1、 The phonic of A（三年級(jí)語(yǔ)音整合課） 授課人：劉學(xué)敏 .Warming upABC發(fā)音歌曲.Presentation1 bag cat dad hand2 at at at，c-at, cat b-at-bat h-at-hat. ad ad ad d-ad-dad b-ad-bad m-ad-madan an an h-an-hand f-an3.你想怎么讀：輔音+元音a+輔音，a發(fā)æ。4.開(kāi)火車(chē)游戲: 找一名男生與女生，使其分別隨機(jī)叫全體男生、全體女生的名字，被點(diǎn)名的男生、女生要讀單詞。5.Catch with me6.圈出你所聽(tīng)到的單詞： name, cake,

2、 game, late得出元音a+輔音+e ,發(fā) ei的音。 7A a 兩種發(fā)音 （1）開(kāi)音節(jié) 如：name, cake, face a+輔音+e 這里的a發(fā)ei （2）閉音節(jié) 如：bag, hat, black 輔音+a+輔音 這里的a發(fā)æ。8.拼讀游戲c ake-cake g ame-game n ame-name9.你會(huì)讀嗎？ 練習(xí)date, fake, take, hate, late, lake, make同桌之間進(jìn)行練習(xí)，全班同學(xué)站立起來(lái)?yè)尨鸾Y(jié)合；男女生分讀。10. 掃雷游戲11.Lets chant Can you read？ My name is Kate.I lik

3、e cake and cat.The cat is fat.The cake is black.Practice-a- a-eæ eihas namehat takecap casemad plate學(xué)習(xí)的地方：劉老師的課節(jié)奏清新明快，課程有條不紊地進(jìn)行著。劉老師有善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的技能，很好地掌控了課堂。能看出在教學(xué)中應(yīng)用了非常多的教學(xué)方法，體現(xiàn)了教者的教學(xué)智慧，且將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中?？洫?jiǎng)?wù)Z言豐富：Thank you; Great; Excellent; You did a good job; Wonderful。提問(wèn)形式多樣：個(gè)人，小組，男生女生，全體。在授課過(guò)程中，應(yīng)用了使學(xué)生記住的方式。例如：-a-,元音a被兩個(gè)輔音夾住，所以心情不好，發(fā)出“唉”的一聲，英語(yǔ)中æa-e中