1、初中英語教師工作計劃20 xx一、指導思想： 圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態(tài)課堂，關注教師成長，強調(diào)團隊合作精 神，全面提高英語教學質(zhì)量 , 切實抓好校本科研、校本培訓， 從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。二、基本思路：1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、 高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰 寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形 式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。三、具體工作：1、加強理論學習，更新教學理念，全面推

2、進素質(zhì)教育。 全體英語教師都要抽出時間學習新理論， 以先進的教育理念 指導自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努 力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高 學生的素質(zhì)。2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師 認真學習學校教學常規(guī)， 指導檢查教師的教學工作， 特別抓 好“備課”、 “上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主 要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至 少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研

3、組活動的主題，并 有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師 的業(yè)務水平。4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學 習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求 集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以 學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而 來實現(xiàn)高效課堂。5、加快信息技術學習進程， 從而推動學科教學與信息技 術的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學理念設計多媒體教學 輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高 效運用于英語教學中。6、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率， 組織全組成員認真學習大綱 、中考說明 ，加強對中考動

4、 向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的 培養(yǎng)，特別注重學生閱讀能力的訓練， 另外所有英語教師要 協(xié)助九年級教師搞好中考復習和模擬考試，力爭中考第一仗 順利。7、組織本教研組教師撰寫論文。 英語組要確定教研專題， 全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文?？傊?，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進 取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè) 貢獻力量?！酒?時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結束了。接下 來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為 把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：一. 指

5、導思想。堅持馬列主義， *思想。高舉 * 理論偉大旗幟，認真學習 教育理論，貫徹“三個代表”重要指導思想，積極響應和貫 徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)?！皽p負”的內(nèi)在，并以此 指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。二 . 基本情況。這一學期，我繼續(xù)擔任初一 （1 ，2） 班的英語教學工作。 這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不 盡人意。初一 .1 班的學生基礎還可以，但是 2 班的基礎卻相 差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興 趣。因此，教學工作開展的相當困難。三. 教材特點。初中英語第一冊 （ 下）主要介紹了日

6、常生活的交際用語以 及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨 在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。四. 教學目標。力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到 30%左右，及格率達到 60% 左右。縮小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作 打下以良好的基礎。五. 具體措施。1. 每天背誦課文中的對話。 目的：要求學生背誦并默寫， 培養(yǎng)語感。2.每天記 5 個生詞，2 個常用句子或習語。 實施：利用“互 測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證 晨讀效果。4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學 習實行量化制度，每日、每周

7、、每月都要給學生檢驗自己努 力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學 找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培 養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。5. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在 小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快 成長起來。6. 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7. 實施 任務型 的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能 力。8. 在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼 近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通 過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語， 完成學習任務。9. 加強對學生學習策

8、略的指導，為他們終身學習奠定基 礎。10. 認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向 45 分鐘要 質(zhì)量?？傊碌膶W期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎為 起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中 去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。【篇三】一. 加強英語學科組的建設，做好出名師工作。 根據(jù)英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們 在加強學科組建設和師資隊伍建設方面，做了一些工作，并 取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建 設工作， 并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動， 組織全體教師苦練教學基本功，做好出名師工作。1. 狠抓教學常規(guī)的落實，提高

9、教學質(zhì)量 過去的幾年里，英語組根據(jù)學科教學特點，制定了一系 列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一直以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我 們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉移之機，狠抓這些教 學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。首先，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會，既 進行業(yè)務學習和教學研究，又進行思想交流，盡力使全體老 師在思想上達成共識。認真執(zhí)行英語組教學常規(guī) 、英語 早晚讀的有關規(guī)定和英語組獎金考核細則 ，采用量化考 核的辦法，考核結果每周反饋給被考核人，從而使考核真正 發(fā)揮規(guī)范教師教育教學行為的作用。其次，進一步加強備課組建設，學科組長加強對各備課 組工作

10、的督導，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每 周組織教師認真進行一次集體備課， 每次備課要有書面記錄。 每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課 本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指導性意見， 并書面記錄檢查情況， 交學科組長檢查 ; 學科組長每兩周不定 期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時 反饋給任課教師，提出改進的意見，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤最后，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責任制。根據(jù)我部工作計 劃和英語學科教學的實際， 本學期， 各年級的“雙率”指標 為： 優(yōu)班“雙率”100%;MYP 班“雙率” 100%;平行班及格率

