1、.26灰椋鳥(niǎo)課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“_畫(huà)出來(lái)。1我翹qiào qiáo首遙望西南方向。2那些鳥(niǎo)兒互相應(yīng)和hèhé，邊飛邊唱。3看到了那樣的場(chǎng)面，我情不自禁jn jìn地歡呼起來(lái)。二、看拼音寫詞語(yǔ)。 shn jiàn shu shn 密林中生長(zhǎng)著許多高大的 樹(shù)，各種小鳥(niǎo) q x p len在樹(shù)上。每天清晨，鳥(niǎo)兒們 著翅膀在林間歡愉地歌唱。三、根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容寫詞語(yǔ)。1你由圖畫(huà)想到的描寫樹(shù)木生長(zhǎng)狀態(tài)的詞語(yǔ)有_。2你能想到的描寫鳥(niǎo)兒的詞語(yǔ)有_。3請(qǐng)你寫一句含有“鳥(niǎo)字的詩(shī)句。_四、選詞填空。珍貴 珍稀珍惜珍愛(ài)

2、1時(shí)間是如此，經(jīng)不起浪費(fèi)，同學(xué)們從小就要它。2這是他最的東西了，一刻也舍不得分開(kāi)。3人類保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)在增強(qiáng)。句子模塊五、根據(jù)要求寫句子。1林內(nèi)到處是水杉落葉。改成比喻句_2我到哪兒去欣賞這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面呢？改成陳述句_3我們熱烈響應(yīng)“向雷鋒學(xué)習(xí)。修改病句_4. 補(bǔ)充句子。樹(shù)林是鳥(niǎo)的樂(lè)園，家是心靈的_，學(xué)校是孩子_。讀寫模塊六、課外閱讀。小麻雀“喳、喳、喳！窗戶上傳來(lái)鳥(niǎo)兒的叫聲，我的睡意一下子全消了。躡手躡腳地走到窗戶前一看，原來(lái)是只小麻雀。我趁它不注意，猛地抓住了它。這只麻雀長(zhǎng)著嫩黃的小嘴，粉紅的爪子，黑褐色的身子，尾巴翹起，像一把沒(méi)有完全拉開(kāi)的折扇。我把它翅膀上的硬毛剪去一半，小心翼翼

3、地放進(jìn)盒子里，鋪上報(bào)紙，撒上一些碎米。但小麻雀怎么也不肯吃，只是用兩只驚慌的小眼睛不安地望著我，從它的眼神里可以看出它非常害怕。晚上，我怕小麻雀悶死，就用一根比較結(jié)實(shí)的線，把它系在窗戶的插銷上。第二天一早，“嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲把我驚醒了。只見(jiàn)對(duì)面屋頂上、水塔上，隔壁鄰居曬衣服的竹竿上，都飛來(lái)了好多麻雀，它們對(duì)著窗戶上的小麻雀叫著，仿佛在說(shuō)：“快逃吧！快逃吧！叫了一陣，麻雀?jìng)兌硷w走了，只剩一只大麻雀還在對(duì)著小麻雀叫。我想：這大概就是小麻雀的媽媽吧！它叫著跳著，小麻雀那么回過(guò)頭來(lái)用乞求的目光望著我，仿佛在哀求！我的心被觸動(dòng)了，便找來(lái)剪刀，準(zhǔn)備剪斷綁小麻雀的繩索。但最后我猶豫了，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，捉一只

4、麻雀太不容易了。這時(shí)，老麻雀叼來(lái)一條蟲(chóng)子，看見(jiàn)我，它不敢來(lái)喂自己的孩子，小麻雀望著它凄慘地叫著。我的心再一次被深深地觸動(dòng)了，我剪斷了它腿上的白線，把它放在窗臺(tái)上，它搖搖擺晃地跟著媽媽飛走了。我又快樂(lè)又難過(guò)：快樂(lè)的是小麻雀又回到了媽媽的身邊；難過(guò)的是再也見(jiàn)不到這只好不容易才捉到的小麻雀了。1請(qǐng)為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。躡nièliè 趁chènchèn嫩nènnèn 翹qiáoqiào悶mnmèn 系jìxì2寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。凄慘 乞求3“我最后為什么放掉了好不容易才抓住的小麻雀？_七、動(dòng)腦動(dòng)手。請(qǐng)大家集思廣益，來(lái)寫兩條保護(hù)鳥(niǎo)類的公益廣告。_參考答案一、1.qiáo2.hè3.jn二、深澗水杉棲息撲棱三、1.郁郁蔥蔥2.百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、鶯歌燕舞3.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。四、1.珍貴珍惜2.珍愛(ài)3.珍稀五、1.水杉落葉給林子鋪上了一層華貴的地毯。2.我無(wú)處欣賞這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面。3.我們熱烈響應(yīng)“向雷鋒學(xué)習(xí)的號(hào)召。4.港灣求知的殿堂六、1.nièchè