1、.馬家砭中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿科 目語(yǔ)文課題?被壓扁的沙子?阿西莫夫授 課 時(shí) 間2019-11-27設(shè)計(jì)人李永剛課型新授班 級(jí)八 姓 名學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 掌握本文關(guān)于恐龍滅絕的觀點(diǎn)。2、 理解并掌握本文說(shuō)明其觀點(diǎn)的根據(jù)、順序及方法。3、 學(xué)會(huì)從不同角度對(duì)所觀察到的自然現(xiàn)象進(jìn)展考慮。老師寄語(yǔ)大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。-亞里士多德 一、自主先學(xué)1對(duì)于6500萬(wàn)年前恐龍的滅絕，科學(xué)界存在著哪兩種對(duì)立的理論?各自的根據(jù)是什么? 科學(xué)界對(duì)于恐龍?jiān)?500萬(wàn)年遭遇滅頂之災(zāi)，存在著的兩種對(duì)立的理論是：“撞擊說(shuō)和“火山說(shuō)?！白矒粽f(shuō)的根據(jù)：在一個(gè)6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富

2、。一些人認(rèn)為，這可能是由于一個(gè)宏大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深化到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球外表。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因?！盎鹕秸f(shuō)的根據(jù)：假如地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的宏大災(zāi)難。2作者在本文中意在說(shuō)明恐龍是怎樣滅絕的?作者意在說(shuō)明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。二、課堂探究1在造成恐龍滅絕的原因中，作者為什么選擇“撞擊說(shuō)而否認(rèn)“火山說(shuō)?作者對(duì)前蘇聯(lián)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究成果進(jìn)展了介紹：一立方英寸被

3、壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱(chēng)為斯石英。斯石英的原子之間結(jié)合的極為致密，在通常條件下，斯石英可以保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。列數(shù)字說(shuō)明在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到過(guò)宏大隕石的撞擊。舉例子說(shuō)明在進(jìn)展過(guò)原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的宏大壓力形成的。舉例子說(shuō)明由以上兩例，作者認(rèn)為斯石英也應(yīng)該出如今壓力極高的地殼深處。火山活動(dòng)地區(qū)至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)斯石英。作者認(rèn)為，地殼深處的斯石英可以通過(guò)火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被熔化，所以任何由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。由此作者斷定：斯石英出現(xiàn)的地方肯定

4、發(fā)過(guò)撞擊。加上科學(xué)家又有新的發(fā)現(xiàn)：在巖層年齡為6500萬(wàn)年的新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中，檢驗(yàn)到了斯石英存在的一種原子排列。就這樣，作者最后確認(rèn)，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。2你能把作者的思路理清楚嗎?本文的根據(jù)是什么？說(shuō)明順序是怎樣的？作者以科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果為根據(jù)，層次清楚地說(shuō)明了恐龍滅絕的原因是一個(gè)宏大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。說(shuō)明順序：科學(xué)發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)產(chǎn)生科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)印證觀點(diǎn)。這是一種追本求源，由因到果的邏輯說(shuō)明順序。3科學(xué)界研究恐龍滅絕問(wèn)題，在作者看來(lái)有何意義?你怎么認(rèn)為?作者認(rèn)為：這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，因?yàn)槲覀儗?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難萬(wàn)一某天某個(gè)

5、星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)防止這種撞擊。我們需要盡可能多地理解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)楫?dāng)將來(lái)面對(duì)這種事件時(shí)，我們可以采取某種應(yīng)急措施。學(xué)生談個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之成理即可4本文題目?被壓扁的沙子?是否離題太遠(yuǎn)?換成?恐龍是怎樣滅絕的?不好嗎?本文的題目不但沒(méi)有離題，還能提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說(shuō)所以產(chǎn)生，與對(duì)被壓扁的沙子的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究密不可分。此外，文題形象性強(qiáng)，引起人們閱讀的興趣。改成?恐龍是怎樣滅絕的?，文題對(duì)本文內(nèi)容起不到提綱挈領(lǐng)的作用。5?恐龍無(wú)處不有?和?被壓扁的沙子?兩文所寫(xiě)內(nèi)容及所采用說(shuō)明順序有什么一樣點(diǎn)？ 1都圍繞恐龍展開(kāi)說(shuō)明內(nèi)容；2都以科學(xué)發(fā)現(xiàn)引發(fā)科學(xué)觀點(diǎn)，科學(xué)

6、研究印證科學(xué)觀點(diǎn)為說(shuō)明順序；3兩文都說(shuō)明：不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。三、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？四、檢測(cè)穩(wěn)固：一、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字1鳥(niǎo)tn 目2chn ch 3xi 帶4潮x 5領(lǐng)y 6yn 射7二氧化gu 8排ch 二、找出每組字形有誤的一項(xiàng)，將序號(hào)寫(xiě)入括號(hào)1 A塵埃 B至密 C繁盛 D熔化2 A膨脹 B隕石 C流逝 D砥達(dá)三、給加粗字注音并解釋詞語(yǔ)1天衣無(wú)縫 _2褶皺 _3追溯 _4劫難 _四、指出以下句子的說(shuō)明方法1一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 作比較 2例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆

7、斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。 舉例子 3位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的非常之九都在南極冰蓋。 打比方 4因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說(shuō)和“火山說(shuō)。 分類(lèi)別五、判斷以下說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“，錯(cuò)誤的劃“1?被壓扁的沙子?一文通過(guò)對(duì)“被壓扁的沙子的反思，證明外星撞擊地球是造成恐龍滅絕的原因。 2南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移學(xué)說(shuō)提供了一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。 3恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因?yàn)榭铸埶奶庍w移。 4?被壓扁的沙子?和?恐龍無(wú)處不有?兩篇文章都有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是嚴(yán)密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響的道理。 六、揣摩語(yǔ)言，感受作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格可以說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)言的作用、你對(duì)其的理解以及你認(rèn)為它的優(yōu)點(diǎn)3萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)防止這種撞擊。這一句看起來(lái)有調(diào)侃的意味，但并非無(wú)稽之談。星體撞擊地球雖然極為罕見(jiàn)，但在地球的歷史上確實(shí)發(fā)生過(guò)。作者作這樣的假設(shè)，意在強(qiáng)調(diào)天文學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。4即非常純的沙子。這是對(duì)“二氧化硅的解釋?zhuān)环矫嬷赋觥岸趸杓瓷匙拥膶W(xué)名，易被人理解承受，另一方面也強(qiáng)調(diào)只有非常純的沙子才能稱(chēng)得上“二氧化硅，一般的沙子都含有雜質(zhì)。5你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原