1、三年級美術(shù)絨線繞繞教案絨線繞繞教學(xué)目標(biāo)：1通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。2通過毛線貼畫的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式。3通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等。教師：學(xué)生作品、毛線等。教學(xué)過程：第一課時一、引導(dǎo)階段1引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？3師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。4引題。5欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特

2、點，是怎樣做出來的？（1）毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；（2）毛線有的疏，有的密；（3）有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；（4）有的是立體的，有的是平面的。二、發(fā)展階段1師點明制作要點：（1）用各種方法表現(xiàn)造型；（2）粘貼是要耐心細(xì)致；（3）注意毛線的顏色搭配。2師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的構(gòu)思。3作業(yè)展評。4自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。第二課時一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具二、導(dǎo)入同學(xué)們，你們都看過魔術(shù)表演么？現(xiàn)在，看老師表演一個魔術(shù)。（教師將一張白板紙反正給學(xué)生看，然后將一跟藍(lán)色毛線隨意往紙上一擺，就出現(xiàn)了一幅有趣的人臉肖像畫。提問：誰知道這幅畫是用什么

3、材料如何制作而成的？學(xué)生回答：是毛線粘成的。教師：對，今天我們來學(xué)習(xí)用毛線來作肖像畫。三、感受比較（一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。1出示單色毛線粘貼畫。提問：仔細(xì)觀察這一幅畫的特點是什么？學(xué)生回答：色調(diào)單一，形象簡潔，突出重點。就象白粉筆畫畫一樣。（出示投影） 請一位同學(xué)上來與老師合擺一幅單色毛線畫。教師邊做邊分析毛線畫的特點：線條流暢圓滑，象簡筆畫一樣筆筆相連，一氣呵成，形象要簡潔，夸張其主要特征。提問：單色毛線畫的底色應(yīng)如何選擇？學(xué)生分析：主體形象顏色與底色要對比鮮明。如白色毛線配深藍(lán)底色，深綠色或黑色底色。反之，深色毛線的底色應(yīng)選黃色，淺綠，白色等顏色。2出示多色毛線畫作品提問：這一幅畫的特點是什么？學(xué)生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。3繪畫講究線面結(jié)合，毛線粘貼畫也可以產(chǎn)生這種效果，成組的毛線擺成色塊，再巧妙的粘上一些雜物，就更有趣了。（出示作品）學(xué)生交流，選擇喜歡的制作方法。（二）講解制作方法，教師邊示范邊講解。（實物投影）1稿：圖案應(yīng)簡潔大方，以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設(shè)計毛線顏色搭配。2抹膠：沿鉛筆線仔細(xì)抹膠。3粘毛線：用鑷子夾住毛線，以防毛線滾動，固定即可。四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)（播放音樂）作業(yè)內(nèi)容；選擇自己喜歡的方法，利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫。輔導(dǎo)要點：1設(shè)計圖案力求