1、人生比作“飛鴻踏雪泥“雪泥鴻爪”,后來變?yōu)槌烧Z，大雁在雪泥上踏過留下的爪印,I提升訓(xùn)練I1. （2016四川省綿陽市月考）閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。和子由濯池懷舊人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西?老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶【注】嘉祐六年（1061年），作者赴任陜西路過濯池。其弟蘇轍送至鄭州，然后返回京城開封。寫了懷濯池寄子瞻兄寄贈(zèng)。作者遂作此和詩。據(jù)蘇轍所注，兄弟二人昔日一同應(yīng)舉，過濯池縣寺舍，曾在老僧奉閑的僧房壁上題詩。蘇軾自注“往歲，馬死于二陵，騎驢至濯池”。（1）詩歌最后兩句回憶往昔路過濯池的情景，表達(dá)了作者怎樣的思想

2、感情？答：解析：“往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶”是個(gè)設(shè)問句，意思是“你還記得當(dāng)時(shí)往濯池的崎嶇旅程嗎？路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫”，這句話是追溯往事，回憶當(dāng)年旅途艱辛，艱難的往昔，化為溫情的回憶。從中可以看出詩人的積極人生態(tài)度，以及處在顛沛之中的樂觀精神。答案：詩歌最后兩句回憶二人當(dāng)年趕考時(shí)“馬死于二陵，騎驢至濯池”的坎坷經(jīng)歷（或答“你還記得當(dāng)時(shí)往濯池的崎嶇旅程嗎？路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫”），表達(dá)了作者對(duì)二人共同經(jīng)歷的懷念；暗示弟弟，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過不少的坎坷艱難，但我們都戰(zhàn)勝了，走過了，如今只須放眼將來，鞭策自己奮發(fā)向前（或答“表達(dá)了作者面對(duì)未來樂觀、豁達(dá)的情懷”）。（2）宋詩

3、富于理趣，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析這首詩是怎樣說理的。答：解析：“人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥”中“何似”“應(yīng)似”使用了比喻手法，把比喻往事遺留的痕跡。知道這個(gè)成語了，首聯(lián)理解起來就較為簡(jiǎn)單。頷聯(lián)緊承首聯(lián)，又以“泥”“鴻”領(lǐng)起，用頂針格就“飛鴻踏雪泥”發(fā)揮。鴻爪留印屬偶然，鴻飛東西乃自然。偶然故無常，人生如此，世事亦如此。頸聯(lián)言僧死壁壞，故人不可見，舊題無處覓，見出人事無常，是“雪泥”“指爪”感慨的具體化，舉一事來對(duì)比說明事物的消亡乃自然規(guī)律。尾聯(lián)在問答中回憶當(dāng)年旅途艱辛，暗含困難終會(huì)過去，于“懷舊”中展望未來，意境闊遠(yuǎn)。答案：前兩聯(lián)用比喻說理，詩人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過程中偶一駐

4、足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知，就如飛鴻落在雪面上留下的爪跡，你不能憑借這偶爾為之的爪跡，而推斷鴻飛何處。（或答：人的一生中不知道有多少個(gè)偶然，際遇就像雪泥飛鴻，轉(zhuǎn)瞬間已了無痕跡，難以追尋。）第三聯(lián)借事明理，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，人生中偶然留下的痕跡也很快不復(fù)存在，因此不必過分在意。運(yùn)用對(duì)比（今昔又比）說理。曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩人以寺舍的今昔變化說明世事變化乃自然之理；兄弟二人的境況也今非昔比，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對(duì)比，暗含困難終會(huì)過去，只須放眼將來，奮發(fā)向前之

5、意。2. （2015廣西省北海調(diào)研）閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。金縷衣無名氏勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。自遣羅隱得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩表達(dá)的思想有何異同。答：解析：金縷衣一詩中作者抓住“花”這一意象，寫花開、花空，告訴讀者“珍惜當(dāng)下、及時(shí)行樂”，自遣三、四兩句表達(dá)的情感是一樣的；結(jié)合全詩看，出現(xiàn)同一情感的原因是不一樣的。答案：相同點(diǎn)：這兩首詩都含有珍惜當(dāng)下、及時(shí)行樂的思想。不同點(diǎn)：前者說花兒與少年，所以“莫待無花空折枝”頗有不負(fù)青春、及時(shí)努力的意味；后者取象于放歌縱酒，表現(xiàn)了作者（政治上失

