1、2018年小升初心理測(cè)試題答案測(cè)評(píng)方法：/得2分，得1分，X得。分。評(píng)價(jià)參考：08分心理非常健康，請(qǐng)你放心。916分大致還屆于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。1730分心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。3140分黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。41分以上有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專門的心理醫(yī)生治療。I、心理測(cè)試（情緒方面）：第一部分評(píng)判方法：按順序選擇A、8GD相應(yīng)得分1分、2分、3分、4分的題目有：1-2-3-4-6-7-8-10-11-12-14-15-16-18-20按順序選擇AB、GD相應(yīng)得分4

2、分、3分、1分、1分的題目有：5-9-13-17-19測(cè)試結(jié)果評(píng)估：把20題得分相加乘以1.25,四舍五入取整數(shù)，即得到標(biāo)準(zhǔn)分。焦慮評(píng)定的分界值是50分。分值越高，焦慮傾向越明顯。第二部分得0-1-2分的題目序號(hào)：2-3-6-7-12得2-1-0分的題目序號(hào)：1-4-5-8-9-10-11-13測(cè)試結(jié)果評(píng)估：1726分：情緒穩(wěn)定。你的情緒穩(wěn)定，性格成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)；通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；行動(dòng)充滿魅力，有勇氣，有維護(hù)脫節(jié)的精神。1316分：情緒基本穩(wěn)定。你的情緒有變化，但不大，能沉著應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的一般性問(wèn)題。然而在大事面前，有時(shí)會(huì)急躁不安，不免受環(huán)境影響。012分：情緒激

3、動(dòng)。你情緒較易激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱；不容易應(yīng)付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖；不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。要注意控制和調(diào)節(jié)自己的心境，使自己的情緒保持穩(wěn)定。II、心理測(cè)試（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面）此測(cè)量主要了解被測(cè)試者在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目標(biāo)上是否存在困擾。20個(gè)題目可分為四組，分別測(cè)試被測(cè)者在四個(gè)方面的困擾程度：15題測(cè)試學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否太弱；610題測(cè)試學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否太強(qiáng)；11-15題測(cè)試學(xué)習(xí)興趣是否存在困擾；1620題測(cè)試學(xué)習(xí)目標(biāo)上是否存在困擾。說(shuō)明：假若被測(cè)試者對(duì)某組（每組5題）中的大多數(shù)目題目持認(rèn)同的態(tài)度，則一般說(shuō)明其在相應(yīng)的學(xué)習(xí)欲望上存在一些不夠正確的認(rèn)識(shí)，或

4、存在一定程度的困擾。III、心理測(cè)試（人際關(guān)系方面）選擇“是”得1分，“否”得0分”，把各題得分相加進(jìn)行評(píng)估。測(cè)試結(jié)果評(píng)估：08分：與朋友相處上的困撓較少。善于交談，性格比較開朗、主動(dòng)，關(guān)心別人。你對(duì)周圍的朋友都比較好。愿意和他們?cè)谝黄?，他們也都喜歡你。你們相處的不錯(cuò)。而且，你能從與朋友的相處中，得到許多快樂(lè)。你的生活是比較充實(shí)而且豐富多彩的，你與異性朋友也相處的很好。一句話，你不存在交往方面的困撓，你善于與朋友相處，人緣很好，能獲得許多人的好感與贊同。914分：與朋友相處存在一定程度的困擾。你的人緣一般，換一句話話，你和朋友的關(guān)系并不牢固，時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常處在一種起伏之中。1528分：與朋友相

5、處的行為困擾比較嚴(yán)重，分?jǐn)?shù)超過(guò)20分，則表明你的人際關(guān)系行為困擾程度很嚴(yán)重，而且在心理上出現(xiàn)較為明顯的障礙。你可能不善于交談，也可能是一個(gè)性格孤僻的人，不開朗，或者有明顯的自高自大、討人嫌的行為。IV、心理測(cè)試（承受挫折方面）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：A=0分；B=2分；C1分。9分以下的，說(shuō)明承受能力比較弱；1016分之間說(shuō)明對(duì)某些特定挫折的承受比較強(qiáng)；17分以上說(shuō)明受挫能力很強(qiáng)。V、心理測(cè)試（自卑心理方面）根據(jù)具體選擇情況判斷自卑心理程度。VI、心理測(cè)試（學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試心理方面）評(píng)價(jià)辦法：以下是有分值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。結(jié)果為A,分值為1分的題目編號(hào)