11、 97%以上，優(yōu)秀率 85%以上。為了達到“雙率”指標，我們采 取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班 級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課 組長、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核 的重要指標。2. 深入開展教學研究，提高教師的業(yè)務水平 初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。 為此， 我們 必須進一步深入開展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學模 式研究。首先，通過第 35 周理論學習和“負擔輕， 質(zhì)量高” 示范教師的經(jīng)驗介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入， 分層 輸出”的課堂教學模式， 并推出高質(zhì)量的示范課。 然后，通 過第 68 周觀摩“負擔輕，質(zhì)量高

12、”示范課，結合新的初 中英語教學大綱有關精神，深入開展討論和研究，力爭使 全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課 堂教學模式，從而使英語課堂教學向“負擔輕，質(zhì)量高”的 要求邁進一大步。 經(jīng)過一年的教學實踐， 我們對“優(yōu)化輸入” 已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色， 而 且， 對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重 點研究如何利用電腦輔助教學手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入， 分層輸 出”的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂 研究課，并寫出總結、體會或論文。上學期，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課 的研究，課程是當前課程改革的重要內(nèi)容， 它體現(xiàn)了今年國

13、 家教委頒布的初中英語教學新大綱的精神實質(zhì)進一步強 化培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力。實踐證明，在 活動課中，教師能給全體學生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語 的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個 學生，強烈的學習動力驅(qū)使每個學生開口講英語。這種以口 語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、 表達思想的交際能力。本學期，我們繼續(xù)進行英語活動課的 研究，重點在 MYP 班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師協(xié)助 ; 初一和小初二年級也進行 嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課教師參與。二. 大力推進“二五八”雙語教學計劃， 深入營造我部的

14、英語環(huán)境。根據(jù)廖校長的工作報告，“二五八”雙語教學計劃必須 強行推進，實現(xiàn)雙語教學計劃的重點在于非英語學科能用全 英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語教學的關鍵在于教師 而不是學生。因此， 為了大力推進“二五八”雙語教學計劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學期，我們要在總結上學期的經(jīng)驗的基礎上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境 更上一層樓。1. 積極做好教師的英語培訓工作 本學期，初中部教師英語培訓重點仍然要放在 IBO 班教 師的英語培訓上，培訓工作由溫杰教師主持，并派一名外教 協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓。其他非英語教師的英語 培訓仍然采取自學的形式， 英語學科組負責編寫課堂教學用語以及

15、與專業(yè)有關的術語，每兩周印發(fā)一次，由各年級組辦 公室的英語教師負責培訓，每月考核一次。初一年級組由李 冬華老師負責，大初二年級組由薛玲玲老師負責，小初二年 級組由李學增老師負責，初三年級A 組由劉克友老師負責，初三年級 B 組由卯萬嶺老師負責， 德育處由陳火球老師負責， 教學處由霍劍華老師負責， 各年級組辦公室的英語教師要在 負責人的安排下認真做好非英語教師的英語培訓工作。2. 進一步嘗試非英語教師用全英語進行教學 本學期，我們要進一步嘗試非英語教師用全英語進行教 學，由各學科組推薦 1 至 2 名英語基礎好的老師的教師參加，教學處統(tǒng)一安排，英語學科組教師積極協(xié)助。首先，報名用 全英語進行教學

16、的教師上報授課內(nèi)容， 確定授課班級。 其次， 英語組分配一名英語教師負責培訓授課教師的英語，并在第 八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學生學習，掃除詞匯障 礙。最后，授課教師在英語教師的幫助下，設計全英語教學教案，進行試講，并在第 16 周迎接 IBO 的授權訪問時推出展- -、B示課。各學科組推薦上全英語教學展示課的教師有李琳琳、劉 新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學 科組給他們分配的培訓教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍 劍華、蔣紅梅、羅曉中等。3. 認真做好初中英語課外讀物的試用和編寫工作 經(jīng)過一個學期的努力， 初中英語課外讀物的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學期第二

17、周完成印刷、裝訂 任務，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要 求下，有計劃地認真指導學生閱讀，并注意收集意見，以便 在下學期進行修訂。同時，著手編寫初中英語課外讀物 的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項 工作由霍劍華老師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。4. 英語學科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。 根據(jù)廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學期六大活動之一，也是我 校創(chuàng)設英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語 教師要在班上進行一次選拔， 并對選出來的學生進行培訓。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓， 由外教和一名老師負責輔導， 最后，在 15 周星期四下午部里 舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師必須高度重視此項賽 事，各備課組要認真組織和選拔，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的 成績。為了確保我部學生在全國中學生英語能力競賽中的優(yōu) 勢，