作深化到校內(nèi)的各個角落。 2。深化調(diào)研，加強(qiáng)語言文字工作基礎(chǔ)性討論和應(yīng)用性討論。開呈現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、綜合實(shí)踐活動與語言文字工作的整合討論；圍繞語言文字重點(diǎn)工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題

46、，組織專題討論，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策服務(wù)；加強(qiáng)對外溝通，學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校的閱歷。 （三）主動開展形式多樣的宣揚(yáng)活動 1。發(fā)揮基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作。依據(jù)上級語委的統(tǒng)一部署，調(diào)動全校師生的推普主動性，充分發(fā)揮其基礎(chǔ)陣地作用，仔細(xì)做好學(xué)校語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建活動，并將語言文字工作的有關(guān)要求列入學(xué)校訓(xùn)練工作的重要內(nèi)容。做到：主動組織開設(shè)"一般話語音訓(xùn)練"、"演講與談判"等選修課，通過舉辦語言文字規(guī)范化師生學(xué)問競賽、專題講座、師生一般話演講競賽等，增加廣闊師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分呈現(xiàn)與弘揚(yáng)中華語言美、文字美。師生在教學(xué)中用法一般

47、話率達(dá)到100%；師生員工在教學(xué)、工作、會議、宣揚(yáng)和其他集體活動中用法一般話率達(dá)到100%。 2。著力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣一般話宣揚(yáng)周活動。年內(nèi)舉辦語言文字規(guī)范化師生學(xué)問競賽、專題講座、師生一般話演講競賽等，增加廣闊師生員工的語言文字規(guī)范化意識，充分呈現(xiàn)與弘揚(yáng)中華語言美、文字美。 3。多形式抓好用字規(guī)范化，切實(shí)提高同學(xué)的漢字書寫力量。 語言文字工作方案8 以國家通用語言文字法精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行教體局工作看法的精神，進(jìn)一步增加語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣一般話的參加意識，把“說一般話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，提高語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

48、工作目標(biāo)與要求 1、大力推廣和普及一般話，將一般話作為老師的教學(xué)用語（外語教學(xué)除外），將說好一般話作為同學(xué)應(yīng)具備的基本力量來培育。 2、大力推行規(guī)范漢字和漢語拼音方案。以規(guī)范漢字為訓(xùn)練、教學(xué)和校內(nèi)環(huán)境用字。 3、將書法引入語文教學(xué)，提高學(xué)校生的漢字書寫水平。 詳細(xì)措施 一、加大宣揚(yáng)的力度。 利用“推普周”時間，在師生中開展國家通用語言的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動。在一班級新生入學(xué)訓(xùn)練中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校內(nèi)的顯著位置設(shè)立永久性宣揚(yáng)牌，并與校內(nèi)文化融為一體。通過校內(nèi)電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站開展宣揚(yáng)活動。 二、營造規(guī)范化的校內(nèi)文化氛圍。 （1）硬件方面：宣揚(yáng)欄用字規(guī)范、圖文并茂；指示牌齊全、整齊、字體規(guī)范；花壇

49、草坪上的標(biāo)牌語句通俗易懂，富有訓(xùn)練性和激勵性。 （2）軟件方面：成立督查小隊，隨時觀看和了解學(xué)校的文化動態(tài)，真正使學(xué)校的宣揚(yáng)語句通順、用字規(guī)范、意義明白、布置合理。 三、不斷養(yǎng)成同學(xué)的良好習(xí)慣。 （1）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)，為同學(xué)樹立榜樣；開設(shè)書法愛好小組，指導(dǎo)書法愛好者向更高水平邁進(jìn)；進(jìn)行朗誦會，展現(xiàn)規(guī)范的一般話發(fā)音；開通班級博客，指導(dǎo)家長協(xié)作學(xué)校開展此項工作。 （2）組織同學(xué)留意觀看，搜集某個店面、某個廣告、某個標(biāo)語等出現(xiàn)錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，同學(xué)作業(yè)本中常常簡單寫錯的字，并做好記錄與統(tǒng)計，以增加同學(xué)的.實(shí)踐力量，并從中接受訓(xùn)練。 （3）在上學(xué)期

50、的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展“古詩考級”活動，以學(xué)校生古詩必背70首為底線，由老師同學(xué)共同收集補(bǔ)充30首，共100首古詩并根據(jù)“同學(xué)個人申報老師（或古詩小考官）測評確認(rèn)古詩考級本認(rèn)定（學(xué)校統(tǒng)一印制）的挨次連續(xù)進(jìn)行相應(yīng)的考級，學(xué)校將適時組織檢查評議，并對各班古詩誦讀考級中的優(yōu)秀典型，組織展現(xiàn)式的考級匯報表演。 四、提高老師工作要求，做到說寫規(guī)范化。 （1）說一般話。各老師都要依據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時，堅持用標(biāo)準(zhǔn)的一般話上課；課間，不管是與同學(xué)，與家長，還是與老師談話，一律說一般話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （2）用規(guī)范字。各老師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書

51、寫規(guī)范化，不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓同學(xué)看清看懂；清潔、美觀，講究語法修辭規(guī)律。 學(xué)校將組織老師開展鋼筆字、粉筆字競賽。 五、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性。 1、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化。 成立語言文字工作小組，老師上交的文字材料仔細(xì)檢查，確保語句通順無錯別字。 深化作業(yè)檢查機(jī)制，要求同學(xué)書寫規(guī)范、干凈，無錯別字，改錯準(zhǔn)時精準(zhǔn)。 2、加強(qiáng)培訓(xùn)、競賽，豐富內(nèi)容形式。 師生開展各種形式的以語言文字為內(nèi)容的力量測試與競賽，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。 語言文字工作方案9 一、指導(dǎo)思想： 以實(shí)行國家通用語言文字法為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生一般

52、話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。 二、目標(biāo)要求： 做好學(xué)校一般話推廣工作;做英雄字規(guī)范化推廣工作;抓好同學(xué)語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校老師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范?！?。 三、詳細(xì)措施： (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。 建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。 1、成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)

53、導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作; 2、學(xué)校語言文字專員(推普員)依據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣揚(yáng)、開展、落實(shí)，妥當(dāng)處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題; 3、語文教研組組長要依據(jù)學(xué)校工作支配負(fù)責(zé)落實(shí)老師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查; 4、各班語文老師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體同學(xué)的語言文字的培訓(xùn)與檢查; (二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。 1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，討論、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作方案并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及

54、督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。 2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。 (1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求老師在課堂教學(xué)和日常訓(xùn)練中用法一般話。 (2)在板書、批改作業(yè)、備課中用法規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將一般話和規(guī)范字用法本領(lǐng)納入老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。 (3)結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課”活動，開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期老師質(zhì)量考評中。 (4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行老師持一般話等級證書上崗制度，一般老師到達(dá)二級乙等，語文、英語老師到達(dá)二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本領(lǐng)納入同學(xué)管理要求，要求同學(xué)“在必要場合自覺講一般話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本領(lǐng)等納入各類同學(xué)評優(yōu)評先活動的基本條件。 (三)加大宣揚(yáng)力度，營造良好氛圍。 1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)