6、是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.結(jié)果為B,分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。結(jié)果為C,分值為1分的題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.評(píng)價(jià)結(jié)果：第一部分的分值若高于20分，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。這一部分主要是針對(duì)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試，比如孩子是否善于總結(jié)對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)是否主動(dòng)自覺(jué)，對(duì)知識(shí)的涉獵是否廣泛，等等?？傊?，包羅了在學(xué)習(xí)方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jī)一直比較

7、理想，很可能得益于你所掌握的知識(shí)適合自己并且有正確學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識(shí)點(diǎn)中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉玫某煽?jī)而驕傲自滿。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對(duì)于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測(cè)你的哪一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等?？傊?，每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測(cè)和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jī)很好，但自己在學(xué)?？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好

8、，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)品質(zhì)出了問(wèn)題。若低于此分?jǐn)?shù)，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。第二部分的分值若高于23分，說(shuō)明學(xué)生在考試中的心理素質(zhì)是比較好的。心理素質(zhì)對(duì)考試成績(jī)會(huì)有一定的影響，但絕不是決定性因素。我們重視心理素質(zhì)，因?yàn)橐院笞呱瞎ぷ鲘徫?，擁有良好的心理素質(zhì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。否則，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差而影響了考試成績(jī)，相信無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師都會(huì)感到非常遺憾，非?？上У?。如果測(cè)試結(jié)果表明心理素質(zhì)全無(wú)問(wèn)題，那么下次考試就不會(huì)把問(wèn)題全部歸結(jié)為緊張啊，難受啊等問(wèn)題了。若低于此分?jǐn)?shù)，就要注意分析學(xué)生存在問(wèn)題的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點(diǎn)建議，來(lái)提高

9、自己的心理素質(zhì)。總之，我們既不要過(guò)分夸大心理問(wèn)題的作用，也不要忽視它。保證在進(jìn)入考場(chǎng)之前，方方面面上都做好了充足的準(zhǔn)備。心理測(cè)試題說(shuō)明：下面有25道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。A.較符合自己的情況B.難回答C.不符合自己的情況學(xué)習(xí)方法測(cè)試題1. 喜歡用筆勾出過(guò)記下閱讀中不懂的地方。A.B.C.2. 經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)無(wú)直接關(guān)系的書籍。A.B.C.3. 在觀察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問(wèn)題時(shí)，對(duì)自己的看法很有信心。A.B.C.4. 在對(duì)老師將要講的課會(huì)做很充分的預(yù)習(xí)，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。A.B.C.5. 遇到問(wèn)題，我喜歡和同學(xué)一起討論。A.

10、B.C.6. 為更好地理解老師講的課程，我會(huì)對(duì)筆記等內(nèi)容歸納成太哦問(wèn)或圖表。A.B.C.7. 聽(tīng)老師講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著老師。A.B.C.8. 我喜歡利用參考書和習(xí)題集。A.B.C.9. 對(duì)于學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)，我會(huì)很注意歸納并寫出來(lái)。A.B.C.10. 我不經(jīng)常查閱字典、手冊(cè)等工具書。A.B.C.11. 我對(duì)作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因。A.B.C.12. 我認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽(tīng)講和理解。A.B.C.13. 閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。A.B.C.14. 在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.B.C.15. 在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有

11、了設(shè)想后，才去解題。A.B.C.16. 閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號(hào)。A.B.C.17. 經(jīng)常向老師或他人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。A.B.C.18. 喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。A.B.C.19. 我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會(huì)。A.B.C.20. 對(duì)需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。A.B.C.21. 經(jīng)常觀察實(shí)物或參考有關(guān)資料對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.B.C.22. 聽(tīng)課時(shí)做完整的筆記。A.B.C.23. 我有專門的錯(cuò)題本。A.B.C.24. 如果實(shí)在不能獨(dú)立解出習(xí)題，就看了答案再做。A.B.C.25. 我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不一定按照計(jì)劃來(lái)做。A.B.C.評(píng)價(jià)辦法：以下是有分

