1、高品質(zhì)文檔2022年洋思中學(xué)開展素質(zhì)教育紀(jì)實(shí) 聽起來，你可能難以置信，2000年學(xué)校升入高中考試，洋思學(xué)校初三畢業(yè)生升學(xué)率高達(dá)100%，其中70%以上的學(xué)生被所在地省級重點(diǎn)高中錄用。良好的素養(yǎng)訓(xùn)練，吸引了外地“望子成龍”、“望女成鳳”的家長們，他們紛紛托關(guān)系、找親友把自己的子女送到這里來求學(xué)。據(jù)悉，在洋思中學(xué)正在讀書的1600余名學(xué)生中，除了200余名是施教區(qū)內(nèi)以外，其余都是來自全國各地的。這些學(xué)生家長總是帶著盼望來，載著喜悅而歸。一個地處偏僻鄉(xiāng)村的初級中學(xué)，為何能吸引眾多的外地求學(xué)者？帶著這個疑問，我們到洋思學(xué)校進(jìn)行了采訪。 差生能夠?qū)W好 一見面，我們開門見山地提出了各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題：“洋

2、思學(xué)校，差生真的能學(xué)好嗎？”“能！我認(rèn)為，沒有教不好的學(xué)生！”蔡林森校長確定地回答。對于這一觀念的形成，他本人就有切身體會。 今年59歲的蔡林森共有3個子女，長子、次子是男孩，第三個是女孩。愛人沒有文化，是個典型的農(nóng)村婦女，全落在老伴一人肩上。 在學(xué)校階段，他的3個子女沒有一個是尖子生。大兒子5歲還不識數(shù)，而與其同齡的堂兄卻能從1數(shù)到100。有一次他回家見此情景,隨口說了一句“笨人養(yǎng)笨人?！崩习槁牶螅瑲獾锰稍诖采峡嗫嗫蘖艘煌砩?，連晚飯也沒有吃。后來，長子上學(xué)校時(shí)，雖經(jīng)努力成果仍舊處于中等偏下水平，次子在學(xué)校時(shí)，學(xué)業(yè)成果中等偏下，4班級成果單上數(shù)學(xué)只考了“68”分，為了哄騙父親，他自作主見把“6

3、8”改成“88”.唯一的女兒，學(xué)校畢業(yè)時(shí)，成果全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。老師們直言不諱地對他說：“你的3個孩子，學(xué)習(xí)成果一個不如一個！” 3個孩子畢業(yè)后，蔡林森把他們洋思上學(xué)校。在洋思學(xué)校上學(xué)期間，他針對3個子女智力一般的現(xiàn)狀，一不給他們訂閱資料；二不給他們開“小灶”進(jìn)行補(bǔ)課；三不請輔導(dǎo)老師。唯一要求他們扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好書本學(xué)問，做到“日日清、周周清、月月清”。就這樣兩個孩子進(jìn)行很快，一年內(nèi)就趕上了班上的尖子生。 洋思學(xué)校引導(dǎo)老師補(bǔ)差，非常注意抓好起始班級（初一）。從新生進(jìn)校的第一天抓起，力爭使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持不分快慢班，把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生與優(yōu)生同桌，便于兵教兵。老師上課的起點(diǎn)是后進(jìn)生，后進(jìn)生的重點(diǎn)也是后進(jìn)生，課堂作業(yè)也優(yōu)先批閱。每天早晨，文科老師引導(dǎo)后進(jìn)生讀英語單詞；每天中午，理科老師引導(dǎo)后進(jìn)生訂正作業(yè)中的錯誤。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施后進(jìn)生驗(yàn)收制度，查到問題準(zhǔn)時(shí)訂正，真正做到堂堂清、日日清、月月清。這樣，期末成果，人人優(yōu)秀。 有一位南京的學(xué)生，插班讀初二，第一次考試的成果，數(shù)學(xué)只有9分，但是老師從不放棄他，每一堂課都讓他回答問題，板演，有一點(diǎn)進(jìn)步就賜予表揚(yáng)，即使做錯了，也給他鼓舞，期末考試數(shù)學(xué)得了84分。 沒有教不好的學(xué)生，使洋思學(xué)校走向了輝煌，沒有教不好的學(xué)生，也吸引了眾多外地學(xué)生紛紛到洋思求學(xué)。熟悉上無論如何分歧，實(shí)踐上的勝利，是一