1、精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 1 六年級上學期綜合實踐教學工作總結（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】這個學期我擔任六年級的綜合實踐 這一門課程，在開學初，我就針對綜合 課本上的若干課題，結合我們所擁有的 條件進行探討。一學期來，我按照教學 大綱的精神，認真的開展好綜合實踐活 動課程的教學工作。教學中，我努力的 做到讓學生多動手、多實踐、多討論的 方式開展課程。在不斷的摸索教學中，總的來說還是取得了不錯的教學效果，現(xiàn)將本期工作總結如下：一、重視學生課外調(diào)查活動的開展 綜合實踐活動大多與學生的生活密 切相關，多數(shù)課程都

2、是學生身邊的事物。 在開展課程時，我都大膽的放手讓學生- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-利精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料2 用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過 訪冋，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程 的學習內(nèi)容。這樣的學習方法不但讓課 程活動活起來，而且讓學生真切的感受 到知識就在自己的身邊，學生學習的積 極性都很高。一學期下來，學生訂立計 劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜 合能力都比上學期有了明顯的進步。二、重視學生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng) 作能力的培養(yǎng)綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都 滲透了許多的動手操作項目，這些項目 都是一些非常有趣的小活動，我會與學 生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關的制作材 料，并讓學生在假期期間合作

3、完成自己 喜歡的項目。一學期下來，我班同學的 手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。三、重視把知識學以致用，增強實 用性綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有實用 性。例如：有的環(huán)節(jié)就設計了綠化改造 工程。在課后，我都讓學生回家- 對- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭 的綠化不足，深入思考改進的措施。在 學習保護精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 3 視力一課是，我要求學生 把學到的正確用眼與護眼的方法用到學 習生活中來，讓學生真正的做到學有所 成，學有所用。四、充分發(fā)揮學生在課程實施中的 能動性綜合實踐活動它不是 可教的”課 程，而是”可做的”課程，是實踐性課程。 作為一種實踐性的課程，學生

4、是課程實 施的重要主體。為了要突出學生主體， 我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積 極性，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地 位和作用。從活動主題或課題的提出， 到活動方案的制定、再到活動實施，以 及活動的總結、交流與評價，都盡可能 讓學生自主活動，我則有效地針對學生 的實際，進行適當?shù)闹笇Щ蛞龑?。不足之處有? 1面對這門課程，深深了解到自己知 識儲備的不足，以后還需在平時的生活、- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-學習中給自己不斷充電。2.2.對于綜合實踐活動，學生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料4 3.3.對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的

5、活動中要努力爭取家長的支 持和幫助，尋求其他相關人士的幫助。4 4研究性學習內(nèi)容太多，如學生寫研 究方案和小組活動記錄卡，學生不愛寫， 此方面降低了學習積極性。展望下學期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改 進不足吧，盡我的所能把這門課教好， 使學生獲得發(fā)展與進步。六年級綜合實踐教學工作總結 綜合實踐活動課程是一門實踐性很 強的課程，也是一門經(jīng)驗性課程。在綜 合實踐活動課程實施過程中，必須突出 學生的主體地位和主體作用。綜合實踐 活動離不開學生主動積極的實踐和各種 實際操作活動，若沒有以學生為主體的實踐活動，它將變?yōu)閱我坏恼J知性課程， 所以本學期主要注重以下幾方面工作：- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-一、突岀

6、學生的主體地位，建立新 型的師生關系綜合實踐活動是以實踐為主的課 程，以學生活動為中心，教師在活動中 不是一味的精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 5 教，而是氣質(zhì)、是起指導作 用，指導學生怎么做，所以教師與學生 的關系是指導與被指導的關系。教師是 以指導者和參與者的身份出現(xiàn)在活動的 全過程中。我先出示一個大的主題后， 這也是為了了解學生的興趣，學生提出 了很多建議， 最后根據(jù)學生的愛好， 教 師幫助學生選定小專題。自由組成小組, 幾個不同的小組。二、尊重學生的興趣、愛好和需求 綜合實踐活動課是以學生活動為主的課程，要求我們在活動實施的準備階 段、開展過程、總結交流等環(huán)節(jié)，都應 尊重學生的實際，關注他們的興趣

7、、愛 好和需求。我在活動中，就注意了這一 點，小專題由學生找，學生在根據(jù)自己 的興趣、愛好自由組合，去探究自己喜 歡的內(nèi)容，完成后還可以參加其他小專- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-題的研究。這樣提高了學生參與活動的 興趣，激發(fā)了他們樂于探究的欲望，同 時掌握了信息資料的方法。三、充分發(fā)揮學生在活動中的主觀 能動性精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 6 活動課是以學生為主體的一門學 科，學生是課程的實施者、參與者，學 生的活動成果如何，反映出學生的主觀 能動性是否發(fā)揮出來了。為了突出學生 的主體地位從活動的主題或課題的提 出，到活動方案的制定、實施、活動的總結 交流、評價，都應盡可能讓學生自主活 動。在活動中讓

