1、高校學(xué)分制選課系統(tǒng)學(xué)生根據(jù)學(xué)期開(kāi)課清單填寫(xiě)選課單，學(xué)生選課系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的選課單進(jìn)行處理：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查該生時(shí)候存在尚未取得學(xué)分的必修課程，如果存在則要求重修；計(jì)算該學(xué)生課程上課時(shí)間沖突率：如果不發(fā)生沖突或者沖突率小于30%則可以選修，否則根據(jù)重修必修任選的優(yōu)先級(jí)刪除已選課程。最后產(chǎn)生各個(gè)學(xué)生的個(gè)人課表，以及每門(mén)課程的成績(jī)記錄單。（1）寫(xiě)出問(wèn)題的定義并分析系統(tǒng)的可行性（2）畫(huà)出DFD圖，給出DD可行性-概述 本系統(tǒng)是為了更好管理學(xué)生選課排課信息而設(shè)計(jì)的。由于學(xué)校的學(xué)生和課程繁多，包含的信息量大且復(fù)雜，有必要建立一個(gè)學(xué)生選課排課系統(tǒng)，使選課排課管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，提高信息處理的速度

2、和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課排課相關(guān)信息。簡(jiǎn)略需求分析 功能需求 性能需求 數(shù)據(jù)需求功能需求一、客戶端1. 學(xué)生選課信息的輸入與存儲(chǔ)：方便學(xué)生在確定選課時(shí)候查看自己 已選了的課程。2. 選課信息的傳遞與接收：將學(xué)生的選課信息的實(shí)時(shí)的更新到服務(wù)端的數(shù)據(jù)庫(kù)中，并接收服務(wù)端發(fā)回的信息。3. 個(gè)人課表以及成績(jī)記錄單的打?。喊岩汛鎯?chǔ)在服務(wù)端的數(shù)據(jù)返回并打印出來(lái)。二、服務(wù)端1. 接收客戶端傳來(lái)的選課信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)。2. 對(duì)可選課程信息的處理：如某課程人數(shù)已滿，則不再向客戶端發(fā)送該課程的相關(guān)信息。3. 傳送選課信息成功與否至客戶端。4. 接收客戶端反饋信息：如客戶端退課，則恢復(fù)相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的

3、項(xiàng)。5. 根據(jù)選課信息打印出個(gè)人課表和成績(jī)記錄單。 性能需求1系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性 系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性是系統(tǒng)的必要性能。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要充分考慮系統(tǒng)當(dāng)前和將來(lái)可能承受的工作量，使系統(tǒng)的處理能力和響應(yīng)時(shí)間能夠滿足用戶對(duì)信息處理的需求。 2系統(tǒng)的開(kāi)放性和系統(tǒng)的可擴(kuò)充性 系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮以后的可擴(kuò)充性。3系統(tǒng)的易用性和易維護(hù)性4系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)性和先進(jìn)性數(shù)據(jù)需求1數(shù)據(jù)錄入和處理的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性 數(shù)據(jù)的輸入是否準(zhǔn)確是數(shù)據(jù)處理的前提，錯(cuò)誤的輸入會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)輸出的不正確和不可用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。數(shù)據(jù)的輸入來(lái)源是手工輸入。手工輸入要通過(guò)系統(tǒng)界面上的安排系統(tǒng)具有容錯(cuò)性，并且

4、對(duì)操作人員要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。 在系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的的處理能力，以保證迅速的處理數(shù)據(jù)。 2數(shù)據(jù)的一致性與完整性 由于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的，在不同的客戶端中，可選課程是共享數(shù)據(jù)，所以如何保證這些數(shù)據(jù)的一致性，是系統(tǒng)必須解決的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，要有一定的人員維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性，在數(shù)據(jù)錄入處控制數(shù)據(jù)的去向，并且要求對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)完整性進(jìn)行嚴(yán)格的約束。 對(duì)于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，如果不能符合完整性約束，系統(tǒng)應(yīng)該拒絕該數(shù)據(jù)。 3數(shù)據(jù)的共享與獨(dú)立性 整個(gè)選課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的。然而，從系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的角度上看，共享會(huì)給設(shè)計(jì)和調(diào)試帶來(lái)困難。因此，應(yīng)該提供靈活的配置，使各個(gè)分系統(tǒng)能夠獨(dú)立運(yùn)行，而通過(guò)人工干預(yù)的