12、值的結(jié)果，只要你的選擇與下列結(jié)果吻合，可以得1分。請(qǐng)對(duì)照你的選擇統(tǒng)計(jì)你的得分。結(jié)果為A,分值為1分的題目編號(hào)是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.結(jié)果為B,分值為1分的題目編號(hào)為：無(wú)。結(jié)果為C,分值為1分的題目編號(hào)為：10.24.25.26.28.50.評(píng)價(jià)結(jié)果：分值若高于20分，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。這一部分主要是針對(duì)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試，比如孩子是否善于總結(jié)對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)是否主動(dòng)自覺(jué)，對(duì)知識(shí)的涉獵是否廣泛，等等?？傊?，包羅了在學(xué)習(xí)方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不

13、斷取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成績(jī)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識(shí)適合自己并且有正確學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識(shí)點(diǎn)中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉玫某煽?jī)而驕傲自滿。如果在這部分的某些題目中沒(méi)有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對(duì)于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測(cè)你的哪一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等?？傊?，每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測(cè)和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重

14、要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jī)很好，但自己在學(xué)?？荚囍械谋憩F(xiàn)一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)品質(zhì)出了問(wèn)題。若低丁此分?jǐn)?shù)，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]做好，需要如何改進(jìn)等。創(chuàng)造力部分計(jì)分與解釋：請(qǐng)參照下面這個(gè)計(jì)分表進(jìn)行計(jì)分：(50)下列每個(gè)形容詞得2分：精神飽滿的觀察敏銳的不屈不撓的柔順的足智多謀的有主見(jiàn)的有獻(xiàn)身精神的有獨(dú)創(chuàng)性的感覺(jué)靈敏的無(wú)畏的創(chuàng)新的好奇的有朝氣的熱情的嚴(yán)丁律己的下列形容詞得1分：自信的有遠(yuǎn)見(jiàn)的不拘禮節(jié)的一絲不茍的虛心的機(jī)靈的堅(jiān)強(qiáng)的其余：得0分。將分?jǐn)?shù)累計(jì)起來(lái)，分?jǐn)?shù)在：110-140,創(chuàng)造力非凡；85109,創(chuàng)造力很強(qiáng)；5884,創(chuàng)

15、造力強(qiáng)；3055,創(chuàng)造力一般；1529,創(chuàng)造力弱；2114,無(wú)創(chuàng)造力。智力題部分參考答案1.一只兩頭點(diǎn)燃，另一只一頭點(diǎn)燃，當(dāng)?shù)谝恢粺旰?，第二只再兩頭點(diǎn)燃，就可以得到15'2,2,9，因?yàn)橹挥?6=6*6*136=9*2*2怎么會(huì)是每人第天九元呢，每人每天(25/3)+1，那一元差在25-24=13. 每人取每雙中的一只就可以了4. (D/35)*30=D5. 自己睜著眼睛挑一個(gè)紅色的啊，這樣是給紅色最大的機(jī)會(huì)了，除了你是色盲，呵呵，當(dāng)然他們的幾率都是1/2。6. 一個(gè)中取一個(gè)編號(hào)，然后稱一下就知道8.4個(gè)9. 當(dāng)該數(shù)的方根為整數(shù)時(shí)超下，其它的超上。這樣1、4、9、16、25、36、4

16、9、64、81、100號(hào)超下10. 因?yàn)檎甄R子時(shí)，鏡子是與你垂直平行的，但在水平方向剛好轉(zhuǎn)了180度。11. 應(yīng)該是三個(gè)人：1, 若是兩個(gè)人，設(shè)A、B是黑帽子，第二次關(guān)燈就會(huì)有人打耳光。原因是A看到B第一次沒(méi)打耳光，就知道B也一定看到了有帶黑帽子的人，可A除了知道B帶黑帽子外，其他人都是白帽子，就可推出他自己是帶黑帽子的人！同理B也是這么想的，這樣第二次熄燈會(huì)有兩個(gè)耳光的聲音。如果是三個(gè)人，A,B,C.A第一次沒(méi)打耳光，因?yàn)樗吹紹,C都是帶黑帽子的；而且假設(shè)自己帶的是白帽子，這樣只有BC戴的是黑帽子；按照只有兩個(gè)人帶黑帽子的推論，第二次應(yīng)該有人打耳光；可第二次卻沒(méi)有。于是他知道B和C一定看到了除BC之外的其他人帶了黑帽子，于是他知道BC看到的那個(gè)人一定是他，所以第三次有三個(gè)人打