1、全國優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料（小學(xué) ）全國優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料（小學(xué)）尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下裁本文檔,下載文檔是 收費(fèi)的，所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意.自任職以來，某校長同志充滿了對 教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒 童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也 成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理 想，由于工作成績突出，他先后被授予 為全國 優(yōu)秀教師”、全國 小學(xué)十佳新銳 校長”、全國 學(xué)校管理創(chuàng)新示范校長”、 全國 二級星星火炬”獎?wù)芦@得者、全國愛國主義教育最佳園丁 ”

2、、中華杰出英 模人物”、中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研 究會 系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、貴州省第八批特級教師”貴州省 五一勞動獎?wù)隆鲍@得 者、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗先進(jìn)工作 者、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工 作者、貴州省 小學(xué)語文骨干教師”、貴州省教育系 統(tǒng) “關(guān)心下 一代先進(jìn) 工作 者 ” 、 某校長市 “勞動模范 ” 、 某校長市 “十 大杰出青年” 、 某校長市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師” 、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者” 、市直機(jī)關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ”等稱號。 對于他的業(yè)績， 某校長電視臺多次在 “烏蒙之星 ”欄目以脊梁為題 進(jìn)行了專題報道。一、加強(qiáng)研究，提升自我任教之初，某校長同志就意識到，畢生

3、心血將奉獻(xiàn)給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔(dān)任校長以來，由于市實驗小學(xué)規(guī)模較大，他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進(jìn)行教師培訓(xùn)和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著某校長市小學(xué)語文教學(xué)研究會理事長的任務(wù)，還承擔(dān)著國家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問的任務(wù)，多次承擔(dān)市、省、全國小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評委的任務(wù)及某校長市小學(xué)高級教師評委的任務(wù)。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題開發(fā)和利用提高課堂效益的研究任務(wù)，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表， 而且現(xiàn)在正承擔(dān)和實施著市級課題2項，參與市級課題研究 5 項。幾年來，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文 30余篇， 2006

4、年以來， 全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育發(fā)表于 2007 年現(xiàn)代校長第一期 ;尋找丟失的羊發(fā)表于某校長教育2008 年第二期;加強(qiáng)9 / 8稅收文化建設(shè)促進(jìn)稅收將康發(fā)展發(fā)表 于某校長日報 2008 年 4 月 28 日第三版; 贊涼都夸實小發(fā)表于少兒時代 強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)表于報 2008年 6 月 18 日第八版。全面加2007 年第一期。課題成果開發(fā)和利用提高課堂效益的研究獲全國結(jié)題成果三等獎、貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用獲省級三等獎、全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育獲全國二等獎、 淺論課堂教學(xué)的有效和有為獲

5、全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學(xué)術(shù)年會研討的三個議題中的一個議題， 抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)突破口-新時期德育內(nèi)容的研究與探索獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎、 芻議 “以學(xué)定教” 的發(fā)展性課堂教學(xué)評價獲省一等獎、課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺獲省一等獎、充分利用優(yōu)化課堂教學(xué)獲省三等獎。二、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升教師幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著一個理念 :要想教育好學(xué)生， 必須先教育好教師只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成 “四有 ”新人。學(xué)校實施了常規(guī)管理科學(xué)化，科研管理常規(guī)化，課程管理強(qiáng)制化，品牌建設(shè)人文化的 “四化

6、建設(shè) ” ，并以制度建設(shè)為載體，以科學(xué)評價為基礎(chǔ) ; 以教師專業(yè)發(fā)展為己任，以學(xué)生健康成長為目標(biāo)的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。以科研網(wǎng)絡(luò)為支點(diǎn)，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿， 開展了扎實有效的教科研活動。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級、省市級課題10 余項。由他承擔(dān)的全國教育規(guī)劃重點(diǎn)課題信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目、全國教育科學(xué) “十五 ”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學(xué)校教師多次在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學(xué)論文百余篇， 5

7、0 余人次獲全國、 省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)， 由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課 自己去吧獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、 小白兔和小灰兔獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、 棉花姑娘獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎 ; 由他指導(dǎo)、袁野老師執(zhí)教的作文課 編寫動物童話獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課口語交際 推薦一本好書獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎 ; 由他指導(dǎo)、吳明蘭老師執(zhí)教的一面五星紅旗和生命生命 分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。三、加強(qiáng)管理，提升學(xué)校近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理， 堅持 “三個面向 ”、 “兩全方

8、針 ” ， 辦好有特色的實驗小學(xué)，不斷完善 “三園式”學(xué)校，加強(qiáng)了干部教師隊伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)?；瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的 “四一 ” 活動及 “說課 ” 等為主要形式的“校本教研 ”活動，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校堅持 “三個創(chuàng)新 ”: 理念創(chuàng)新 育人為本，科研興校，教學(xué)相長，雙向成才。主動發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞 “校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實、師資強(qiáng)、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色 ” 的示范性實驗小學(xué)的目標(biāo)，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新 淡化結(jié)果，關(guān)注過程。常規(guī)管理科學(xué)化，科研管理常規(guī)化，課程管理強(qiáng)制化，品牌建設(shè)人文化。方法創(chuàng)新以制度建設(shè)為載體，以科學(xué)評價為基礎(chǔ);以教師專業(yè)發(fā)展為己任，以學(xué)生健康成長為目標(biāo)由于工作成績突出，僅2006 年以來， 學(xué)校就先后被授予為 “國家教育質(zhì)量管理示范基地” 、 “全國學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)校 ” 、 “全國優(yōu)秀家長學(xué)校 ” 、國家級、省級 “語言文字規(guī)范化示范學(xué)校 ” 、 “貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。路漫漫其修遠(yuǎn)兮。 十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，某校長正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜全國優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料（小學(xué)）寫一曲耕耘者