1、廣州五中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文 一、基礎(chǔ)知識（本題包括6小題，每小題3分，共18分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。請把正確答案用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置上）。1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A戲謔(xuè) 載笑載言(zài) 后裔(yí) 否極泰來(p) B纖細(xì)(xin) 摩肩接踵(zng) 磐石(pán) 自慚形穢(huì) C窈窕(yáo) 貽笑大方(yí) 曖昧(ài) 放蕩不羈(j) D喧囂(xio) 數(shù)見不鮮(shuò) 山坳(

2、24;o) 躡手躡腳(niè) 2.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是A.與會/參與 坍塌/殫精竭慮 高亢/引吭高歌B.塑造/追溯 處所/處之泰然 骨髓/綏靖政策C.角度/角色 靦腆/暴殄天物 中間 /仲秋之夜D.縱橫/橫財 凋零/ 風(fēng)流倜儻 殲滅/阡陌交通3.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.有的大學(xué)生片面認(rèn)為，現(xiàn)在就業(yè)壓力那么大，與其坐在教室里按部就班地上課、自習(xí)，還不如出去實習(xí)，將來為自己的簡歷“添磚加瓦”。B.文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。C.制片方透露，非誠勿擾完成版本與最初有所

3、偏離，更多的笑料來自馮小剛對當(dāng)下熱門事件的調(diào)侃，讓該片的劇情變得撲朔迷離。D.面對勸降者，文天祥哈哈一笑，從留夢炎到趙顯到阿合馬到孛羅，已足以讓他看出元朝統(tǒng)治者的黔驢技窮。4.下列各句沒有語病的一句是A.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。B.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。C.艾滋病(AIDS)是一種傳染病，其病毒通過性接觸或血液、母嬰等途徑傳播，侵入人體后，使人體喪失對病原體的免疫能力。D.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、

4、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費發(fā)動到各社區(qū)。5下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A在創(chuàng)建“全國文明城市”的活動中，廣州市容不僅變得更加整潔，更加美麗，而且市民也變得更守規(guī)范，更講文明。 B當(dāng)今社會上制假、販假的現(xiàn)象屢禁不止，且愈演愈烈，其根本原因是受巨大的經(jīng)濟利益驅(qū)使造成的，應(yīng)引起我們反省。 C受全球氣候變暖的影響，高山生態(tài)環(huán)境中的許多植物無法在原生長地生存，正向更高海拔“逃生”，以尋找新的棲息地。 D各企事業(yè)單位特別是窗口服務(wù)行業(yè)，都要制定各自的職業(yè)道德和行為規(guī)范，促進(jìn)從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。6依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M

5、是 “中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”， 。 ， ， 。 。 ，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。 人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵 當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?“中國結(jié)”的起源可以追溯到上古時期 它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史 此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上 同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣 A B C D 二文言文（本題共5題，共21分，請把正確答案用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上）又謂逵曰：“館中祿薄，能以家來乎?”逵曰：“親老不能涉險遠(yuǎn)?！?檜徐曰：“當(dāng)以百金為助

6、?！卞游ㄎǘ选Ｓ智菜H申前言，諷逵往謝，逵不答，檜滋怒，欲擠之，未及而死。帝臨哭檜還，即遷逵著作佐郎兼權(quán)禮部員外郎。帝如景靈宮，秘省起居惟逵一人。帝屢目逵，即日命引見上殿，帝迎謂曰：“卿知之乎?始終皆朕自擢。自卿登第后，為大臣沮格，久不見卿。秦檜日薦士，未嘗一語及卿，以此知卿不附權(quán)貴，真天子門生也?！痹t充普安郡生府教授。逵奏：“言路久不通，乞廣賜開納，勿以微賤為間，庶幾養(yǎng)成敢言之氣?！钡奂沃６辏w著作郎，尋除起居郎。入謝，帝又曰：“秦檜炎炎，不附者惟卿一人。”逵曰：“臣不能效古人抗折權(quán)奸，但不與之同爾，然所以事丞相禮亦不敢闕。”又曰：“受陛下爵祿而奔走權(quán)門，臣不惟不敢，亦且不忍?！泵?/p>

