1、2016-2017學(xué)年山西省農(nóng)大附中九年級（上）學(xué)業(yè)水平測試物理試卷一、選擇題1.下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A.濠濠細雨從空中下落B.炒菜時，滿屋飄香C.掃地時灰塵四起D.擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞2 .甲和乙兩個泡沫塑料小球用絕緣細線懸掛，甲帶正電，乙不帶電.會出現(xiàn)的情形是下列3 .下列關(guān)于內(nèi)能的說法中，正確的是（）A.溫度高的物體具有的內(nèi)能多B.玻璃杯中的水凝固成冰后，其內(nèi)能變?yōu)榱鉉. 一個物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加D. 一個物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量4 .在常溫下將下面幾種物質(zhì)接到圖中A、B兩點間，能使燈泡發(fā)光的是（）ESfl-a-*-ABrA.鉛筆芯B.

2、塑料直尺C.玻璃棒D.干木筷子5 .水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與它的這一特性無關(guān)的是（）A.讓流動的熱水流過散熱器取暖B.冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗C.汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻D.在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電6 .如圖所示實驗，試管口木塞沖出過程（A.試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣B.試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加C.能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機壓縮沖程相同D.水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少7 .如圖所示是四沖程汽油機工作過程的示意圖，其中壓縮沖程是（）8 .下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）A.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱8 .鋸木頭時，鋸條發(fā)熱

3、C.用電熨斗燙衣服，電熨斗發(fā)熱D.被點燃的沖天炮騰空而起9 .如圖所示，某同學(xué)將一張細條狀鋁箔紙的兩端分別壓在干電池的正負(fù)極，發(fā)現(xiàn)鋁箔紙發(fā)熱并燃燒，關(guān)于該實驗的分析正確的是（）A.實驗時干電池的正極與正極相連B.用普通紙代替鋁箔紙也能燃燒C.實驗中鋁箔紙沒有發(fā)生化學(xué)變化D.該實驗?zāi)苷f明短路帶來的危害用同一熱源分別加熱，液體溫10 .兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，度與加熱時間關(guān)系如圖所示，以下說法正確的是（）A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量D.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大

4、于乙液體吸收的熱量、填空題11 .在物理學(xué)中常提到“熱”字，但其含義各不相同，請將下列“熱”的含義填入空格內(nèi).(1)這盆水很熱，這里的“熱”是指.(2)物體吸熱升溫，這里的“熱”是指.(3)摩擦生熱，這里的“熱”是指.12 .如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來.對這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對筒內(nèi)空氣,使空氣的增加，溫度升高，達到棉花的著火點就燃燒起來了.13 .如圖所示，滅火器放在烈日下溫度會(選填“升高”或“降低”)，這是通過的方法使其內(nèi)能增加，具有一定的危險性，為了安全，滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥處.14 .已知鋁的比熱容是

5、0.88X103J/(kg?C),它表示的物理意義是.依據(jù)上述比熱容的物理意義，請計算：把質(zhì)量為5kg、溫度為20c的鋁塊加熱到100C,鋁塊吸收的熱量是J.15 .如圖甲所示，驗電器A帶負(fù)電，B不帶電.用帶有絕緣柄白金屬棒把驗電器A、B兩金（“由A到B”或“由B到A”）屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中的電流方向三、作圖與簡答題（34題4分，35題2分，共6分）16 .（4分）如圖是某種手電筒的剖面圖.請按照實物剖面圖，在虛線框中畫出這種手電筒的電路圖.并說明手電筒里的相關(guān)元件在電路中的作用是什么?干電池作用：;小燈泡作用：;開關(guān)作用：.17 .沙漠地區(qū)有“早穿皮襖午披紗”這一奇特現(xiàn)

