1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題授課人人教版 八年級 第十一章功和機(jī)械能 第1節(jié) 功潁泉區(qū)彭莊中學(xué) 鞏朝珠教材分析1.本節(jié)內(nèi)容由“力學(xué)中的功”和“功的計(jì)算”兩部分內(nèi)容組成。2.教材從力學(xué)中“功”的含義和生活中“功”的含義的不同，取其“成效”的含義，在分析力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的基礎(chǔ)上，引出力學(xué)中的做功。然后通過列舉力做功和沒有做功的幾個(gè)實(shí)例，具體形象地向?qū)W生展示了力學(xué)中功所包含的兩個(gè)必要因素，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會和分析不做功的幾種情況，對學(xué)生理解這兩個(gè)必要因素有好處。3.教材中直接給出了功的定義、單位及計(jì)算公式，并結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一道功的計(jì)算題目，充分體現(xiàn)了物理與生活實(shí)際的緊密相聯(lián)。教學(xué)目標(biāo)

2、1.知道力學(xué)中做功的含義。能說出做功包含的兩個(gè)必要因素，并能判斷出力是否對物體做功。2.明確計(jì)算功的大小的表達(dá)式，以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位。3.能應(yīng)用公式WFs進(jìn)行簡單的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確力學(xué)中功的含義，能結(jié)合生活中的實(shí)例說明做功的兩個(gè)必要因素。難點(diǎn)：判斷力是否對物體做功。學(xué)情分析學(xué)生知道力可以使物體由靜止變運(yùn)動(dòng)，在物體上產(chǎn)生效果。教具和學(xué)具多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入課題請同學(xué)說出幾個(gè)含有功的詞語中功的含義（貢獻(xiàn)、成效）。多媒體展示幾張圖片逐個(gè)分析各個(gè)力有沒有貢獻(xiàn)和成效。多媒體展示叉車舉物情景。讓學(xué)生思考：叉車提升貨物的過程中

3、，叉車對貨物用了什么力？貨物有什么變化？叉車工作的成效是什么？觀看、思考吸引學(xué)生興趣，引出課題。進(jìn)行新課（一）力學(xué)中的功1力學(xué)中的功2.功的兩個(gè)必要因素3.三種不做功的情況1.板圖分析、總結(jié)：（1）分析：馬拉車的過程中，貨物受到一個(gè)向右的力F的作用，并且在這個(gè)力的作用下，車向右移動(dòng)了一段距離s，力F作用的成效是車被向右拉動(dòng)了一段距離。（2）總結(jié)力學(xué)中的功：如果一個(gè)力作用在物體上，物體又在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對物體做了功。F2.（1）總結(jié)力學(xué)中功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。（2）多媒體展示幾個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生判斷是否做功。 （3）讓學(xué)生列舉中

4、生活中力做功的實(shí)例。3.圖片展示，讓學(xué)生分析做沒做功（1）搬書站立 推而未動(dòng)（2）冰壺在冰面上滑行 踢出去的足球在地上滾動(dòng)（3）起重機(jī)吊著重物水平運(yùn)動(dòng) 背著書包在平地上行走（4）總結(jié)出三種不做功的情況：物體受到力，但沒有移動(dòng)距離。物體移動(dòng)了距離，但沒受力的作用。移動(dòng)的距離與力的方向垂直。聆聽、思考、分析。思考、討論、理解、回答。舉例、分析。閱讀、思考、討論、理解、回答。分析理解歸納功的含義。理解功的兩個(gè)必要因素。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步理解功的含義。（二）功的計(jì)算1.功的定義2.功的公式3.功的單位4.例題解析4.（1）提出問題：力學(xué)中功的大小可能與哪些因素有關(guān)？（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第63頁有關(guān)內(nèi)容

5、，總結(jié)力學(xué)中功的定義：功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積。（3）讓學(xué)生到黑板上寫出公式：WFs，并分步講解：F、s分別表示什么物理量？它們國際單位分別是什么？力的國際單位是N，距離的國際單位是m，功的國際單位應(yīng)該是什么？功的專門的國際單位又是什么？它與Nm是什么關(guān)系？（4）總結(jié)出：1J=1Nm5.出示例題分析解答：在平地上，用50 N的水平推力推動(dòng)重100 N的箱子，前進(jìn)了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5 m，他做了多少功？思考、討論、閱讀、回答。積極思考、討論、交流、總結(jié)。分析、解答。學(xué)習(xí)功的大小與哪些因素有關(guān)以及計(jì)算方法。學(xué)習(xí)利用公式解決問題的方法小練

6、習(xí)1、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25 N的力，將10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30 m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對球所做的功為（ ）。 A750 J B300 J C450 J D02、起重機(jī)將2×104 kg的貨物從地上吊起3 m高后，又在水平方向上移動(dòng)5 m，求起重機(jī)做了多少功？分析、討論、交流、解答。鞏固所學(xué)課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容總結(jié)梳理知識，讓知識形成一個(gè)完整的知識體系。布置作業(yè)課本64頁 動(dòng)手動(dòng)脈學(xué)物理14題認(rèn)真完成鞏固、拓展所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)第十一章 第1節(jié) 功（一）功1.力學(xué)中的功：如果一個(gè)力作用在物體上，物體又在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對物體做了功。2.功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。3.三種不做功的情況：物體受到力，但沒有移動(dòng)距離。