6、意后）的頹唐情緒?！敖癯芯平癯怼弊屓烁械揭环N內(nèi)在的凄涼、憤激之情(如答放縱自我、享受生活亦可)。(2)自遣一詩在情感上和字詞運(yùn)用上“重疊之中有變化”，請(qǐng)針對(duì)其中一方面結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。解析：答題時(shí)緊扣“重疊之中有變化”，結(jié)合詩句具體內(nèi)容從情感或者字詞運(yùn)用方面進(jìn)行分析。答案：情感上重疊而富于變化。首句說的是得意時(shí)誠可高興，失意時(shí)也不必悲傷，次句則是從反面說同一意思：倘不這樣，“多愁多恨”是有害無益的。三、四兩句“今朝有酒今朝醉”就是“得即高歌”的反復(fù)與推進(jìn)，“明日愁來明日愁”則是“失即休”的進(jìn)一步闡發(fā)。總之，從頭到尾詩情有一個(gè)回旋和升騰。字詞上重疊而富于變化。首句前四個(gè)字與后三個(gè)字意義相對(duì)，

7、而二、六字(即)重疊，次句意思是多愁悠悠，多恨也悠悠，“多”“悠悠”重疊形成同意反復(fù)。三、四兩句句式相同，三句中“今朝”兩字重疊，四句中“明日愁”三字重疊，但前一個(gè)“愁”是名詞，后一個(gè)則是動(dòng)詞，詞性亦有變化。3. (2015云南省曲靖市高三測(cè)試)閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。暮過山村唐賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。(1)作者在首聯(lián)是怎樣描繪山村景象的？答：解析：“數(shù)里”就可以聽到細(xì)微的水聲，可見山村的“寂靜”，而“水”又是“寒”的，可見環(huán)境的“冷落”。映在眼前的是稀稀落落的人家，可見山村的“荒涼”。詩歌的首聯(lián)從視覺與聽覺點(diǎn)

8、出了題目“暮過山村”。答案：起句從聽覺形象寫起，詩人路過一個(gè)山村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽到山澗的潺潺流水聲；在“數(shù)里”的范圍內(nèi)能清晰地聽到細(xì)微的水聲，可見山區(qū)的寂靜凄冷。次句為視覺描寫，映在眼簾的是稀稀落落的人家“山家少四鄰”，生動(dòng)地渲染出山村的蕭索而冷落的氛圍，勾勒出一幅荒涼的山村遠(yuǎn)景。(2)結(jié)合全詩看，作者內(nèi)心的情感發(fā)生了怎樣的變化？答：解析：起句從聽覺形象寫起。一個(gè)秋天的黃昏，詩人路過一座山村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽到山澗的潺潺流水聲。頷聯(lián)，重點(diǎn)描摹山區(qū)蕭瑟陰森的景象。詩人從數(shù)里外的曠野走向山村，一路行來，時(shí)間不知不覺地過去，夜幕悄悄地拉開。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫夜景，然后詩人逐漸走近山莊。尾聯(lián)即寫接近山村時(shí)的喜悅感受。答案：詩

9、的開篇以“寒水”“少四鄰”寫起，渲染荒涼景象，給人以寂靜清冷之感；三、四兩句以“怪禽啼叫”“落日恐人”描摹山區(qū)蕭瑟陰森的景象，給人以恐懼不安之感；五、六兩句寫初月高懸，烽火不過秦地，描繪了山區(qū)的寂靜平安，給人以平靜心安之感；七、八兩句隱隱約約地看到山村人家宅邊常種的桑柘樹和茅舍上升起的裊裊輕煙，先前的恐懼心情漸漸平靜下來，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生一種歡欣喜悅的感情。4閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。臨江仙晁補(bǔ)之綠暗汀洲三月暮，落花風(fēng)靜帆收。垂楊低映木蘭舟。半篙春水滑，一段夕陽愁。灞水橋東回首處，美人新上簾鉤。青鸞注無計(jì)入紅樓。行云歸楚峽，飛夢(mèng)到揚(yáng)州?！咀ⅰ壳帑[：即青鳥，傳說中的信使。（1）詞的上片用哪些意象，