6、象，請加以解釋.四、實驗與探究題（36題10分，37題8分，38題6分，共24分）18 .（10分）某小組的同學(xué)在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時使用了如圖所示裝置.（1）在設(shè)計實驗時，除圖示器材外，還必須添加的測量工具是,目的是.（2）實驗時用同樣的酒精燈加熱，某同學(xué)觀察到：“加熱相同的時間時，沙子升高的溫度高一些，即認(rèn)為沙子吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確？,理由是.（3）該小組同學(xué)測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，吸熱多一些.質(zhì)魚/g升溫10c所需時間/s升溫20c所需時間/s升溫30c所需時間/s沙子306489

7、124水3096163220(4)由如表數(shù)據(jù)還可以分析得出：質(zhì)量相同的水和沙子，吸收相同熱量，溫度升高得多一些.下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是.A、沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小日用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸C長期堆放煤的水泥地面變成黑色D夏天給教室灑水，感覺涼爽./水甲乙19 .(8分)某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水)，B為下部開了許多通氣孔的罩子.(1)觀察實驗裝置可知，實驗小組同學(xué)是通過測量容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量間接測(2)要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是和(3)某次實驗測得的數(shù)據(jù)如表，則粗略測得這支

8、蠟燭的熱值q=J/kg.物理量測量值谷器中水的質(zhì)量m/g150容器中水的初溫ti/C25容器中水的末溫t2/C40燃燒前蠟燭的質(zhì)量m/g20.6燃燒后蠟燭的質(zhì)量m/g20(4)本實驗測出的熱值會比真實值更,造成這一偏差的原因是(寫一條即可)20 .(6分)為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗.在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實驗記錄,請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關(guān)實驗結(jié)論.燒杯號液體質(zhì)量/m初溫/.C末溫/.C加熱時間/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253

9、.1(1)比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是:(2)比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是:(3)比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是:五、計算題(39題5分,40題5分，共10分)21 .(5分)某學(xué)校每天需要將1000kg、20c的水燒開供師生飲用.(1)請計算學(xué)校每天燒開水所需要的熱量是多少？(當(dāng)?shù)貧鈮簽橐粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓)(2)如果無煙煤的熱值約為3.4X107J/kg，假設(shè)煤燃燒放出的熱量全部被水吸收，學(xué)校每天燒水需要多少kg的無煙煤？(結(jié)果保留一位小數(shù))22 .(5分)用燃氣灶燒水，燃燒0.5m3的煤氣，使50kg的水從20c升高到7

10、0C.已知煤氣的熱值為3.9X107J/m3,求：(1) 0.5m3煤氣完全燃燒放出的熱量；(2)水吸收的熱量；(3)燃氣灶燒水的效率.2016-2017學(xué)年山西省農(nóng)大附中九年級（上）學(xué)業(yè)水平測試物理試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題1.下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A.濠濠細雨從空中下落B.炒菜時，滿屋飄香C.掃地時灰塵四起D.擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞【考點】分子的運動.【分析】物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子很小，直接用肉眼看不到；組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散現(xiàn)象證明了分子的無規(guī)則運動.【解答】解：A.濠濠細雨從空中下落是小雨滴的機械運動，不是分子的

11、運動，故A不符合題意；B.炒菜時，芳香油分子不停地做無規(guī)則運動，擴散到空氣中，由于炒菜時溫度很高，所以分子的擴散速度加快滿屋飄香，故B符合題意；C.掃地時灰塵四起是灰塵的機械運動，不是分子的運動，故B不符合題意；D.擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞是粉筆灰白機械運動，不是分子的運動，故D不符合題意.故選B.【點評】本題主要考查學(xué)生對擴散現(xiàn)象的實質(zhì)，要注意分子運動和機械運動的區(qū)別的掌握.2.甲和乙兩個泡沫塑料小球用絕緣細線懸掛，甲帶正電，乙不帶電.會出現(xiàn)的情形是下列圖中的（）【分析】（1）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用時，受到另一個物體的反作用力；（2）帶電體可以吸引輕小物體；同種

