1、人教版二年級數(shù)學(xué)上冊乘法的初步認識教學(xué)設(shè)計人教版二年級數(shù)學(xué)上冊乘法的初步認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教材第4546頁教學(xué)目的：1.初步理解乘法的含義，知道求幾個一樣加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。2.認識乘號，會讀、寫乘法算式。小精靈兒童資訊站出品3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作及語言表達才能，合作交流的才能及團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。4.經(jīng)歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣;感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點：理解乘法的含義。教學(xué)難點：能把加法算式改寫成乘法算式。教具準(zhǔn)備：實物圖、小棒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1.出示口算題，引出乘法簡便。3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+

2、9+9+9+9+94+4+4+4+4+4 15個2.提醒課題：乘法的初步認識問：你在哪見過乘法?3.3×2=6中間是什么?怎樣讀?問：這節(jié)課你還想學(xué)什么?二、自主探究：1.觀察能改寫成乘法算式的加法算式的特點?？谒泐}小組討論：什么樣的加法能用乘法計算?判斷下面的算式能否用乘法計算：6+6+6 3+5+1 7+7 2+2+2+2+22.自己嘗試把加法算式改寫成乘法算式。5+5+5學(xué)生匯報，學(xué)情預(yù)測：5×5 3×5 5×3 5×5×5師：這么多乘法算式，哪一個對?聽老師怎樣說。求幾個一樣加數(shù)的和，怎樣改寫成乘法算式。例如：5+

3、5+51看，一樣加數(shù)是幾。 52數(shù)，有幾個一樣加數(shù)。 3個53乘，把一樣加數(shù)和它的個數(shù)相乘。關(guān)鍵3×5或5×3問：3是什么?5是什么?有錯的同學(xué)改正。閉眼回憶改寫的方法。3、5+5+5問：一樣加數(shù)是幾?有幾個5?板書：5×3或3×53+3 問：一樣加數(shù)是幾?有幾個3?板書：3×2或2×3學(xué)生獨立改寫：8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9本文來源于小精靈兒童4+4+4+4+4+4 問：一樣加數(shù)是幾，有幾個?15個寫一個一樣加數(shù)的加法算式。問：幾個幾?改寫成乘法算式。4.出示一幅圖。每行4朵花，共三行，一共有幾朵

4、花?用乘法算式表示：4×3或3×4橫著看：3個4 3×4或4×3豎著看：4個3 4×3或3×4問：看法不一樣，乘法算式怎樣?師：3×4既可以表示3個4相加，也可以表示4個3相加。師：中間的乘號是由300年前英國的數(shù)學(xué)家歐德萊創(chuàng)造的。5.回憶，本節(jié)課學(xué)了哪些知識。說學(xué)會了哪些知識?三、拓展運用：1.判斷能否用乘法計算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100個5相加 2+2+2+27+8+10 a+a+a+a+a+a2.看圖列出乘法算式。略3.連一連。5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3

5、+3+3 2+2+2+2+22×5 3×3 3×4 3×5 4×54.回家找一找生活中還有哪有乘法。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本

6、國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。5.開放題：6+6+6+5寫一個含乘法算式的式子。答案可以是：老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。四、課后小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化