10、描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：解析：此題考查詩詞中的景物形象。答此類題的方法如下：描繪詩詞中主要景物展現(xiàn)的圖景畫面，描述時(shí)既要忠于原詩又要運(yùn)用自己的想象和聯(lián)想加以創(chuàng)造，再現(xiàn)畫面，力求語言優(yōu)美。概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)的詞即可，如孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、生機(jī)勃勃、恬靜優(yōu)美、閑適安寧、朦朧迷離等，注意能體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析通過景物所表達(dá)的作者的思想感情。春末汀洲，綠影陰暗；落花滿地，風(fēng)靜帆收；垂楊映舟，春水濕滑；夕陽西下，游子未歸，這些意象氣氛凝重充滿憂愁。畫面幽靜又蕭條。答案：草樹、落花、風(fēng)、帆、垂楊、舟（木蘭舟）、春水、夕陽，描繪了一幅幽暗、寂靜（寂寥），令人

11、感到冷落（蕭條、凄迷）、憂愁的畫面。（2）詞的上片寫道“一段夕陽愁”，結(jié)合全詞分析，作者的愁緒包括哪些？答：解析：此題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度。答此類題的方法如下：從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)著類似的情感。從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩歌前面的小序和詩歌后面的注解。答案：傷春之愁。暮春時(shí)節(jié)，落花滿地，勾起作者惜

12、春、傷春之感。懷念親人之愁。游子凝想當(dāng)年分別的時(shí)候，佳人倚窗凝望，而現(xiàn)在無法托青鳥傳信，令人惆悵。萍蹤游子的羈旅之愁。上片明寫木蘭舟，暗寫舟中游子，幽暗的景物烘托出憂愁。5. (2015黑龍江黑河市質(zhì)檢)閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。鷓鴣天元好問偃蹇蒼山臥北岡。鄭莊場(chǎng)圃入微茫。即看花樹三春滿，舊數(shù)松風(fēng)六月涼。蔬近井，蜜分房。茅齋堅(jiān)坐有藜床。傍人錯(cuò)比揚(yáng)雄宅，笑殺韓家晝錦堂?！咀ⅰ抠儒浚焊呗柕臉幼?。揚(yáng)雄宅：西漢辭賦家揚(yáng)雄住宅，以簡(jiǎn)陋著稱。晝錦堂：北宋宰相韓琦的住宅。(1)本詞寫了農(nóng)村生活的哪些場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：解析：本題考查對(duì)生活場(chǎng)景的概括，主要涉及對(duì)詩歌意象和意境的提煉與概括。通過分析可知

13、，這里寫了所住之處的山、場(chǎng)圃、蜜蜂、茅屋等意象，然后聯(lián)系詞句對(duì)場(chǎng)景加以概括即可。答案：住房所處位置山勢(shì)高聳，場(chǎng)圃景象隱約可見，菜園水井一體，蜜蜂正在分房釀蜜，茅屋簡(jiǎn)陋，呈現(xiàn)出一片幽靜的環(huán)境。(2)本詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：本題考查對(duì)作者思想情感的分析。解題時(shí)，要先弄清山水田園類詩歌主要涉及哪些情感，然后加以對(duì)照鑒別，確定本詞的思想感情，再從詞句中找到相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)進(jìn)行分析。如從詞中所寫幽靜的環(huán)境、簡(jiǎn)陋的茅屋都可看出作者的追求。答案：本詞描繪了農(nóng)村田園生活的自然景象，表達(dá)了作者歸隱田園，不為功名利祿所累的思想感情。詞的上片描繪了所住之處幽靜的生活環(huán)境，下片寫了簡(jiǎn)陋的茅屋，最后以

14、揚(yáng)雄住宅自比，從而表達(dá)了對(duì)歸隱田園的追求。6. (2015長春高三質(zhì)檢)閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。寒食注孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。【注】寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫作寒食節(jié)。(1)試從景與情的關(guān)系方面分析詩歌的前兩句。答：答案：詩歌的前兩句寫江南二月繁花競(jìng)發(fā)、花滿枝頭的美好景象，以及詩人貧居異鄉(xiāng)、于寒食節(jié)思親念遠(yuǎn)的痛苦與悲傷。這兩句詩一寫繁花似錦，一寫痛苦傷悲，以樂景襯哀情，其情更苦。(2)末尾兩句表現(xiàn)了詩人什么樣的情緒？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答：答案：末尾兩句用“無煙火”寫出人們都在為“明朝”寒食

