科學活動：小小魔術(shù)師_第1頁
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文檔簡介

1、活動名稱：小小魔術(shù)師活動目標：1、通過實驗，觀察瓶中氣球的變化，對探索自然現(xiàn)象感興趣。2、愿意大膽地表述自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和猜想活動準備1、氣球、塑料瓶（活動前請家長在瓶子上鉆洞）每人一個。2、厚玻璃瓶、玻璃缸一個。3、幼兒用書?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒想辦法，讓氣球鼓起來。1、教師：這是什么？現(xiàn)在的氣球怎樣？用什么辦法可以使氣球鼓起來呢？2、教師吹氣，讓氣球鼓起來。教師：現(xiàn)在氣球怎么樣了？里面有什么？3、教師不小心將氣球松開，讓氣球癟掉。教師：氣球又怎么了？怎么能讓氣球里的氣不跑出來呢？4、教師按幼兒提供的方法進行操作。二、引導幼兒實驗，嘗試用新的方法不讓氣球里的氣跑掉。1、教師：還可以用一種方法

2、試一試，看看氣球里的氣是否跑掉了。2、教師交待實驗要求和方法。教師：先將氣球放進瓶子里，然后將氣球口往外翻套在瓶子上，最后往瓶中吹氣?？纯礆馇蚶锏臍馐欠衽艹鰜砹恕?、幼兒實驗，教師觀察，并給與適當?shù)闹笇А?、幼兒交流實驗結(jié)果。教師：氣球里的氣是否漏掉了？5、教師做一遍實驗（用手堵住瓶上的洞），幼兒觀察。（1） 教師：老師瓶子里的氣球的氣有沒有漏出來？為什么我的沒有漏出來，而你們的氣球里的氣都跑出來了呢？（2）鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)原因后再次嘗試，探究瓶洞得奧秘。教師：這次你們瓶子里的氣球中的氣跑出來了嗎？三、教師做瓶子吹氣球的實驗，幼兒觀察。1、教師按步幼兒用書上的步驟邊做實驗邊引導幼兒觀察。教師：現(xiàn)在老師再來做一個有趣的實驗，請你們仔細觀察。（1）教師：將暖水瓶里的熱水倒進瓶子里，請幾名幼兒摸一摸厚玻璃瓶，是熱的還是冷的？感受瓶子是熱的。（2）教師：現(xiàn)在將氣球套在瓶口上，這次的套法和剛剛第一次實驗的套法一樣嗎？有什么不一樣呢？現(xiàn)在整個氣球在瓶子里還是在瓶子外呢？（3）教師往玻璃缸里注入一些自來水。教師：玻璃缸里的自來水是熱的還是冷的？教師請幾位幼兒摸一摸。（4）最后將厚玻璃瓶放進缸中。教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？四、激發(fā)幼兒探索興趣，鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起實驗。教師：瓶子口的氣球為什么會“咻”地一聲跑進瓶子里呢？請你們回

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