12、電荷相互排斥，異種電荷相互吸引【解答】解：由圖知，A、兩個小球相互排斥，應(yīng)該帶同種電.不符合題意；日兩個小球相互吸引，是因為甲帶正電，乙不帶電.符合題意；C、乙靠近甲，是甲吸引的結(jié)果；但力的作用是相互的，乙也會吸引甲，但甲的位置不變不符合題意；D乙不帶電，不會吸引甲.所以甲不可能主動靠近乙，而乙的位置不變.不符合題意.故選B【點評】此題考查的是我們對電荷間相互作用的理解和應(yīng)用，注意：異種電荷相互吸引，但相互吸引的不一定是異種電荷3下列關(guān)于內(nèi)能的說法中，正確的是（）A.溫度高的物體具有的內(nèi)能多B.玻璃杯中的水凝固成冰后，其內(nèi)能變?yōu)榱鉉. 一個物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加D. 一個物體的內(nèi)能增加，

13、一定是吸收了熱量【考點】內(nèi)能的概念；凝固與凝固放熱特點；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【分析】（1）要知道物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大（2）要知道改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞并且這兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的【解答】解：A、不同的物體，溫度高內(nèi)能不一定大，選項說法錯誤.以任何物體在任何溫度下都有內(nèi)能，選項說法錯誤.C物體的溫度升高，內(nèi)部分子運動劇烈，內(nèi)能一定增加，選項說法正確.D做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，這兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的，故選項說法錯誤故選C【點評】知道溫度是影響物體內(nèi)能變化的因素，物體溫度升高，內(nèi)能增加同時還考查了改變物體內(nèi)能的兩種方法：做

14、功和熱傳遞4.在常溫下將下面幾種物質(zhì)接到圖中A、B兩點間，能使燈泡發(fā)光的是（!|心ABjA.鉛筆芯B.塑料直尺C.玻璃棒D.干木筷子【考點】導(dǎo)體.【分析】（1）根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體三大類；（2）容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如金屬、人體、大地等；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、陶瓷等；導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體.【解答】解：塑料直尺、玻璃棒、干木筷子是絕緣體，不能使燈泡亮起來，鉛筆芯是導(dǎo)體，能使燈泡亮起來；故選：A.【點評】對于常見的導(dǎo)體和絕緣體可以聯(lián)系它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來記憶，不要死記硬背.如塑料，橡膠，陶瓷等常用來制作用電器的外殼，以防

15、止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來做，因為金屬容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體.5.水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與它的這一特性無關(guān)的是（）A.讓流動的熱水流過散熱器取暖B.冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗C.汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻D.在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用.【分析】水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少，據(jù)此分析.【解答】解：A、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以讓流動的熱水流過散熱器取

16、暖，不符合題意；日因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗，不符合題意；C因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻，不符合題意.D而在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電，是將水能轉(zhuǎn)化為電能，故與水的比熱容無關(guān)，所以符合題意；故選D.【點評】本題主要考查學(xué)生對水的比熱容大的特點以及應(yīng)用的了解和掌握，理解并用好：相同的mt,c大的Q多，可以通過Q=cMt幫助記憶.6 .如圖所示實驗，試管口木塞沖出過程（）A.試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣B.試管口出現(xiàn)

17、白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加C.能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機壓縮沖程相同D.水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少【考點】做功改變物體內(nèi)能；液化及液化現(xiàn)象.【分析】木塞沖出過程也是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子機械能的過程，水蒸氣的內(nèi)能會減小，溫度降低.【解答】解：A、試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，不符合題意；日白霧是水蒸氣遇冷液化形成的，所以說明內(nèi)能減小，不符合題意；C此過程的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，與內(nèi)燃機的做功沖程類似，不符合題意；D當(dāng)加熱試管到一定程度時，水蒸氣的內(nèi)能足夠大會將塞子沖出，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能，水蒸氣的內(nèi)能會減小，溫度降低，符合題意；故選D.【點評】此題主要考查學(xué)生