15、節(jié)的到來準(zhǔn)備熄火，以紀(jì)念介子推；而詩人卻以一個(gè)“貧”字寫出了異鄉(xiāng)人時(shí)常因缺衣少食、迫于生計(jì)而斷炊的辛酸，同時(shí)也揭示出詩人當(dāng)時(shí)的生活處境，寄寓了深切的不平之氣。7閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。過嶺注蘇軾暫著南冠不到頭，卻隨北雁與歸休。平生不作兔三窟，今古何殊貉一丘。當(dāng)日無人送臨賀，至今有廟祀潮州。劍關(guān)西望七千里，乘興真為玉局游?！咀ⅰ吭?1100年)大赦天下，六十多歲的蘇軾被命移居廉州，九月改舒州團(tuán)練副使，永州安置。行至英州，復(fù)朝奉郎，提舉成都玉局觀，外州軍任便居住。年底途經(jīng)大庾嶺，寫了這首詩。(1)本詩表達(dá)了詩人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。解析：本題解答時(shí)，要先找到詩中能體現(xiàn)詩人

16、心情的句子，然后逐一分析概括即可。如“南冠不到頭”寫出了被貶職后的煩悶與失落?！捌缴蛔魍萌?，今古何殊貉一丘”表明了高潔的情操?！皠﹃P(guān)西望七千里”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。答案：被貶的失望心情?！澳瞎诓坏筋^”流露出詩人對(duì)自己被貶的失望心情。保持高潔情懷，不同流合污?！捌缴蛔魍萌?，今古何殊貉一丘”兩句點(diǎn)明了詩人自己不像有些官員狡兔三窟，而是保持高尚的節(jié)操。思念家鄉(xiāng)，放下一切世俗的雜念，像神仙一樣赴家鄉(xiāng)逍遙游樂一番。從“劍關(guān)西望七千里”可以看出詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，從“乘興真為玉局游”可以看出詩人的游樂愿望。(2)本詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：本題解答時(shí)，要先將已掌握的表現(xiàn)手法與詩

17、中相關(guān)內(nèi)容相對(duì)照，然后鎖定本詩中所用的表現(xiàn)手法，且要結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。答案：引用典故。楚國在南方，因此稱楚冠為南冠?！澳瞎凇北局副环某舴福蠼柚噶b留異地或作為囚犯的代稱。詩中以“南冠”來指自己被貶的身份，流露出詩人失望的心情。對(duì)比。詩中“當(dāng)日無人送臨賀”是說自己被貶遠(yuǎn)行時(shí)都沒有幾人相送，與當(dāng)年在朝當(dāng)權(quán)時(shí)多少人阿諛奉承的情景形成了強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了詩人傷感的心情。8閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。是去斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。(1)兩首詩分別表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的思

18、想感情？答：答案：李詩：思婦對(duì)遠(yuǎn)在燕地衛(wèi)戍夫君的思念之情以及她對(duì)愛情的堅(jiān)貞。金詩：思婦對(duì)遠(yuǎn)征遼西丈夫的思念之情。(2)這兩首詩在寫法上有其共同點(diǎn)，那就是“無理而妙”，看似無理，卻自是妙語。請(qǐng)分別指出兩首詩中無理而妙的詩句，并簡(jiǎn)要賞析。答：答案：李詩：“春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃?！惫植幌嘧R(shí)的春風(fēng)跑到自己的羅帳里來并斥責(zé)春風(fēng)，怪得無理。但正是無理，卻巧妙地表現(xiàn)了女主人公對(duì)丈夫的忠貞。金詩：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼?！北砻嫔峡?，思婦打鳥是因?yàn)轼B驚擾了她的夢(mèng)，但從本質(zhì)上來說，能否夢(mèng)到丈夫與鳥無關(guān)。看似無理，卻巧妙地寫出了思婦對(duì)丈夫的強(qiáng)烈思念。情感語錄1.愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時(shí)間會(huì)把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，