1、急救培訓(xùn)活動策劃書一. 活動序言及背景1. 序言人的生命是寶貴的.人人都渴望過著平安健康的生活.正如天有不測 風(fēng)云,生活中總會有些突發(fā)的事件危及我們的生命 .此時,掌握一些必 要的救護(hù)知識就顯得猶為重要了 .早一分鐘的救護(hù)，正確有效的救護(hù) 也許可以挽救一條鮮活的生命.2. 背景中山大學(xué)珠海校區(qū)團(tuán)工委和珠海市紅十字志愿委員會救護(hù)部合辦救 護(hù)知識培訓(xùn)活動已有多次，此次活動是進(jìn)一步對我校救護(hù)隊隊員進(jìn)行 培訓(xùn)，以提高他們的能力.為以后在校內(nèi)進(jìn)行對內(nèi)的救護(hù)知識宣傳做 準(zhǔn)備.二. 活動意義作為一名大學(xué)生更是社會的一分子，在現(xiàn)在和將來的生活中總會遇到各種突發(fā)的事件.在各種危險中能夠準(zhǔn)確的運用相關(guān)的急救知識,

2、不僅可以對他人進(jìn)行幫助，而且將是自我精神的一次升華.我們提供 救助的微薄之力可以引發(fā)巨大的社會效益.因此,急救知識是我們大 學(xué)生必備的知識，學(xué)好救護(hù)知識將使我們終身受益.三. 救護(hù)知識培訓(xùn)活動總結(jié)1. 活動主題：救護(hù)知識的培訓(xùn)2. 活動的目的：在珠海市紅十字會志愿委員會救護(hù)部部長譚俊全老師 組織下，中山大學(xué)救護(hù)隊 北京理工大學(xué)救護(hù)隊 和南屏中學(xué)救護(hù)隊在 南屏中學(xué)舉行了這次活動.目的在于使學(xué)生能夠掌握處理應(yīng)急事件和 適當(dāng)急救的知識.此次活動更是讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識的同時體會一種“救心”的理念一在日后可能出現(xiàn)的突法事件中及時伸出援助之手.3. 活動過程（1）救護(hù)隊在操場集合完畢后，譚俊全老師先進(jìn)行了

3、簡短的自我介紹。 之后南屏中學(xué)的同學(xué)舉行了熱烈的歡迎儀式。 三支隊伍的負(fù)責(zé)人對本 隊的情況進(jìn)行了介紹。隨后三隊打亂順序分為十個小組。（2）隊伍分別選出正 副隊長，隊員間相互認(rèn)識之后，譚老師進(jìn)行了 觀察力的考察。事先不告訴隊員考察什么，給五分鐘時間進(jìn)行活動。 五分鐘之后將正 副隊長的雙眼包扎并提問五個關(guān)于隊員情況的問 題。同時裁判負(fù)責(zé)評分。（3）給定十五分鐘的時間，每支隊伍被要求想出隊歌 口號 隊名并 要求每個隊員用不同的三角巾進(jìn)行包扎。 十五分鐘之后每隊進(jìn)行了隊 歌 口號的表演。裁判根據(jù)隊員的包扎情況進(jìn)行打分。（4）休息十分種。休息完畢，譚老師要求裁判評述各個隊伍在此期間的活動。并說明今天所有

4、活動都是要求評定的。（5）鬼臉表演。每隊挑選三名隊員進(jìn)行單眼包扎，之后隊員躺于地 上，將硬幣放置在鼻尖。要求拌各種鬼臉將硬幣弄下，三人進(jìn)行接力， 最后一名隊員成功后跑到對面球門處算完成任務(wù)。 這項活動的場面非 常熱鬧，笑聲此起彼伏。大家都玩的很開心。（6）救護(hù)競走。一名隊員進(jìn)行包扎后其它隊員要把他從北邊足球門 運至南邊足球門。途中要用單人扶行，背負(fù)，拉車，椅托的方法進(jìn)行。然后用“三人二足”的方法穿越足球場回到原地。在這個活動中，隊 員相互配合的不錯，很多隊伍都非常出色的完成了任務(wù)。（7）信任背投。一名隊員站背向在操場主席臺邊緣，其它隊員兩人 一組站在臺下。臺上隊員向后投下，其它隊員接住。這個活

5、動考驗了 大家的勇氣和大家配合的默契程度。結(jié)束后都深刻體會到了信任的重 大意義。（8）午餐期間隊員們都在互相加深了解，大學(xué)生跟中學(xué)生交流一下 體會，半天下來大家都感覺很充實。在活動中既得到了快樂也收獲了 知識。（9）下午的第一項活動是回電教室進(jìn)行今天的主題一一救護(hù)培訓(xùn)。 培訓(xùn)的內(nèi)容包括止血 三角巾包扎心肺復(fù)蘇繃帶包扎等項目。同學(xué) 們聽的都很仔細(xì)認(rèn)真。通過現(xiàn)場的演示，真正掌握了一些救護(hù)的知識。（10）表演。南屏中學(xué)救護(hù)隊的同學(xué)表演了時裝秀 救護(hù)操 自編劇本 等。他們的表演很好的將救護(hù)的知識融入其中， 使得大家在快樂的氛 圍中對日常救護(hù)有了更深的認(rèn)識。在仿真的情景學(xué)到應(yīng)急的知識。（11）點評。先由中大和北理工的同學(xué)評價他們表演。譚老師又一針 見血的指出其中的問題并希望在日后會完善他們的表演。（12）自我表演。要求各個隊伍在十分鐘內(nèi)構(gòu)思出一個情景劇，將救護(hù)的基本步驟表述清楚，包括：自我保護(hù) 安慰傷員表明身份 止血 包扎搬運等。各隊都積極地討論，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。之后，每個 隊伍的表演更是異彩紛呈，巧妙，新穎，贏得了陣陣喝彩。（13）最后是活動的總結(jié)。譚俊全老師評價了大家的出色表現(xiàn)并再次申述了傳播救護(hù)知識的意義。大家在一天的活動中也深刻體會到了救 護(hù)對于自己，對于社會的意義，發(fā)表了許多來自內(nèi)心的感想。此次活動取得了非常好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。救護(hù)隊的同學(xué)紛紛表示他們