1、水平三籃球曲線運球教學(xué)設(shè)計一.設(shè)計思想：本課以課標(biāo)作為依據(jù)，選取的教學(xué)內(nèi)容為浙江省省編教材五年級籃球單元曲線運球這一內(nèi)容。堅持“健康第一”、“終生體育”的體育教學(xué)思想，以學(xué)生為本位，關(guān)注個體差異，盡可能地創(chuàng)造寬松愉悅氛圍，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，主動去獲得知識，掌握技能。在層層深入的練習(xí)中，充分體現(xiàn)精講多練，練中求“技”的教研主題，充分遵循學(xué)生技能掌握由易到難的實踐規(guī)律。課中模仿球操、復(fù)習(xí)直線運球和新授變向換手運球都采用“體驗式教學(xué)”的模式，在設(shè)計中以學(xué)生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗為輔，在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自我展示，教師適當(dāng)做語言、技術(shù)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗技術(shù)動作的要領(lǐng)。儒

2、家思想提倡“中庸”之道，我覺得我們應(yīng)該好學(xué)之，善用之。不管教學(xué)改革的起起落落，其實有一些教學(xué)原則是亙古不變的。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為小學(xué)體育課堂的要素有四：一定的組織常規(guī)；一定的技術(shù)技能；一定的兒童趣味；必須的身體練習(xí)。那為什么前三點要加上“一定”來形容呢？我認(rèn)為小學(xué)體育有別于幼兒體育活動、中學(xué)體育和體育專業(yè)訓(xùn)練。其過程需要一定的組織和常規(guī)要求，而不能亂糟糟的；所教學(xué)內(nèi)涵也必須有一定的技術(shù)技能要求，而不能“樂趣”一堂課；滲透技術(shù)技能的同時，要有一定的趣味性，符合少年兒童的特點，不能像專業(yè)隊伍搞訓(xùn)練一樣。打個做菜的比喻吧，組織常規(guī)猶如燒菜的火候，技術(shù)要求猶如菜的精華所在，兒童趣味猶如做菜的調(diào)

3、料，身體練習(xí)才是這道菜的主要材料。本課所體現(xiàn)的也包含了以上四點，點點有涉及，又“點到為止”。二.學(xué)情分析本次課的授課對象為五年級學(xué)生，約四十至四十八人，男女人數(shù)差不多。因此本課采用的編隊方式多為八路縱隊，方便于練習(xí)和組織比賽。據(jù)課前了解，授課學(xué)生有著良好的體育課學(xué)習(xí)習(xí)慣，身體素質(zhì)良好，組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力?；@球運動興趣濃厚，基礎(chǔ)較扎實。當(dāng)然學(xué)生的水平存在一定的差距，男女的運動興趣開始分化，女生的籃球技術(shù)相對于男生來說會比較差。雖然有著良好的行為習(xí)慣，但五年級的學(xué)生自制能力還相對比較弱，需要老師加以強化和組織。體育課授課計劃（教案）內(nèi)容籃球曲線運球重點按球的部

4、位難點控制球的能力教學(xué)目標(biāo)1 .能積極參與本節(jié)課的各項活動和練習(xí)內(nèi)容，了解一些籃球運動的基本知識。2 .基本學(xué)會曲線運球（部分男同學(xué)能應(yīng)用交叉換手運球，女同學(xué)能跑著運球，不丟球）。發(fā)展上肢小肌肉群的力量和身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)個人控制球的能力，包括運球艾向，運球躲閃，運球追拍的能力。3 .培養(yǎng)籃球運動的興趣，養(yǎng)成與同伴一起玩并且愿意遵守團(tuán)隊紀(jì)律的品質(zhì)。結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容練習(xí)（每生）目的要求組織教法時間次數(shù)開始部分2，1 .熟悉班級，活躍氣氛。2 .上課常規(guī)，隊列練習(xí)。2，1遍積極，嚴(yán)肅認(rèn)真。1 .組織學(xué)生進(jìn)行集隊于籃球場中圈，課中有老師提示的集中，都按此隊形集合。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行趣味運球；2 .四路橫隊集合