8、學生開闊視野，豐富知 識，活動后讓學生寫出活動的總結報告, 彈出自己的收獲和不足。這樣既培養(yǎng)了 學生的實踐能力，又鍛煉了學生的總結 評價能力。在今后的教學中，要多吸取一些先 進的教學方法，加強學生的各種能力的 培養(yǎng)，更加關注學生的感受，使學生在 這門學科的學習中獲得更多的知識和能- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀- 精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料-力。六年級綜合實踐上冊教學工作總結 韋家輝本著為學生的幸福人生奠定基礎 的理念，我們六年級綜合實踐活動課的 開發(fā)，充分以學生的發(fā)展為本，著重培 養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、 實踐能力的現(xiàn)代小學生，全面實施素質(zhì) 教育；讓每一個學生都從學校走進家庭、 社會、大自然

9、等更為廣闊的課堂中，邊 實踐、邊學習，并整合學科知識和德育、 智育、體育、藝術等方面的活動，綜合 運用課內(nèi)外知識進行探究、實踐。一、根據(jù)學校、班級實際，科學確 定活動內(nèi)容1 1、自主化在計劃制定方面，我們注重全員參 與，自主制定。即教師、學生都參加到 班級計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由 上而下、由下而上兩個輪次。由上而下， 即由學校領導、教導處將確定的我校綜 合實踐的課程理念、目標向下傳達，組- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-7精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 8 織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活 動指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任 務、本校的活動特色等；由下而上是指 內(nèi)容的制定全員參與，由學生到指導教 師

10、最后再匯總到主管的教導處。2 2、多角度在確定本學年的活動內(nèi)容時，首先 在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞 書上的課題，選擇自己感興趣的一個方 面，再由指導教師根據(jù)匯總的情況進行 梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行 的課題，最后由教導處做通盤搭配，根 據(jù)各班級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī) 劃安排，制定計劃。3 3、系列化同一個主題，不同的活動內(nèi)容，由 此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一 個序列，這是在綜合實踐活動中的一個 創(chuàng)新。如古詩文誦讀” 讀詩、背詩、 對詩、演詩，豐厚學生的文化底蘊；安全在我心中”一-學生報道學校、班級 的安全事，收集 十大安全法則”，開展- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-精

11、選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 9 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀以安全為主題的聯(lián)合晨會全面鍛煉 學生瀏覽、搜集、整合信息的能力，全 面提高學生素養(yǎng)。二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學生成 長的需要和社會發(fā)展的需要綜合實踐活 動課程注重學生多樣化的實踐性學習方 式，轉變學生那種單一的以知識授受為 基本方式、以知識結果的獲得為直接目 的的學習活動，強調(diào)多樣化的實踐性學 習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。 。在一系列的活動中，他們學到了課 本中學不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、 社會交際等各種能力和嚴謹?shù)目茖W態(tài) 度。綜合實踐活動為學生的發(fā)展開辟了 面向生活、面向自然、面向社會的廣闊 空間，學生在這

12、個大空間里發(fā)展綜合實 踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多 方面的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種 能力，綜合實踐活動將成為學生成長的 一片綠洲。精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料10綜合實踐科教學工作總結20142014 20142014 學年上期泌沖小學泌 沖小學李永林綜合實踐科是對小學生進行社 會常識教育，從了解周圍社會開始，進 而認識祖國，認識世界，培養(yǎng)學生正確 觀察社會，認識社會適應現(xiàn)代社會生活 的初步能力，本學期，我充分理解這些 基本要求，積極地抓好社會教學工作， 并收到了良好的效果，現(xiàn)將本學期社會 科教學工作做如下總結。一、認真鉆研教材，探索創(chuàng)新思路， 讓學生在教學教程中增知益智能力，并 從教學方法、

