1、中華傳統(tǒng)美德大講堂建設(shè)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)臨澤縣中華傳統(tǒng)美德大講堂建設(shè)實(shí)施方案的通知(臨教科發(fā)2012298號(hào)文件要求,切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德教育和師德師風(fēng)建設(shè), 不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大師生積極投身傳統(tǒng)美德實(shí)踐活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)我?！爸腔坳柟狻⑿腋＾ば！钡霓k學(xué)目標(biāo),制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德文化為基礎(chǔ),以師生社會(huì)公德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)、學(xué)生個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn),以“校園廣場(chǎng)文化之夜”為抓手,大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)未成年人思想道德建

2、設(shè),齊抓共建中華民族傳統(tǒng)美德教育文化。二、工作目標(biāo)建設(shè)“道德講堂”,搭建師生道德建設(shè)新載體,促進(jìn)全體師生成為道德建設(shè)的主體,倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心,在學(xué)校為同伴送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”的時(shí)代風(fēng)尚,通過“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。努力達(dá)到“教育一代人,引導(dǎo)兩代人,影響三代人”的目標(biāo)。三、工作原則1.實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式,通過宣講活動(dòng)及開設(shè)活動(dòng)課、專題講座等多種渠道開展工作;活動(dòng)要具有趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性。2.整合與互補(bǔ)原則。將學(xué)校道德講堂與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充,與家庭、社會(huì)教

3、育共同完善,整合學(xué)校長期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn),綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。3.全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動(dòng),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位,鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考,自助自立自強(qiáng),促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。四、講堂內(nèi)容1. 師生社會(huì)公德建設(shè)。以“公共文明禮儀”為核心,包括文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。2.教師職業(yè)道德建設(shè)。以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為核心,包括誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。3. 學(xué)生個(gè)人品德建設(shè)。以“友善立德”為核心,包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)

4、自立等。五、講堂設(shè)置1.設(shè)立固定講堂。教師道德講堂利用教師會(huì)議室,建立一個(gè)固定專門的講堂。著重開展“師德講堂”活動(dòng)學(xué)生利用現(xiàn)有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂,定期開展相關(guān)活動(dòng)。著重開展“道德講堂”活動(dòng)2.依拖“校園廣場(chǎng)文化之夜”開展相關(guān)系列活動(dòng)。寓教于樂,用活動(dòng)提升師生素質(zhì)。3.開發(fā)課內(nèi)講堂,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中。六、活動(dòng)安排(一教師“師德講堂”1.選樹師德典型。緊密結(jié)合我校實(shí)際,以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體,重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)典型代表,在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。2.培育宣講隊(duì)伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德

5、素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊(duì)伍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭宣講,組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講,通過講他人、講自己、講身邊的師德故事,使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。3.創(chuàng)設(shè)多樣載體。充分利用例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研組學(xué)習(xí)等載體,定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,大力建設(shè)“師德講堂”,例會(huì)為集中宣講,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結(jié)束時(shí),我校將收集、編寫關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例,使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動(dòng)。4.體現(xiàn)實(shí)踐特色。以“聽講座、看電影、講故事、談心得、選典型、寫體會(huì)”為主

6、要模式,充分尊重教師的首創(chuàng)精神,設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法,引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐,在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。5.定期交流研討。開展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動(dòng),通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場(chǎng)交流觀摩,及時(shí)通報(bào)建設(shè)進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗(yàn)、共同分享建設(shè)成果,進(jìn)一步開闊建設(shè)思路,提升建設(shè)成效。6.注重考核評(píng)估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊(duì)評(píng)比、年度考核等結(jié)合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。(二學(xué)生“道德講堂”1.我看圍繞主題,組織觀看道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。2.我聽組織全

7、體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì)課、晨會(huì)課、國旗下講話等一系列的主陣地,讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事,用身邊的榜樣感動(dòng)自己。3.我講利用道德講堂的陣地,在班會(huì)課、晨會(huì)、國旗下講話講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊(cè)。4.我議聽完道德故事后,評(píng)議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。5.我唱學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德講堂開講前,要唱一首道德講堂主題歌曲。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。6.我做深入開展“道德標(biāo)兵”評(píng)選活

8、動(dòng),使所有學(xué)生都能自覺踐行道德,爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。(三校園廣場(chǎng)文化之夜1.開展三字經(jīng)、弟子規(guī)等中華經(jīng)典誦讀比賽2.開展以感恩祖國、感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)、感恩自然等為主要內(nèi)容的演講比賽。3.開展美德征文比賽。4.開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為主題的歌詠比賽。(四課內(nèi)講堂1.以語文課、思想品德課為主陣地。由相關(guān)科任老師負(fù)責(zé)開展以“熱愛祖國、孝親敬長、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠實(shí)勇敢、熱愛生命”為主題的教育。2.主題班會(huì),利用每周一次的班會(huì)時(shí)間,選取優(yōu)秀的中華文化事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育熏陶,如三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語。加強(qiáng)教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在做人做事方面提升道德精

9、神素養(yǎng)。3. 開發(fā)藝術(shù)類課程資源,進(jìn)行文化熏陶。利用人文教育課、美術(shù)課,開設(shè)毛筆書法的學(xué)習(xí),學(xué)生每學(xué)期提交一篇優(yōu)秀作品。利用音樂課,傳唱弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德歌曲,學(xué)生每學(xué)期會(huì)唱不少于2首。4.開展晨誦活動(dòng):以典范的傳統(tǒng)啟蒙教材(孝經(jīng)、弟子規(guī)、三字經(jīng)等,優(yōu)秀人物家訓(xùn),蘊(yùn)含傳統(tǒng)道德人文精神的詩詞散文典籍等為范本,利用每天班晨會(huì)進(jìn)行集體記誦。七、工作要求1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“中華傳統(tǒng)美德大講堂”的重要意義,把它作為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要舉措,積極構(gòu)建雙核體系的一件大事來抓, 按照實(shí)施方案,明確任務(wù)和責(zé)任,做到全員參與。2.加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè),利用國旗下講話、校園網(wǎng)站、廣播、師生集會(huì)進(jìn)行宣傳,大力營造濃厚的輿論氛圍和社會(huì)氛圍。3.聯(lián)