7、年同知貢舉，盡公考閱，以革舊弊，遂得王十朋、閻安中。逵以疾求外，帝命國醫(yī)王繼先視疾，不可為矣。卒年四十一。帝為之抆淚嘆息。逵嘗自謂司馬溫公不近非色不取非財吾雖不肖庶幾慕之。7下列句子中加線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） A而逵對獨當(dāng)?shù)垡?當(dāng)：適合B親老不能涉險遠(yuǎn) 親老：親人和老人C逵不答，檜滋怒 滋：更加D尋除起居郎 尋：不久8下列各句中“以”字的意義和用法，相同的一項是（ ）（3分）儈以實對 能以家來乎 當(dāng)以百金為助 以此知卿不附權(quán)貴 勿以微賤為間 盡公考閱，以革舊弊逵以疾求外A B C D9以下句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)趙逵不附權(quán)貴的一組是（ ）（3分） 論君臣父子之情甚切，擢第

8、一。 逵單車赴闕。 逵唯唯而已。諷逵往謝，逵不答。 帝為之抆淚嘆息。A B C D10下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A趙逵讀書能考察歷代興衰治亂事跡和當(dāng)代名人賢士的行為節(jié)操，深入探討研究， 尊 崇接近那些賢人。B趙逵中進(jìn)士后因言論不合秦檜的心意而被罷免官職，后經(jīng)皇帝詢問才被任命為朝官，赴朝廷時，征稅者迎合秦檜的心意搜查他的行囊。C趙逵在朝任官，秦檜既出言打擊又想施惠拉攏，趙逵不為所動。秦檜死后，趙逵受皇帝信任升官。D趙逵直言奏告皇帝應(yīng)廣開言路使人敢言，后來他主管科舉考試，能完全公正地考核察看考生，革除舊弊，選到了王十朋等人才。11斷句和翻譯。(9分)(1)用“”給文言文閱讀材料中

9、劃線的句子斷句。(3分)逵 嘗 自 謂 司 馬 溫 公 不 近 非 色 不 取 非 財 吾 雖 不 肖 庶 幾 慕 之(2)翻譯下面的句子。(6分)秦檜炎炎，不附者惟卿一人。臣不能效古人抗折權(quán)奸，但不與之同爾，然所以事丞相禮亦不敢闕。三、詩歌鑒賞（本題共2題，共7分，請把正確答案用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上）12閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(7分) 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？（4分） 答： （2）詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”

10、的？試結(jié)合詩句作具體分析（3分）答： 四、詩歌默寫（本題共10題，共10分，請把正確答案用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上）13按要求補出句中空缺部分。（每空1分,共10分。）彤管有煒， 。_ _，春與秋其代序。 ，枉用相存。_ _，心念舊恩。 淇則有岸， ?？偨侵纾?。 ，_ _。但為君故，沉吟至今。 ，靡有朝矣。 ，脈脈不得語。五、現(xiàn)代文閱讀（本題共5題，共25分，請把正確答案用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上）(一)閱讀下面文字，回答12-13題。（13分）秋天的懷念 史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北

11、歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”她出去了。就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別

12、。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活14本文開頭極力描寫“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！?，這在全文中的作用是什么？用簡練的語言概括“母親”這一形象的主要特點。作用是 （4分）母親的主要性格特點是 、 。（4分）15文中整理兩次寫到了母親要推兒子到北?？椿ǎ赣H的用意是什么？文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛

13、漫”的菊花，整理這樣寫有什么作用？母親的用意是 （2分）整理這樣寫，作用是 （3分）（二）   閱讀下面文段，回答1416題。（12分）中國奧運第一人1932年7月8日上午。上海黃浦江畔。 劉長春，這個正要踏上第十屆奧運會征程的中國唯一的選手，踏著微微顫動的渡橋，登上威爾遜總統(tǒng)號。他回眸岸上，送行的人們揮動著紅紅綠綠的小旗，如潮水般向碼頭邊流涌。雷鳴般的掌聲和歡呼聲，匯集成一股熱浪撲面而來。江上船只都減速行駛，幾艘貨輪和客輪拉響了汽笛，向即將遠(yuǎn)行的健兒致敬。劉長春不由涌出兩行熱淚，心情十分激動、亢奮，可又是沉重、悲壯的。是的，偌大的中國，四萬萬同胞，第一次出征世界奧運會，僅

14、僅派出他一個選手！自己的兩肩，能挑得起這千鈞重的國人期待嗎 劉長春14歲時，100米成績已達(dá)到11秒8，400米成績59秒。1927年，他的百米成績提高到11秒。年底，他被東北大學(xué)錄取為體育系學(xué)生。一次，與俄僑進(jìn)行4×400米接力對抗賽，劉長春接第4棒時已經(jīng)落后幾米，可他急如閃電，竟然先于對手十多米到達(dá)終點，令俄國裁判目瞪口呆。1929年的一次中、日、德田徑運動會上，他以10秒6的百米成績名列世界前10名。這是當(dāng)時世界上中國人百米成績的最好名次。 7月29日下午4時，在太平洋上顛簸了二十五個晝夜的威爾遜號，在數(shù)百華人的歡呼聲中抵達(dá)洛杉磯港。劉長春乘上轎車，在美國警察的四輛摩托車引導(dǎo)和

15、護(hù)送下，直朝唐人街開去。聞訊趕來的華僑華人排成近1公里的長龍，為劉長春歡呼，鞭炮聲、鑼鼓聲、汽笛聲、喇叭聲沖天而起，場面十分壯觀。許多熱情的美國人聚集在奧運村，發(fā)現(xiàn)劉長春便欣喜地高喊：“China！”請他簽名，圍住他問長問短，劉長春常久久難以脫身。當(dāng)然，也有蔑視與嘲弄他的美國人，一家美國報紙登出了他的照片，照片說明是：“看看，這個小中國人明天如何跑法”8月1日，第十屆奧運會男子百米預(yù)賽正式開始。還沒有來得及好好休整的劉長春直接參加比賽，被分在第二小組第四跑道。發(fā)令槍聲一響，各國好手奮力沖刺，劉長春用盡全身力氣沖向終點的紅絲帶，20米，10米，5米，劉長春仍然跑在第四名。美國觀眾熱情地歡呼著，給

16、劉長春注入了新的活力，在身體觸及絲帶的一瞬間，他奮力超過了前面一名法國選手。裁判報告他的成績?yōu)?1秒35?？上У氖?，按照規(guī)定只有前8名才有資格參加決賽，而第8名的成績?yōu)?1秒02。劉長春千里迢迢遠(yuǎn)涉重洋，在海上顛簸近月，到達(dá)洛杉磯第二天就得參加比賽，身體疲乏，無法正常發(fā)揮水平，竟與奧運決賽失之交臂，國人為之扼腕。 （節(jié)選自安東尼奧·薩馬蘭奇，有刪改）16文章第三、四自然段插敘劉長春小時候的事情，突出了劉長春哪些特點？（4分）答： 17文章第五自然段末尾，整理還選用了一家美國報紙蔑視與嘲弄劉長春的材料，其作用是什么？（4分）答： 18劉長春只身遠(yuǎn)涉重洋參加奧運會，送行和迎接的場面熱烈壯

17、觀，海內(nèi)外華人及華僑的熱情和期盼超乎尋常。對此，你有何見解？（4分）答：  六、語言表達(dá)運用（本題共2題，共9分，請把正確答案用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上）19閱讀下面圖表，完成題目。（6分）學(xué)校圖書館的學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書。在最近的一次圖書情況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000請根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論。（1） （2） 20用一句話概括下面這段文字的主要意思。（不得超過28個字）（3分）近幾年來，關(guān)于中國文化，主要是中國傳統(tǒng)文化，或者是以中國文化為基