18、對：做功改變物體內(nèi)能方法的了解和掌握，此實驗也是內(nèi)燃機做功沖程的模型.7 .如圖所示是四沖程汽油機工作過程的示意圖，其中壓縮沖程是（A.B.【考點】內(nèi)燃機的四個沖程.【分析】本題應(yīng)抓住汽油機的一個工作循環(huán)由如圖所示的四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關(guān)情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功；”進行分析；其中在做功沖程中，是內(nèi)燃機的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，在壓縮沖程中是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.【解答】解：A、進氣門開啟，氣體流入汽缸，是吸氣沖程；故A錯誤；日兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，即機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故B正確；C兩氣

19、門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，即內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；故C錯誤；D排氣門開啟，氣體流出汽缸，是排氣沖程；故D錯誤.故選B.【點評】考查了內(nèi)燃機的四個沖程的判斷，解決此題需要結(jié)合內(nèi)燃機的四個沖程工作特點進行分析解答.8 .下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）A.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱9 .鋸木頭時，鋸條發(fā)熱C.用電熨斗燙衣服，電熨斗發(fā)熱D.被點燃的沖天炮騰空而起【考點】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象.【分析】內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化主要表現(xiàn)在做功改變物體的內(nèi)能上，內(nèi)能增大的是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能減少的是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，而內(nèi)能的變化主要體現(xiàn)在溫度的變化上.【解答】解：A、筒壁發(fā)熱，就是內(nèi)能增加的具

20、體表現(xiàn).內(nèi)能的增加表示其他形式的能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，而打氣時克服筒壁之間的摩擦做功，所以是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.日鋸木頭時克服木頭與鋸條之間的摩擦做功，使鋸條的內(nèi)能增加，溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.C用電熨斗燙衣服要消耗電能，電熨斗發(fā)熱說明電熨斗的內(nèi)能增加，所以是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.D被點燃的沖天炮燃燒火藥產(chǎn)生大量的熱，騰空而起是燃燒火藥產(chǎn)生的推動力，所以是火藥的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了沖天炮的機械能.故選D.【點評】在做能量的轉(zhuǎn)化這種題時，我們要注意分析哪種能量增加了，哪種能量減少，因為總是減少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量.10 如圖所示，某同學(xué)將一張細條狀鋁箔紙的兩端分別壓在干電池的正負(fù)極，發(fā)現(xiàn)鋁箔紙發(fā)熱并燃燒

21、，關(guān)于該實驗的分析正確的是（）A.實驗時干電池的正極與正極相連B.用普通紙代替鋁箔紙也能燃燒C.實驗中鋁箔紙沒有發(fā)生化學(xué)變化D.該實驗?zāi)苷f明短路帶來的危害【考點】電路的三種狀態(tài).【分析】容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體；電源短路是指電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路，當(dāng)電源短路時，電路中的電流很大,可能會燒壞電源.【解答】解：A、要連通電路應(yīng)將電源的正、負(fù)極接入電路中，故A錯誤；日普通紙是絕緣體，所以此實驗普通紙代替鋁箔紙不能燃燒，故B錯誤；C鋁箔紙發(fā)熱并燃燒，發(fā)生了化學(xué)變化，故C錯誤；D鋁箔紙是導(dǎo)體，用它把電源正負(fù)極連接，由于電流熱效應(yīng)而發(fā)熱.短路由于電流過大也會產(chǎn)生過多熱，故

22、D正確.故選D.【點評】本題考查了對導(dǎo)體與絕緣體和電流熱效應(yīng)及短路的認(rèn)識和理解，屬于一道基礎(chǔ)題.10.兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，以下說法正確的是()OMtdJ.A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量D.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量【考點】比熱容的概念.【分析】甲、乙兩種液體在相同時間里吸收的熱量相等，質(zhì)量也相同.根據(jù)公式Q®=cmAt,結(jié)合圖象可以對每一個選項作出判斷.【解答】解：A、已知兩種