5、，將球放回呼啦圈內(nèi)。師生向好，導(dǎo)入：相關(guān)紀(jì)律要求（如何持球聽老師講解等）；3 .教師口令：立正、稍息；二圓轉(zhuǎn)法；四（八）路縱隊變八（四）路縱隊。評價優(yōu)秀的小組。準(zhǔn)備部分5，球操：ITT“運球”；第二節(jié)“傳球”；第二節(jié)“防守”；第四節(jié)“投籥”1ii1-）3,每遍1，30”1遍4節(jié)認(rèn)真，積極模仿，愿后展力、自己。1 .取球，八路縱隊，成體操隊形。提出做操要求，教師示范球操；2 .學(xué)生模仿練習(xí)一遍；3 .學(xué)生跟著老師的示范及音樂，輕松愉快地再做一遍操?；静糠?0球性練習(xí)：5，1.熟悉球性2，30”1遍積極認(rèn)真，及時糾正錯誤動作。1.隊形同上，教師75范：原地體側(cè)運球（手指用力）一一原地?fù)Q手運球（注

6、意觸球的部位為球的一側(cè)）一一原地變向換手運球（注意對球的保護(hù)，抬手臂，壓低球）。學(xué)生跟著練習(xí)。在所有的練習(xí)中，教師還要提示抬頭不看球。2.復(fù)習(xí)行進(jìn)間直線運球20”2次2.成八路縱隊，組織復(fù)習(xí)行進(jìn)間直線運球；練習(xí)一次后，提問：觸球的部位在哪？后上方。再一次組織練習(xí)。曲線運球：161.嘗試曲線運球30”3次認(rèn)真聽取，大膽嘗試。1.布置場地（如圖）?！扒懊娣胖昧艘恍┱系K，要求能用曲線的方式繞過障礙，行嗎？；一至二生示范；隊形如圖：嘗試練習(xí)3次；22.認(rèn)識曲線運球時的觸球部位30”2.向中集合，說一說直線運球和曲線運球時觸球部位有什么不同（正后方與側(cè)后方的區(qū)別）。練習(xí)3次。教師個別指導(dǎo)按壓球的部位不正

7、確，及按拍跑動節(jié)奏/、好的學(xué)生。43.變向換手運球1，30”3次3.集中，教師請兩生示范剛才練習(xí)中出現(xiàn)的兩種曲線運球：一是不換手運球；二是換手運球。說說區(qū)別。（換手變向更突然，容易過人，也將球保護(hù)地更好）。教師不范換手運球，注意側(cè)身，降重心，壓低球，換手，上步跟進(jìn)。34.鞏固曲線運球（要求男生和部分女生能用換手變向運球）2，約6次4 .散點兩人一組，嘗試換手變向運球。130”5 .集中練習(xí)5至7次，鼓勵部分學(xué)生應(yīng)用換手過障礙運球。不明白地請教老師或者同學(xué)。56.小結(jié)點評，引出下一內(nèi)容。30”5至7次游戲：沖過封鎖線（運球過四關(guān)）1，30”闖關(guān)2次+防守1次認(rèn)真聽取游戲規(guī)則，并遵守游戲規(guī)則。1.組織隊形，講解規(guī)則：防守隊員腳必須在標(biāo)志線上橫向移動，不準(zhǔn)犯規(guī)和違例（同籃球賽規(guī)則），爭取破壞闖關(guān)隊員；闖關(guān)隊員聽消間出發(fā)，勇闖三關(guān)，過程中也不能出現(xiàn)犯規(guī)和違例；如果球被破壞，成“死球”，則算闖關(guān)失?。蛔詈罂茨膫€小組闖關(guān)成功的隊員多。場地：2 .嘗試游戲。并糾正出現(xiàn)的犯規(guī)和違例情況。3 .游戲比賽。每輪比賽老師指定六名隊員守關(guān)。4 .賽后小結(jié)。結(jié)束跟音樂進(jìn)行1，