18、礎(chǔ)的東方文化，將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化及21世紀(jì)將成為中國文化或東方文化的世紀(jì)的觀點，十分流行。西方一些學(xué)者也持有此類觀點。對此我則持懷疑態(tài)度。七、作文（60分）21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 聞一多在色彩中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩?！比松纳薀o不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。請以“為生命著色”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字 ；(2)文體不限，詩歌除外。參考答案1.答案：D( A. 后裔(yì)

19、 B. 摩肩接踵(zhng) C. 窈窕(yo)）2.答案：D( A.yù/yù tn/dn kàng/háng B.sù/sù chù/ch su/suí C.jio/jué tin/ tin zhng /zhòng D.héng/hèng diao/tì jin/qin）3.答案： B（“拍手稱快”的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結(jié)局稱人的心意”，潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思，不合語境。）4.答案：C（A項“縮短了10

20、倍”有誤；B項濫用介詞“由于”致使主語缺少，可將“青少年”調(diào)至句首做主語。；D項“拼圖、卡拉OK”不屬于體育活動，“準(zhǔn)備活動”搭配不當(dāng)。）5.答案：C（ A項語序不當(dāng)，“廣州的市容”和“每一個人”是不同的主語，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語之前。B項結(jié)構(gòu)混亂，“原因是”與“造成的”兩種句式雜糅，可刪去其中一個。D項屬一面對兩面的搭配不當(dāng)，“養(yǎng)成”不能與“敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”搭配。）6.【答案】D【解析】緊密相連，因該放在前，談到“衣著”，應(yīng)放到最后，“此外”表明前面還有應(yīng)用，只能是，談?wù)摰矫缹W(xué)，應(yīng)放在前，只能放在開頭，起總領(lǐng)作用。7.答案B（“親老”應(yīng)指“父母親年老”） 8.答案C（句中“以”是介詞，按照

21、；句中的“以”是介詞，把；句中的“以”是介詞，用；句中的“以”是介詞，憑；句中的“以”是介詞，因為；句中的“以”是連詞，而；句中的“以”是介詞，因為）9.答案.D10.答案.B(“被罷免官職”不合文意，應(yīng)是“罷免主管科舉的王暇，任命趙逵為地方官員”)11.答案：（1）逵 嘗 自 謂 /司 馬 溫 公 不 近 非 色 /不 取 非 財 /吾 雖 不 肖/ 庶 幾 慕 之(3分，劃對一處得1分)（2）秦檜的權(quán)勢炙手可熱，(眾人中)不攀附他的人只有你一人。（2分，“炎炎”1分，“附”1分。）我不能效仿古人抗拒駁斥權(quán)貴奸佞，只是不與他們同流合污罷了，然而用來侍奉宰相的禮節(jié)也不敢缺失。（4分，“但”1分

22、，“同”1分，“所以”1分，“闕”1分。）參考譯文：趙逵接著皇帝寫的芝草詩寫詩，他的詩中有“皇心未敢宴安圖”的句子，秦檜見到這詩句發(fā)怒說：“趙逵還認(rèn)為不太平嗎？”又對趙逵說：“你在館閣中俸祿少，能把家遷來嗎？”趙逵說：“我的父母親年老不能走又險又遠(yuǎn)的路。”秦檜緩了緩說：“我會用百兩銀子幫助你?！壁w逵只是連聲應(yīng)答而已。過后秦檜又派他親近的人重復(fù)前面的話，暗示趙逵去感謝秦檜，趙逵不答復(fù)，秦檜更加憤怒，想要陷害他，沒有來得及做他就死了?；实蹍⒓恿饲貦u的喪禮回來，立即提升趙逵為著作佐郎兼代理禮部員外郎?；实廴ゾ办`宮，尚書省隨宰相入見皇帝的只有趙逵一個人?；实鄱啻巫⒁曏w逵，當(dāng)天命令引見趙逵上殿，皇帝迎上