23、液體質(zhì)量相等，相同熱源加熱說明相同時間提供的熱量相等.由一，一，一,I,Q，一圖象可以看出：在吸收熱量相同時，甲液體升高的溫度更大，由公式c=；百知，甲液體比熱較小，故A錯誤；日由圖象可以看出：升高相同溫度時，甲需要的時間較短，也就是甲需要的熱量少，故B錯誤；C加熱時間相同，兩種液體吸收的熱量相同，故C正確；D加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量，故D錯誤；故選C.【點評】(1)知道公式Q®=cmiAt,找出兩種液體的相同量和不同量，再進行有關(guān)量的比較.(2)看懂圖象的含義，其中包含了大量的信息，找出解題需要的量.二、填空題11 .在物理學(xué)中常提到“熱”字，但其含義各不

24、相同，請將下列“熱”的含義填入空格內(nèi).(1)這盆水很熱，這里的“熱”是指溫度(2)物體吸熱升溫，這里的“熱”是指熱量.(3)摩擦生熱，這里的“熱”是指內(nèi)能.【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系.【分析】根據(jù)三個物理量的概念進行分析.內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和；溫度指物體的冷熱程度；熱量是指在熱傳遞或做功的過程中，內(nèi)能改變的多少.【解答】解：這盆水很熱是反映水的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度；物體吸熱升溫是指物體吸收熱量時溫度升高，故這里的“熱”指熱量；摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能.故答案為：溫度，熱量，內(nèi)能.【點評】雖然同

25、樣是”熱“，但在不同的語境中含義卻不一樣.本題要求學(xué)生知道溫度、熱量和內(nèi)能的相同點和不同點，并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能.12 .如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來.對這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對筒內(nèi)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高，達到棉花的著火點就燃燒起來了.I【考點】做功改變物體內(nèi)能.【分析】做功可以使內(nèi)能與機械能之間進行轉(zhuǎn)化：對物體做功，物體內(nèi)能會增加；物體對外做功，物體內(nèi)能會減少.【解答】解：下壓活塞時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使其氣體的內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)溫度升高達到棉花的著火點時，筒

26、內(nèi)棉花燃燒起來.故答案為：做功；內(nèi)能.【點評】此題結(jié)合實際情況考查對改變物體內(nèi)能方式的理解與應(yīng)用情況.13 .如圖所示，滅火器放在烈日下溫度會升高(選填“升高”或“降低”)，這是通過熱傳遞的方法使其內(nèi)能增加,具有一定的危險性，為了安全，滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥處.【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能.【分析】本題抓住熱傳遞物體內(nèi)能改變，熱傳遞有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，物體放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低.【解答】解：改變內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，物體放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低.滅火器放在烈日下溫度會升高，這是通過熱傳遞的方法使其內(nèi)能增

27、加，具有一定的危險性，為了安全，滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥處.故答案為：升高；熱傳遞.【點評】本題考查了內(nèi)能改變的途徑、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高.14 .已知鋁的比熱容是0.88X103J/(kg?C),它表示的物理意義是質(zhì)量是1kg的鋁塊溫度升高1C時吸收的熱量為O88X103J.依據(jù)上述比熱容的物理意義，請計算：把質(zhì)量為5kg、溫度為20c的鋁塊加熱到100C,鋁塊吸收白熱量是3.52X105J.【考點】比熱容的概念；熱量的計算.【分析】根據(jù)比熱容的概念(單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1C所吸收(或放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容)回答物理意義；據(jù)此計算5kg鋁溫度升高(100C-

28、20C)吸收的熱量.【解答】解：鋁的比熱容是0.88X103J/(kg?C),表示的物理意義是：1kg的鋁溫度升高1C所吸收的熱量為0.88x103J；鋁塊吸收的熱量：Q斫cmAt=0.88X103J/(kg?C)X5kgX(100C-20C)=3.52X105J.故答案為：質(zhì)量是1kg的鋁塊溫度升高1C時吸收的熱量為0.88X103J；3.52X105.【點評】本題考查了學(xué)生對比熱容概念的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目.15 .如圖甲所示，驗電器A帶負(fù)電，B不帶電.用帶有絕緣柄白金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示)，金屬棒中的電流方向由B到A(“由A到B”或“由B到A”).【考