13、教學形式、教學手段、教 具、教學教程上創(chuàng)新，激發(fā)學生興趣， 調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量, 同時，也為學生提供創(chuàng)新”的示范，形 成創(chuàng)新”氣氛。二、重視學生的群體素質(zhì)，培養(yǎng)互 相關心，團結協(xié)作的精神。1 1、組織教學活動、知人善往，揚長- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料-感謝閱讀-避短，發(fā)揮學生個人長長處，發(fā)展創(chuàng)造 能力。20142014 年 1 1 月精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料112 2、加強個體指導，因人而異，揚長 避短，有的學生不善言辭，我針對這個 弱點，創(chuàng)造條件，鼓勵學生 闖”讓他們 在實踐中克服弱點，發(fā)展能力，變短為 長，有所進步。3 3、發(fā)揮班集體作用，互幫互學，啟 發(fā)思維，撞出創(chuàng)造的火花，調(diào)動學生

14、你 追我趕，互相學習，補短取長的積極的 學習心理，達到很好的教學效果。4 4、保護好學生的好奇心理，鼓勵， 探索實踐，學生學習了綜合實踐科后，由于信息量的劇增， 會產(chǎn)生許多新問題，產(chǎn)生積極實踐的欲 望，我對此進行積極引導，使這種心理 狀態(tài)保持并不斷鞏固，成為努力學習的 動力。三、借用綜合科競賽和社會科加入 初招考試內(nèi)容的動力，激發(fā)學生學習社 會科的緊迫感。首先教師高度重視社會 科的教學，全學期中，保證了社會科教- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-學的時間；其次，重視社會科課堂效率， 教師積極做好課前準備工作?？傊?，在社會課教學中，我著重培 養(yǎng)學生的社會意識，創(chuàng)新意識，以適應 現(xiàn)代社會生活的初步能力

15、。精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料12201420142012014 4學年第二學期六年級綜 合實踐活動教學總結本學期，我密切聯(lián)系學生的生活經(jīng) 驗和社會發(fā)展的實際，學生通過協(xié)作、 考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研 究、寫課題小報告等勞動實踐活動，走 進社會大課堂。結合本地區(qū)的人文地理 條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學生的身心 特點，提出課題，在實施過程中尊重學 生的選擇，生成或改變?，F(xiàn)對一個學期 的教學工作總結如下：一、給予學生研究性學習的自由空 間綜合實踐活動是一門綜合性較強的 學科，綜合實踐活動課最好不用上課或 教”這樣的字眼，而是用 做”實施 或開展”更合適。因為綜合實踐活動課- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料-感謝閱

16、讀-精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料不是上出來”的，也不是教出來”的，而 是做岀來的”在這個空間里，讓學生 盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原 本對他們來說，確實是陌生的，但正因 為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺， 學生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進行 探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得 的種種信息和現(xiàn)象進行充分的篩選處 理。綜合實踐活動可體現(xiàn)學生學習的主 體性、主動性和探究性，學生帶著問題 研究，帶著準備探索，一切也都是新的， 這樣一來，學生解決問題的綜合能力得 到有效提高，也拓展了學生的文化結構 和自身素質(zhì)。同時，對我們教師的任教 也提出了更高的要求。在綜合實踐活動 中，一些學習并不是很好的學生，表現(xiàn) 出

17、非同一般的激情和能力，他們那種敏 銳的洞察力， 那種高超的探究能力， 那 種解決問題的綜合運用能力都充分得以 展示，活動給了他們欣然求知的樂趣， 活動教會了他們做人的道理，讓人欣喜 和欣慰。- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-13精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料14一、給學生搭建自主探究和展示的 舞臺每個月的綜合實踐活動教學一般都 包括了以下三個階段，即準備階段、實 施階段、總結交流階段。為了能良好的 開展這些環(huán)節(jié)，我努力的做好以下幾方 面的工作：、讓主題貼近學生的勞動生活 綜合實踐活動的主題必須是學生感 興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系 1 1的，本學期生活中的規(guī)則這一 內(nèi)容學生很喜歡研究。所以在確立主題 階段

18、，我們注意抓住契機，開發(fā)課程資 源，引導學生關注生活，與學生的生活 聯(lián)系起來。、讓學生在小組合作中共成長 綜合實踐活動的組織是以小組勞動 活動為基本組織形式。在綜合實踐活動 中，小組活動的研究問題確定后，我們 尊重學生自主意識，首先篩選活動內(nèi)容, 根據(jù)個人愛好，自行結對組成小組。在 此基礎上，教師根據(jù)學生素質(zhì)，提出必- 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀-要的指導性建議，充分考慮小組成員學 業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有 的代表性，力求小組成員在知識、能力、 特長、等方面的搭配互補，既取長補短, 又便于公平競爭。精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀15三、實踐探究實踐活動，活用教師 的導”在實踐活動過程中，教師的指導非 常重要。教師必要的指導，能幫助學生 在探索活動中把握方向，使活動有序順 利地開展下去，使學生既能夠在學習中 獲得興趣，又能在學習中掌