1、.八年級物理：1.1長度和時間的測量練習(xí)一、單項選擇題1. 甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50dm，乙測得的結(jié)果是0.648m，以下說法中正確的選項是()A. 兩人所用的刻度尺的分度值一樣B. 兩人所用的刻度尺的分度值不同C. 兩人結(jié)果中必定有一個是錯誤的D. 甲讀數(shù)比乙準確2. 用刻度尺和三角板測量某圓柱體的直徑，如下圖，其中正確的選項是    A. B. C. D. 3. 小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm，那么測量結(jié)果應(yīng)記為()A. 2

2、.35cmB. 2.4cmC. 2.357cmD. 2.36cm4. 生活中我們可以利用自己的身體一些部位的“尺對物體的長度進展估測，以下所列舉的利用身體“尺估測物體長度事例中不符合實際的是()A. 校園的小樹有一人高了，所以小樹的高約1.65mB. 我的課桌有4拃長約80cmC. 體育課學(xué)生用的跳繩的繩子有兩庹半長約3.5mD. 小明同學(xué)步行測學(xué)校的甬路長50步約30cm5. 用拉伸了的皮卷尺去測量物體的長，測量結(jié)果()A. 大于真實值B. 小于真實值C. 等于真實值D. 無法判斷6. 以下長度單位，按由小到大排列正確的選項是    A. km，m，d

3、m，cm，mm，um，nmB. km，m，dm，cm，um，nm，mmC. nm，um，mm，cm，dm，m，kmD. mm，um，cm，dm，m，km，nm7. 同學(xué)們估測教室里講臺的高度，結(jié)果正確的選項是()A. 80mB. 80dmC. 80cmD. 80mm8. 以下圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的選項是()A. B. C. D. 9. 以下措施中，不能減小誤差的是()A. 測量時正確使用測量工具B. 屢次測量求平均值C. 選用更精細的測量工具D. 改進測量方法10. 下面關(guān)于誤差的說法，不正確的選項是()A. 測量值和真實值之間的差異叫誤差B. 誤差可以減小，但不能防止C. 測量工具越

4、精細，實驗方法越合理，誤差越小D. 用屢次測量求平均值的方法可以消除誤差二、填空題11. 如下圖的鐘表，其分度值為_，顯示的時刻為15h_min_s。12. 以下有關(guān)測量的知識(1)使用刻度尺測量物體長度，在使用前要注意觀察它的零刻線、量程和 _。一張紙的厚度約70m=_ m。某同學(xué)測得物理課本的長度為26.12cm，那么他使用的刻度尺的分度值是_ 。 (2)測某物體的長度，五次測量結(jié)果記錄為：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm.其中記錄明顯錯誤的一次是_。其他四組結(jié)果的尾數(shù)也不一樣，這屬于測量中的_(填“誤差或“錯誤)。對于測量

5、來說，誤差越小越好，通常我們可以通過校準_，改進測量方法，選用精度高的測量工具、屢次測量取_值等方法減小測量誤差。13. 如圖用兩把刻度尺A和B側(cè)同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是_ ，用此刻度尺測出物體的長度為_cm.用B此刻度尺測出物體的長度為_cm.用_(選填“A或“B)刻度尺測出的結(jié)果更準確14. 如下圖，在鉛筆上整齊排繞32匝鐵絲，那么鐵絲直徑約_mm15. 測量時，由于受到環(huán)境、測量工具本身的限制，測量值和真實值之間總存在著偏向，這種偏向叫做_，人們常常用_(寫出一種)的方法減小這種偏向三、簡答題16. 春春同學(xué)用橡皮條自制了一把皮尺，小星說使用這樣的皮尺測物體長度時容易產(chǎn)生較大的誤差，你認為小星說得對嗎？為什么？答案和解析【答案】1. A2. C3. D4. D5. B6. C7. C8. A9. A10. D11. 1s；9；25  12. (1)分度值  7×1051mm(2)27.2mm  誤差  測量工具  平均13. 0.1cm；3.25；3.3；A  14. 1.6