29、點】驗電器的原理及使用.【分析】人們把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，所以負(fù)電荷定向移動的方向與電流的方向相反.【解答】解：連接的瞬間，A帶的負(fù)電減少，說明電子從A到B移動，而電流方向與自由電子定向移動的方向相反，所以金屬棒中的電流方向B-A.故答案為：由B到A【點評】本題的目的是考查對驗電器使用原理、電流方向的掌握情況.在金屬導(dǎo)體中，能夠自由移動的電荷是負(fù)電荷（自由電子），所以在金屬導(dǎo)體中，電流的方向始終與自由電荷的運動方向相反.三、作圖與簡答題（34題4分，35題2分，共6分）16 .如圖是某種手電筒的剖面圖.請按照實物剖面圖，在虛線框中畫出這種手電筒的電路圖.干電池作用：提供電能；

30、小燈泡作用：消耗電能；開關(guān)作用：控制電路通斷【考點】根據(jù)實物圖畫電路圖；電路的組成.【分析】手電筒電路為基本電路，即用導(dǎo)線將電源、開關(guān)以及燈泡順次連接起來即可.電池作用是提供電能；小燈泡作用是消耗電能；開關(guān)作用是控制電路通斷.【解答】解：用導(dǎo)線將電源、開關(guān)以及燈泡順次連接起來；如圖所示：干電池作用是提供電能；小燈泡作用是消耗電能；開關(guān)作用是控制電路通斷.故答案為：提供電能；消耗電能；控制電路通斷.【點評】會識別串并聯(lián)電路，會根據(jù)實物圖畫出正確的電路圖.17 .沙漠地區(qū)有“早穿皮襖午披紗”這一奇特現(xiàn)象，請加以解釋.【考點】比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.【分析】要解答本題需掌握：比熱容越大的物質(zhì)，吸熱

31、和放熱本領(lǐng)也大.【解答】解：沙石的比熱較小，在同樣受熱(冷卻)的情況下，溫度變化較大.故答：沙漠地區(qū)有“早穿皮襖午披紗”這一奇特現(xiàn)象，這是因為沙漠地區(qū)多砂石，砂石比熱容小，夜間砂石散熱，溫度降低較多，因而出現(xiàn)早晨氣溫較低.午間在陽光照射下，砂石吸熱后溫度升高較快，氣溫迅速上升，因而出現(xiàn)早、午氣溫差別較大的奇特現(xiàn)象.【點評】本題主要考查學(xué)生對：用比熱容的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象的了解和掌握.是一道基礎(chǔ)題.四、實驗與探究題(36題10分，37題8分，38題6分，共24分)18 .(10分)(2016秋？山西月考)某小組的同學(xué)在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時使用了如圖所示裝置.(1)在設(shè)計實驗時，

32、除圖示器材外，還必須添加的測量工具是天平，目的是控制水和沙子的質(zhì)量相等.(2)實驗時用同樣的酒精燈加熱，某同學(xué)觀察到：“加熱相同的時間時，沙子升高的溫度高一些，即認(rèn)為沙子吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確？不正確，理由是相同的酒精燈加熱相同的時間，水和沙子吸收的熱量相等.(3)該小組同學(xué)測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸熱多一些.質(zhì)魚/g升溫10c所需時間/s升溫20c所需時間/s升溫30c所需時間/s沙子306489124水3096163220(4)由如表數(shù)據(jù)還可以分析得出：質(zhì)量相同的水和沙子，吸收相同熱量，沙子溫度

33、升高得多一些.下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是A.A、沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小日用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸C長期堆放煤的水泥地面變成黑色D夏天給教室灑水，感覺涼爽.【考點】探究比熱容的實驗.【分析】（1）探究物質(zhì)的吸熱能力大小，需要控制物質(zhì)的質(zhì)量相等，據(jù)此確定實驗器材.（2）用相同的酒精燈加熱，在相等時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相等，據(jù)此分析答題.（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論.（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，應(yīng)用實驗結(jié)論解釋生活中的現(xiàn)象.【解答】解：（1）實驗需要控制水和沙子的質(zhì)量相等，因此實驗需要用天平測水和煤油的質(zhì)量.（2）用相同的酒精燈加熱，加熱相同的時間，水和沙子吸收的熱