23、去對他說：“您知道嗎？始終都是我自己提拔你。自從您中進(jìn)士后，被大臣們阻止，我很久見不到您。秦檜每天推薦人，不曾一句話提到您，憑這個知道您不依附權(quán)貴，您真是天子的門生啊?！毕铝钰w逵充任普安郡王府教授。趙逵上奏：“言路很久不通了，請求您批準(zhǔn)廣開言路采納意見，不要因為進(jìn)言的人身份微賤形成阻隔，有希望養(yǎng)成人們敢于說話的風(fēng)氣?！被实壅J(rèn)為他說得好。紹興二十六年，趙逵提升為著作郎，不久任命為起居郎。趙逵入宮感謝，皇帝又說：“秦檜勢力很大，不依附他的只有您一個人?！壁w逵說：“我不能效仿古人抗拒駁斥權(quán)貴奸佞，只是不跟他們同流合污而已，然而用來侍奉宰相的禮節(jié)也不敢缺失?！彼终f：“接受陛下的官位和俸祿卻奔走在權(quán)貴

24、的門下，我不僅不敢這樣做，而且也不忍心這樣做。”第二年趙逵與禮部長官一同主管科舉考試，趙逵能完全公正地考核察看考生，革除了舊時的弊端，于是選到了王十朋、閻安中。趙逵因為疾病請求調(diào)出朝廷，皇帝命令國醫(yī)王繼先給他看病，他的病已經(jīng)不能治了。他去世時年四十一。皇帝為他擦眼淚嘆息。趙逵曾對自己說：“司馬溫公不接近不該接近的女色，不取不該取的錢財，我雖然沒有德才，希望自己能仰慕他?！?2.（1）答案（1）這是因為太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的（1分），用“鋪”更準(zhǔn)確、形象。（1分）用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。（2分） （2）答案（2）“可憐”意為可愛（

25、1分）。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。（2分）13.答案 說懌女美 日月忽其不淹兮 越陌度阡 契闊談宴 隰則有泮 言笑晏晏青青子衿 悠悠我心夙興夜寐盈盈一水間14.答案（1）突出母親對我的愛（1分），表現(xiàn)我患病后的痛苦與絕望（1分），反襯母親對待疾病的平和心情。（2分） （2） 慈愛（2分）、堅強（2分）。 15.答案（1）調(diào)節(jié)兒子的情緒，激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。（2分） （2）表明“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅強起來。（1分）照應(yīng)上文。（2分）16.答案每當(dāng)中國小學(xué)生遭日本孩子打罵時，劉長春總是挺身而出

26、，決不低頭。突出了劉長春倔強勇敢的個性，敢于打抱不平，以及在日本侵略者奴役下受盡屈辱而培養(yǎng)出來的愛國精神。具體記敘劉長春的短跑成績，以及與俄僑進(jìn)行4×400米接力對抗賽、反敗為勝的事例，突出了劉長春跑得快，具有很強的競技能力。（每點2分）17.答案文章選用一家美國報紙蔑視與嘲弄劉長春的材料，客觀全面地反映了當(dāng)時一些美國人敵視、蔑視中國人的實際情況，與海內(nèi)外華人、華僑以及熱情的美國人盛大的歡迎場面形成強烈的對比，體現(xiàn)了傳記真實性的特點；（2分）借此突出劉長春在壓力下為賽出好成績?nèi)σ愿?，為民族爭光的的精神。?分）18.答案示例：劉長春是中國參加奧運會的第一人，打開了中國進(jìn)入奧林匹克運

27、動的大門，牽動著億萬中國人的心，激發(fā)了海外華人的愛國情懷，也寄托著每個中華兒女多年的夢想。海內(nèi)外華人華僑熱烈隆重的送行和迎接場面，直接表達(dá)了對劉長春的期待和祝福。劉長春代表中國參加奧運會，這對當(dāng)時被稱為“東亞病夫”的苦難深重的中國人來說，無疑象征著一個新的開端。送行和迎接的場面表達(dá)海內(nèi)外華人華僑的民族自尊和愛國之心。19.答案閱覽室的圖書80%（或：大部分）受到不同程度的損壞。（“圖書”“80%或：大部分”“損壞”各1分。）學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。（“學(xué)生”“不愛惜”“公德意識淡薄”各1分。）20.答案我對中國文化將成為21世紀(jì)主導(dǎo)性文化的觀點持懷疑態(tài)度。（或：我懷疑中國文化將成為2

