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如何由遞推公式求通項公式高中數(shù)學(xué)遞推數(shù)列通項公式的求解是高考的熱點之一，是一類考查思維能力的題型，要求考生進行嚴(yán)格的邏輯推理。找到數(shù)列的通項公式，重點是遞推的思想：從一般到特殊，從特殊到一般；化歸轉(zhuǎn)換思想，通過適當(dāng)?shù)淖冃?，轉(zhuǎn)化成等差數(shù)列或等比數(shù)列，達到化陌生為熟悉的目的。下面就遞推數(shù)列求通項的基本類型作一個歸納，以供參考。類型一： 或 分析：利用迭加或迭乘方法。即：或例1.(1) 已知數(shù)列滿足，求數(shù)列的通項公式。 （2）已知數(shù)列滿足，求數(shù)列的通項公式。解：（1）由題知： （2） 兩式相減得：即： 類型二：分析：把原遞推公式轉(zhuǎn)為：，再利用換元法轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列求解。例2.已知數(shù)列中，求的通項公式。 解：由 可轉(zhuǎn)化為： 令 即 類型三：分析：在此只研究兩種較為簡單的情況，即是多項式或指數(shù)冪的形式。（1）是多項式時轉(zhuǎn)為，再利用換元法轉(zhuǎn)為等比數(shù)列（2）是指數(shù)冪：若時則轉(zhuǎn)化為，再利用換元法轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列若時則轉(zhuǎn)化為例3.（1）設(shè)數(shù)列中，求的通項公式。 （2）設(shè)數(shù)列中，求的通項公式。 解：（1）設(shè) 與原式比較系數(shù)得： 即 令 (2)設(shè)展開后得：對比得：令類型四：分析：這種類型一般是等式兩邊取對數(shù)后得：，再采用類型二進行求解。例4.設(shè)數(shù)列中，求的通項公式。 解：由，兩邊取對數(shù)得: 設(shè)展開后與上式對比得： 令，則 ，即 也即類型五： 分析：這種類型一般是等式兩邊取倒數(shù)后再換元可轉(zhuǎn)化為類型二。 例

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