34、量相等，因此該同學(xué)的結(jié)論是錯誤的.（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水需要的加熱時間長，由此可知水吸熱多一些.（4）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和沙子，吸收相同熱量，水升高的溫度低，沙子溫度升高得多一些，水的吸熱能力強，吸收或放出相等的熱量，水的溫度變化較小，因此沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小，故A正確.故答案為：（1）天平；控制水和沙子的質(zhì)量相等；（2）不正確；相同的酒精燈加熱相同的時間，水和沙子吸收的熱量相等；（3）水；（4）沙子；A.【點評】本題考查了探究物質(zhì)吸熱能力的實驗，應(yīng)用了控制變量法，應(yīng)用控制變量法分析實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.q,圖中A為穿

35、有小木棍的容19.某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值器（內(nèi)裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子.(1)觀察實驗裝置可知，實驗小組同學(xué)是通過測量容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；(2)要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是溫度計和天平(3)某次實驗測得的數(shù)據(jù)如表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q=1.575X107J/kg.物理量測量值谷器中水的質(zhì)量m/g150容器中水的初溫t1/C25容器中水的末溫t2/C40燃燒前蠟燭的質(zhì)量m/g20.6燃燒后蠟燭的質(zhì)量m/g20(4)本實驗測出的熱值會比真實值更小，造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒有被

36、水完全吸收(寫一條即可).【考點】燃料的熱值.【分析】(1)根據(jù)圖示實驗裝置分析答題.(2)實驗過程中需要測水的溫度、水的質(zhì)量、蠟燭的質(zhì)量，據(jù)此選擇實驗器材.(3)蠟燭釋放的熱量等于水所吸收的熱量，由熱量公式與燃燒值公式可以求出蠟燭的燃燒值.(4)蠟燭燃燒釋放的熱量沒有被水完全吸收，蠟燭可能沒有完全燃燒，據(jù)此分析燃燒值的測量值與真實值間的關(guān)系.【解答】解：(1)由實驗裝置可知，蠟燭燃燒給水加熱，通過測量A容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量可以間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；(2)要完成本實驗，需要測量水的溫度與水和蠟燭的質(zhì)量，因此還需要溫度計與天平；(3)這支蠟燭的熱值Q放Q吸c水m水水4.2X103j

37、/(kg©X0.15kgX(40tC-25c川蠟0.0206kg-0.020kg=1.575xi07J/kg.(4)實驗過程中蠟燭燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收，因此實驗測出的熱值比真實值小.故答案為：(1)蠟燭燃燒放出的熱量；(2)溫度計；天平；(3)1.575X107;(4)小;蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收.【點評】分析清楚圖示情景，確定實驗原理與實驗?zāi)康募纯烧_解題.20 .為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗.在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關(guān)實驗結(jié)論.燒杯號液

38、體質(zhì)量/m初溫/.C末溫/.C加熱時間/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1液體溫度升高時吸液體溫度升高時吸液體溫度升高時吸(1)比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是:收熱量的多少與液體種類有關(guān)；(2)比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是:收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān)；(3)比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是:收熱量的多少與液體升高的溫度有關(guān)【考點】探究比熱容的實驗.【分析】(1)本題考查溫度升高時物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實驗中采用的是控制變量法；(2)在對數(shù)據(jù)進行分析時，要抓住相同量和不同量，利用控制變量法的思想得出正確的結(jié)論.【解答】解：(1)1、3的質(zhì)量和升高的溫度相同，液體的種類不同，加熱時間不同，可知:相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時吸收的熱量不相同.(2)比較1、2記錄，液體的種類和升高的溫度相同，1的質(zhì)量大于2的質(zhì)量，加熱時間不同，可知：液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān).(3)比較3、4記錄，液體的質(zhì)