1、山東教師招聘教育學(xué)主講：任冉粉筆教師招考粉筆教師第七章 教學(xué)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)教學(xué)理論教學(xué)過程教學(xué)原則教學(xué)方法教學(xué)組織形式與教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)模式第三節(jié)教學(xué)原則一教學(xué)原則的概念我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則二二、我國(guó)常用的教學(xué)原則技能和知識(shí)中蘊(yùn)含德育內(nèi)容 科學(xué)性 理論 學(xué)懂學(xué)會(huì)，學(xué)以致用與教育 聯(lián)系性相結(jié) 實(shí)際合8有的放矢、揚(yáng)長(zhǎng)避短直觀性 多種感官、已有經(jīng)驗(yàn)適合學(xué)生發(fā)展水平量力性原則引導(dǎo)啟發(fā)性復(fù)習(xí)鞏固已有的知識(shí)鞏固性 循序漸進(jìn) 教材+學(xué)生身心的順序第四節(jié)教學(xué)方法一教學(xué)方法的概念國(guó)外教學(xué)方法的與發(fā)展二三我國(guó)常用的教學(xué)方法四教學(xué)方法選用的依據(jù)二、國(guó)外教學(xué)方法的與發(fā)展名稱

2、人物觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)法布魯納主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題范例教學(xué)法瓦根舍因典型事例目標(biāo)教學(xué)法布盧姆目標(biāo)，掌握程序教學(xué)法斯金納小步子原則綱要信號(hào)圖式教學(xué)法沙塔綱要信號(hào)圖表法暗示教學(xué)法洛扎諾夫暗示，情感非指導(dǎo)性教學(xué)法羅杰斯愉快的氣氛三、我國(guó)常用的教學(xué)方法語(yǔ)言傳遞：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法1直觀感知：參觀法、演示法2我國(guó)方法實(shí)際訓(xùn)練：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、實(shí)踐活動(dòng)法34情感陶冶：欣賞教學(xué)法、情景教學(xué)法四、教學(xué)方法選用的依據(jù)1. 教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的要求。2. 課程性質(zhì)和特點(diǎn)。3.學(xué)生的特征。4. 教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。5. 教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。6.教學(xué)、教學(xué)環(huán)境等因素。第五節(jié)教學(xué)組織形式

3、與教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)一教學(xué)組織形式二教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)5學(xué)業(yè)考評(píng)五、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)作業(yè)的布置與批改課外輔導(dǎo)備課上課鉆研了解學(xué)生 選擇教法；上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)： 目的明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理；教學(xué)層面語(yǔ)言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。教師素質(zhì)層面測(cè)驗(yàn)法信度 效度難度 區(qū)分度寫學(xué)期、單元、課時(shí)計(jì)劃（教案）八、教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制個(gè)別教學(xué)制班級(jí)授課制分組教學(xué)按學(xué)生能力或?qū)W 生成績(jī)分組進(jìn)行 教學(xué)的組織形式。制內(nèi)部分組外部分組優(yōu)點(diǎn)：便于因材施教缺點(diǎn)：科學(xué)分組難“靈活的課程表”大班上課+小班研究+個(gè)別教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：利于因材施教 缺點(diǎn)：學(xué)生數(shù)量有限班級(jí)授課制教師對(duì)學(xué)生一個(gè)一個(gè)輪流地教。又稱課堂教學(xué)，一種集體教學(xué)形式。特征：班、課、時(shí)。產(chǎn)生：1632 大教學(xué)論我國(guó)：1862 京師同文館優(yōu)點(diǎn)：大大提高教學(xué)效率缺點(diǎn)：不利于因材施教輔助形式：個(gè)別輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)特殊形式：復(fù)式教學(xué)第六節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)一教學(xué)評(píng)價(jià)的概念二教學(xué)評(píng)價(jià)的種類三教學(xué)教學(xué)測(cè)驗(yàn)一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念激勵(lì)作用診斷作用調(diào)節(jié)作用二、教學(xué)評(píng)價(jià)的分類030201內(nèi)部評(píng)價(jià)外部評(píng)價(jià)診斷性評(píng)價(jià)相對(duì)性評(píng)價(jià)絕對(duì)性評(píng)價(jià)內(nèi)差異評(píng)價(jià)形評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)三、教學(xué)測(cè)驗(yàn)衡量測(cè)驗(yàn)題目的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度和區(qū)分度。難度信某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。度試題難易程度。0.5最佳。信度高，效度不一定高效度高