28、1世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點。）21.【命題分析】色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的 生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無生機和美感可言；有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍(lán)，有綠 為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟 審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會怎樣。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿生機、色

29、彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以從反面寫消極的內(nèi)容?！玖⒁庵笇?dǎo)】 “色彩”一詞在現(xiàn)代漢語大詞典上的釋意是顏色；比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)?？忌x擇它的本意與引申意思來寫作文都是符合題意的。但立意上是有高下之分的。好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。例如： （1）從“色彩”的釋意出發(fā)，來寫人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權(quán)政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙

30、的融合在各種品質(zhì)中，可以例舉歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解作很具體的詮釋。 （2）與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風(fēng)采”。實際上，只是立意角度不同，而主題上還是殊途同歸，與上述立意其實是一致的，還是堅持自己的主張，不要與世俗同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們?yōu)榱擞峡腿说目谖叮@杯水中加入各種“調(diào)味劑”，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復(fù)它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們?nèi)绾伪３肿约旱纳?，活出“真我的風(fēng)采”呢？（3）從“色彩”的釋意過渡到釋意，來寫自己對生活的理解與面對生活的態(tài)度，將自己的個性

31、、好惡、追求等很好的與“色彩”結(jié)合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍(lán)色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。這個立意，寫議論文較難，寫記敘文、散文相對較容易一些?？蛇\用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達(dá)主旨。例文1:為生命著色生命是自己的畫板,為什么要要依賴別人著色 題記人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會留下點點痕跡，紅的、黃的、藍(lán)的、白的抑或是春的萬紫千紅。夏的濃蔭綠樹、秋的金黃世界、還是冬的潔白剔透。人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷白，如東坡。“把盞臨

32、風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國？放棄文學(xué)，怎能躋身文壇？最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜，感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆圣潔的白色，純美，高潔灰 ,如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨、內(nèi)斂的性情，勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓

33、歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來。他們，在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮！紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌，像流星一般在最后一瞬間劃出一道最亮麗的光?。∷纳虼硕鵂N爛!人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致!生命的畫板，讓我們自己著色！活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材!

34、不要問什么是低，什么是高，在生命的藍(lán)天中飛到你的極致，這便是最好!讓我們拿起畫筆,傾聽心聲,為自己的生命著色!【點評】整理的高明之處在于，一有材料，二懂材料，三懂用材?！鞍咨珫|坡，灰色陳子昂，陸放翁，杜工部，李太白，紅色陸幼青”，色之性、人之性在淡泊、沉郁、燦爛中交融，這絕非“妙手偶得”，而是得益于長期的閱讀與冷靜的思考。例文2：為生命著色兩年前，我是哼著那首“長大后就成了你”，快活地跨出師范的校門。告別自己的學(xué)生時代，成為一名小學(xué)教師，我都沒有來得及去適應(yīng)這個角色的轉(zhuǎn)換。光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我走上講臺已經(jīng)有兩個多年頭了。當(dāng)?shù)谝淮温牭綄W(xué)生用稚嫩的聲音呼喚我老師時，掩飾不住的是由此帶來的激動和自豪。于是，懷著滿心的希望和喜悅，帶著無限的熱情與憧憬，我自信地走向講臺。幾百個日子里，我與學(xué)生一起走過，走過風(fēng)，走過雨；走過泥濘，走過坎坷；走過一路風(fēng)塵，走過一路輕歌。幾多歡笑，幾多淚水，我依然固守著執(zhí)著與追求。第一次走上講臺的情景，恍如昨日。也許是因為并不情愿做這份燃燒自己卻照亮別人的犧牲，也許是因為并不喜歡只做默默無聞