5、手段進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換。這樣，也能提供系統(tǒng)的強(qiáng)壯性。數(shù)據(jù)流圖頂層數(shù)據(jù)流圖二層數(shù)據(jù)流圖三層（1.0選課系統(tǒng)）數(shù)據(jù)流圖三層（3.0打印處理）數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是結(jié)構(gòu)化分析方法的一個(gè)工具，是關(guān)于數(shù)據(jù)信息的集合。它的任務(wù)是對(duì)于數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的所有命名元素（包括數(shù)據(jù)流、加工、數(shù)據(jù)文件，以及數(shù)據(jù)的源點(diǎn)，匯點(diǎn)等），作為一個(gè)詞條加以定義，給予它一個(gè)合理的解釋。數(shù)據(jù)詞典一般應(yīng)由以下幾類定義組成：1、數(shù)據(jù)元素2、數(shù)據(jù)流3、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)4、加工處理數(shù)據(jù)字典表格存儲(chǔ)條目存儲(chǔ)條目編號(hào)名字組成方式M1開(kāi)課清單課程編號(hào),課程名,專業(yè),人數(shù),所屬類型(必修,選修等),教師編號(hào)，教師姓名根據(jù)專業(yè)不同,所開(kāi)課程不同,按課程編號(hào)

6、排序M2課程注冊(cè)清單 課程編號(hào),教師編號(hào),學(xué)號(hào)關(guān)鍵碼:課程編號(hào),教師編號(hào)M3學(xué)生登記表學(xué)號(hào),姓名,專業(yè)等關(guān)鍵碼:學(xué)號(hào)數(shù)據(jù)流條目數(shù)據(jù)流條目編號(hào)標(biāo)記組成來(lái)源去向F1選課單學(xué)號(hào),課程編號(hào),姓名,課程名學(xué)生教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查F2合法選課單 同上教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查沖突檢測(cè)F3已選課程同上沖突檢測(cè)計(jì)算費(fèi)用F4學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查學(xué)生登記表,查詢已修課成績(jī)F5專業(yè)專業(yè)學(xué)生登記表教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查F6重修課程課程編號(hào)查詢已修課成績(jī)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查數(shù)據(jù)項(xiàng)條目數(shù)據(jù)項(xiàng)條目編號(hào)名稱數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度取值長(zhǎng)度1課程編號(hào)C4000099992課程名C203專業(yè)C154所屬類別C85學(xué)號(hào)C156姓名C107教師編號(hào)C158成績(jī)N80100加工處理

7、條目加工處理?xiàng)l目編號(hào)名稱處理邏輯輸入輸出1.1教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)查詢出學(xué)生是否有必須重修的課程（必修課是否掛科），在與選課單聯(lián)接后，對(duì)照開(kāi)課清單得出合法選課單.選課單,重修課程合法選課單1.2查詢已修課成績(jī)根據(jù)學(xué)生專業(yè)，學(xué)號(hào)查詢學(xué)生是否有必修課掛科學(xué)號(hào),專業(yè) 重修課程1.3沖突檢測(cè)沖突課程數(shù)/總課程數(shù)合法選課單已選課程選課系統(tǒng)層次方框圖通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)流圖的理解、分析，我們得出了本系統(tǒng)的相關(guān)層次方框圖，實(shí)圖如下：頂層IPO圖處理流程學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好選課，形成選課單，然后提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)，專業(yè)查詢學(xué)生是否有必修課程未過(guò)，再核實(shí)開(kāi)課清單為學(xué)生自動(dòng)選擇必須學(xué)習(xí)的課程以及剔除不合法課程，再重新生成選課單，進(jìn)入計(jì)算沖突率環(huán)節(jié)，如若沖突率高于30%則，在選課單中根據(jù)已重修必修任選的優(yōu)先級(jí)剔除課程，形成最終選課單，提交到計(jì)算費(fèi)用的模塊，此模塊根據(jù)開(kāi)課清單的單價(jià)，已最終選課單的課程計(jì)算出費(fèi)用，由學(xué)生繳費(fèi)后，形成費(fèi)用已完清