1、.第4節(jié) 動(dòng)物的行為一、選擇題 1關(guān)于動(dòng)物的行為及特點(diǎn)的描繪正確的選項(xiàng)是A動(dòng)物的行為只是指動(dòng)物的某一動(dòng)作B動(dòng)物的行為都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的C動(dòng)物的行為的產(chǎn)生都是受到外界刺激的結(jié)果D動(dòng)物行為與生活環(huán)境有親密的關(guān)系，是對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)2八年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為作了以下表達(dá)，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是A烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁屬于攻擊行為B蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落屬于防御行為C白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為D當(dāng)野牛群遭到獅子攻擊時(shí)，強(qiáng)健的公牛會(huì)將牛角朝外圍成一圈，將小牛和雌牛保護(hù)在圈內(nèi)，野牛的這種行為屬于繁殖行為3小明同學(xué)家里養(yǎng)了一只小狗，它平時(shí)很乖巧，很少亂吼亂叫，周末小明邀請(qǐng)同學(xué)來

2、家里做客，小狗看到陌生人狂吠，這種行為屬于A取食行為B繁殖行為C防御行為D社會(huì)行為4以下不屬于動(dòng)物行為的是A貓捕食魚B孔雀開屏C鳥類筑巢D小牛長(zhǎng)成大牛5以下動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是A狗辨主客B驚弓之鳥C鸚鵡學(xué)舌D孔雀開屏6動(dòng)物的行為有多種多樣，以下各種行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是A母雞孵卵B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜D小狗做算術(shù)題7以下動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是A蜻蜓點(diǎn)水B鸚鵡學(xué)舌C螳螂捕蟬D作繭自縛8以下關(guān)于動(dòng)物行為的說法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的B學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，可以遺傳給后代C蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學(xué)習(xí)行為，且動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)

3、雜D先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于生物的生存9在做?探究菜青蟲的取食行為?的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)新采集來的用于實(shí)驗(yàn)的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進(jìn)展隔離飼養(yǎng)的原因是A進(jìn)步菜青蟲卵的孵化率B觀察菜青蟲的取食行為是先天性行為還是后天性習(xí)得的行為C改善菜青蟲的生存環(huán)境D保證實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲的數(shù)量10在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中，以下實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A使用菠菜的葉片B從菜地直接取回菜青蟲C葉片和濾紙一樣大小D濾紙的顏色和葉子一樣11在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中以下哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的A實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲是由蟲卵孵化來的 B使用玉米的葉片最好C葉片和濾紙一樣大小 D濾紙的顏色和葉子一樣12在做?探究菜青蟲的取食行為?的實(shí)驗(yàn)時(shí)

4、，對(duì)新采集來的用于實(shí)驗(yàn)的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進(jìn)展隔離飼養(yǎng)的原因是A進(jìn)步菜青蟲卵的孵化率B判斷取食行為獲得的途徑C改善菜青蟲的生存環(huán)境D保證實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲的數(shù)量13生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為小鼠走迷宮獲取食物并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以下分析不正確的選項(xiàng)是 次數(shù)第一次第二次第三次時(shí)間2分37秒1分46秒54秒A小鼠“嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越多，用時(shí)就越少B在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少C小鼠用時(shí)越來越少，說明其學(xué)習(xí)才能越來越強(qiáng)D小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記14某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食，得到如下結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是動(dòng)物甲乙丙完成取食前

5、的嘗試次數(shù)125028A甲、乙、丙B乙、甲、丙C乙、丙、甲D甲、丙、乙15對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的選項(xiàng)是動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)51284A動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B丙的學(xué)習(xí)才能最強(qiáng)C動(dòng)物這種行為只由遺傳物質(zhì)決定D動(dòng)物越高等“嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少二非選擇題16將以下幾種動(dòng)物的行為與所對(duì)應(yīng)的類別連線17根據(jù)動(dòng)物行為的功能和特點(diǎn)，大致可將其分為取食行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為、社群行為等據(jù)此分類，請(qǐng)你判斷以下描繪的分別屬于哪一種動(dòng)物行為1兩只雄性盤羊?yàn)闋?zhēng)奪與雌性盤羊的交配權(quán)而爭(zhēng)斗： 行為2金龜子遇到敵害時(shí)會(huì)假死： 行為3黑猩猩用蘸有水的樹

6、枝從蟻穴中釣取白蟻： 行為4狒狒群中有嚴(yán)格的優(yōu)勢(shì)等級(jí)，有領(lǐng)袖，有分工： 行為5老虎在領(lǐng)地周圍撒尿留下氣味： 行為18閱讀以下材料答復(fù)以下問題：材料一：對(duì)剛孵化出的蝴蝶，立即能騰空飛翔。材料二：經(jīng)過200屢次的“嘗試與錯(cuò)誤，蚯蚓終于學(xué)會(huì)了走速宮。材料三：小白鼠經(jīng)過3次的“嘗試與錯(cuò)誤“，就學(xué)會(huì)了走迷宮。1從行為獲得的途徑來看，材料屬于動(dòng)物的 行為，是由其體內(nèi)的 所決定的。2比較材料二和材料三，學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的動(dòng)物是 。3動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為，使動(dòng)物能更好地適應(yīng) ，進(jìn)步了動(dòng)物存活和繁殖的時(shí)機(jī)。19下面是菜青蟲取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)答復(fù)以下問題：探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？1你的假設(shè)是 2尋找有菜青蟲卵的葉片實(shí)際上是菜粉蝶產(chǎn)的卵將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開場(chǎng)隔離的目的是保證菜青蟲行為都是 ，而不是后天習(xí)得行為3準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片如芹菜、萵筍葉等為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食在一樣適宜的環(huán)境下實(shí)驗(yàn)，菜青蟲到兩種植物葉片的間隔 應(yīng)該 ，這一步驟中，對(duì)照組葉是 填甲或乙4實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 20為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)展了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，如圖為“迷宮示意圖；請(qǐng)答復(fù)以下問題實(shí)驗(yàn)次數(shù)找到食